Страница 155 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Рыбченкова, Александрова

271 Смысл..вые отн..шения, р..вн..правные по смыслу, пр..чина и сле..ствие, кла(с, сс)ификац..я сложных бе(с, сс)оюзных пр..дл..жений, подн..маемые пр..блемы, ст..л..стические с..нонимы.

Подн..лся ветер дым густел его уже несло белой пел..ной по лесу затягивало кусты стало трудно дышать. Дед понял что начался лес-ной пожар и огонь идёт прямо на него. Ветер перешёл в ура-га(н, нн)ый огонь гнало по земле с неслыха(н, нн)ой скоростью.

(К. Паустовский)

Смысловы́е отноше́ния, равнопра́вные по смыслу, причи́на и сле́дствие, классифика́ция сложных бессою́зных предложе́ний, поднима́емые пробле́мы, стилисти́ческие сино́нимы.

Подня́лся ветер, дым густел, его уже несло белой пелено́й по лесу, затягивало кусты, стало трудно дышать. Дед понял, что начался лесной пожар и огонь идёт прямо на него. Ветер перешёл в ураганный, огонь гнало по земле с неслы́ханной скоростью.
(К. Паустовский)

272 Выразительно прочитайте фрагмент стихотворения А. К. Толстого. С какой интонацией вы будете читать этот текст: перечисления, противопоставления, пояснения, добавочного сообщения? О чём говорится в этом сложном предложении? Как связаны по времени явления, перечисляемые в нём?

Юный лес, в зелёный дым одетый,

Тёплых гроз нетерпеливо ждёт;

Всё весны дыханием согрето,

Всё вокруг и любит, и поёт.

1. Как соединяются части этого сложного бессоюзного предложения? Можно ли вставить между ними какие-либо союзы, не меняя общего смысла предложения? Каким в этом случае станет сложное предложение?

2. Объясните, к какому типу сложных бессоюзных предложений относится это предложение и почему.

3. Перепишите предложение и составьте его схему.

Этот фрагмент стихотворения следует читать с интонацией перечисления. В нём описываются явления, которые происходят одновременно и создают единую картину пробуждающейся весенней природы. В предложении говорится о состоянии природы весной: молодой лес ждёт первых гроз, всё вокруг согрето весенним теплом, наполнено жизнью, любовью и радостью. Все перечисленные в нём явления (лес ждёт, всё согрето, всё любит и поёт) связаны по времени — они происходят одновременно.

1. Части этого сложного бессоюзного предложения соединяются только с помощью интонации перечисления, а на письме — знаками препинания (точкой с запятой и запятой). Между частями можно вставить сочинительный соединительный союз и, не меняя общего смысла предложения: Юный лес, в зелёный дым одетый, тёплых гроз нетерпеливо ждёт, и всё весны дыханием согрето, и всё вокруг и любит, и поёт. В этом случае предложение станет сложносочинённым.

2. Это предложение относится к типу сложных бессоюзных предложений со значением одновременности (перечисления). Части такого предложения описывают события, которые происходят в один и тот же момент времени. Они относительно независимы и создают общую, целостную картину.

3.Юный лес, в зелёный дым одетый,
Тёплых гроз нетерпеливо ждёт;
Всё весны дыханием согрето,
Всё вокруг и любит, и поёт.

Схема предложения: [ __ === ]; [ __ === ], [ __ === и === ].

273 Прочитайте и проанализируйте бессоюзные сложные предложения. Выпишите сначала сложные предложения, которые обозначают события, происходящие одновременно, затем — предложения, в которых передаётся последовательность событий.

1) Над нами гремят трубачи молодые, над нами восходят созвездья чужие, над нами чужие знамёна шумят... (Э. Багрицкий)

2) Лошади тронулись, колокольчик зазвенел, кибитка полетела. (А. Пушкин)

3) Был конец августа, небо сеяло мелкий дождь, на улице шептались ручьи, дул порывистый холодный ветер, тихо шелестели деревья. (М. Горький)

4) Дождик кончился сразу, туча пошла дальше, показалось солнышко. (В. Белов)

5) Густая роса лежала на измятой траве, с липовых листьев падали тяжёлые капли. (А. Толстой)

6) А небо с закатного края прояснилось, выглянуло солнце. (В. Шукшин)

1. В выписанных предложениях подчеркните глаголы-сказуемые. Укажите их грамматические признаки (вид и время).

2. Одинаковы ли эти признаки во всех частях одного сложного бессоюзного предложения?

Сложные предложения, обозначающие одновременность событий:

1) Над нами гремят (несовершенный вид, настоящее время) трубачи молодые, над нами восходят (несовершенный вид, настоящее время) созвездья чужие, над нами чужие знамёна шумят (несовершенный вид, настоящее время)...

3) Был конец (глагол-связка в прошедшем времени) августа, небо сеяло (несовершенный вид, прошедшее время) мелкий дождь, на улице шептались (несовершенный вид, прошедшее время) ручьи, дул (несовершенный вид, прошедшее время) порывистый холодный ветер, тихо шелестели (несовершенный вид, прошедшее время) деревья.

5) Густая роса лежала (несовершенный вид, прошедшее время) на измятой траве, с липовых листьев падали (несовершенный вид, прошедшее время) тяжёлые капли.

Сложные предложения, передающие последовательность событий:

2) Лошади тронулись (совершенный вид, прошедшее время), колокольчик зазвенел (совершенный вид, прошедшее время), кибитка полетела (совершенный вид, прошедшее время).

4) Дождик кончился (совершенный вид, прошедшее время) сразу, туча пошла (совершенный вид, прошедшее время) дальше, показалось (совершенный вид, прошедшее время) солнышко.

6) А небо с закатного края прояснилось (совершенный вид, прошедшее время), выглянуло (совершенный вид, прошедшее время) солнце.

1. В выписанных предложениях подчеркните глаголы-сказуемые. Укажите их грамматические признаки (вид и время).

Данное задание выполнено выше: глаголы-сказуемые в каждом предложении подчёркнуты, а их грамматические признаки указаны в скобках.

2. Одинаковы ли эти признаки во всех частях одного сложного бессоюзного предложения?

Да, в приведённых примерах грамматические признаки (вид и время) глаголов-сказуемых во всех частях каждого сложного бессоюзного предложения одинаковы. Для передачи одновременности событий используются глаголы несовершенного вида одного и того же времени. Для передачи последовательности событий используются глаголы совершенного вида, также в одной временной форме. Это помогает установить смысловую связь между частями предложения.