Страница 151 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Рыбченкова, Александрова

262 Прочитайте и проанализируйте предложения, обращая внимание на знаки препинания.

1) Вот вам примета: я буду держать в руке свёрток нот. (Н. Чернышевский)

2) Голос его звучал тихо, но твёрдо, глаза блестели упрямо. (М. Горький)

3) Прошла неделя, другая — вдруг въезжает ко мне на двор коляска. (А. Пушкин)

4) За двумя зайцами погонишься — ни одного не поймаешь. (Пословица)

5) Грачи улетели, лес обнажился, поля опустели... (Н. Некрасов)

6) К сукнам, холстам и домашним материям страшно было притронуться: они обращались в пыль. (Н. Гоголь)

7) Ехал сюда — рожь только начинала цвести. (М. Пришвин)

8) На дворе в морозном пару краснело солнце — в доме было тепло. (И. Бунин)

9) Мне хотелось смеяться и хотелось плакать: нервы были расстроены. (Л. Толстой)

1. Перепишите предложения в следующем порядке: 1) с запятыми между частями сложных бессоюзных предложений; 2) с двоеточием между частями сложных бессоюзных предложений; 3) с тире между частями сложных бессоюзных предложений. Объясните расстановку знаков препинания.

2. Найдите сложные предложения, в состав которых входят односоставные предложения. Определите вид односоставных предложений.

Предложения с запятыми между частями сложных бессоюзных предложений:

2) Голос его звучал тихо, но твёрдо, глаза блестели упрямо. (Запятая ставится между частями бессоюзного сложного предложения, так как они обозначают одновременно происходящие события).

5) Грачи улетели, лес обнажился, поля опустели... (Запятые ставятся между частями бессоюзного сложного предложения, так как они обозначают последовательность событий).

Предложения с двоеточием между частями сложных бессоюзных предложений:

1) Вот вам примета: я буду держать в руке свёрток нот. (Двоеточие ставится, так как вторая часть поясняет, раскрывает содержание первой; между частями можно вставить союз «а именно»).

6) К сукнам, холстам и домашним материям страшно было притронуться: они обращались в пыль. (Двоеточие ставится, так как вторая часть указывает на причину того, о чём говорится в первой; между частями можно вставить союз «потому что»).

9) Мне хотелось смеяться и хотелось плакать: нервы были расстроены. (Двоеточие ставится, так как вторая часть указывает на причину того, о чём говорится в первой; между частями можно вставить союз «потому что»).

Предложения с тире между частями сложных бессоюзных предложений:

3) Прошла неделя, другая — вдруг въезжает ко мне на двор коляска. (Тире ставится, так как вторая часть содержит неожиданный результат или указывает на быструю смену событий).

4) За двумя зайцами погонишься — ни одного не поймаешь. (Тире ставится, так как первая часть указывает на условие совершения действия во второй; перед первой частью можно поставить союз «если»).

7) Ехал сюда — рожь только начинала цвести. (Тире ставится, так как первая часть указывает на время совершения действия во второй; перед первой частью можно поставить союз «когда»).

8) На дворе в морозном пару краснело солнце — в доме было тепло. (Тире ставится, так как содержание второй части противопоставляется содержанию первой; между частями можно вставить союзы «а», «но»).

Сложные предложения, в состав которых входят односоставные предложения, и их вид:

1) Вот вам примета: я буду держать в руке свёрток нот. (Часть «Вот вам примета» является односоставным назывным предложением).

4) За двумя зайцами погонишься — ни одного не поймаешь. (Обе части этого предложения являются односоставными обобщённо-личными предложениями).

6) К сукнам, холстам и домашним материям страшно было притронуться: они обращались в пыль. (Первая часть является односоставным безличным предложением).

7) Ехал сюда — рожь только начинала цвести. (Первая часть является односоставным определённо-личным предложением).

8) На дворе в морозном пару краснело солнце — в доме было тепло. (Вторая часть является односоставным безличным предложением).

9) Мне хотелось смеяться и хотелось плакать: нервы были расстроены. (Первая часть является односоставным безличным предложением).

263 Из самостоятельных простых предложений составьте сложные бессоюзные предложения и запишите их. Какие смысловые отношения возникают между их частями? Расставьте знаки препинания.

1) Ночью температура резко падала. Спать в саду было уже невозможно.

2) Все его разговоры были на одну тему. Их предметом была музыка.

3) Наша страсть к путешествиям усиливалась изо дня в день. Путешествия всегда сулили неожиданности.

4) Всё время слышался шум воды. Это рядом с дорогой текла быстрая горная река.

5) Давно наступили сумерки. Друзья всё не расходились.

1) Ночью температура резко падала — спать в саду было уже невозможно. (Смысловые отношения следствия: второе предложение указывает на следствие или результат того, о чём говорится в первом).

2) Все его разговоры были на одну тему: их предметом была музыка. (Смысловые отношения пояснения: второе предложение поясняет, раскрывает содержание первого, можно вставить союз «а именно»).

3) Наша страсть к путешествиям усиливалась изо дня в день: путешествия всегда сулили неожиданности. (Смысловые отношения причины: второе предложение указывает на причину того, о чём говорится в первом, можно вставить союз «потому что»).

4) Всё время слышался шум воды: это рядом с дорогой текла быстрая горная река. (Смысловые отношения причины: второе предложение раскрывает причину того, о чём говорится в первом).

5) Давно наступили сумерки — друзья всё не расходились. (Смысловые отношения противопоставления: содержание второго предложения противопоставлено содержанию первого, можно вставить союз «но» или «а»).

264 Прочитайте вслух и проанализируйте бессоюзные сложные предложения, определяя характер смысловых отношений между их частями.

1) Настало время вспомнить о занятиях: каникулы заканчивались. 2) Широкая радуга стояла над лесами: где-то за озёрами шёл небольшой дождь. 3) Напрямик не пробиться: впереди непроходимое болото. 4) Неожиданно пошёл сильный снег — о поездке нельзя было и думать. 5) Ноги вязли по щиколотку — идти было трудно.

6) Не пригласи я его — он обидится.

• Запишите предложения, меняя местами части бессоюзных сложных предложений и расставляя знаки препинания. Объясните, как при этом изменяются смысловые отношения между частями сложных бессоюзных предложений.

Анализ исходных предложений

В исходных предложениях смысловые отношения между частями следующие:

1. Настало время вспомнить о занятиях: каникулы заканчивались. – Отношения причины. Вторая часть указывает причину того, о чем говорится в первой (почему настало время вспомнить о занятиях? потому что каникулы заканчивались).

2. Широкая радуга стояла над лесами: где-то за озёрами шёл небольшой дождь. – Отношения причины или пояснения. Вторая часть объясняет причину появления радуги.

3. Напрямик не пробиться: впереди непроходимое болото. – Отношения причины. Вторая часть указывает причину, по которой нельзя пробиться напрямик.

4. Неожиданно пошёл сильный снег — о поездке нельзя было и думать. – Отношения следствия. Вторая часть представляет собой следствие, результат того, о чем говорится в первой.

5. Ноги вязли по щиколотку — идти было трудно. – Отношения следствия. Вторая часть является следствием того, о чем говорится в первой.

6. Не пригласи я его — он обидится. – Условные отношения. Первая часть содержит условие, при котором произойдет действие во второй части (если не приглашу, то обидится).

Запишите предложения, меняя местами части бессоюзных сложных предложений и расставляя знаки препинания. Объясните, как при этом изменяются смысловые отношения между частями сложных бессоюзных предложений.

1. Каникулы заканчивались — настало время вспомнить о занятиях.

   В исходном предложении вторая часть указывала на причину (ставилось двоеточие). После перестановки смысловые отношения изменились на следственные (ставится тире): первая часть стала причиной, а вторая — следствием.

2. Где-то за озёрами шёл небольшой дождь — широкая радуга стояла над лесами.

   Отношения причины/пояснения (в исходном предложении) изменились на отношения следствия. Теперь первая часть (шёл дождь) обозначает причину, а вторая (стояла радуга) — следствие.

3. Впереди непроходимое болото — напрямик не пробиться.

   Причинные отношения сменились на отношения следствия. Наличие болота (первая часть) — это причина, а невозможность пройти (вторая часть) — это следствие.

4. О поездке нельзя было и думать: неожиданно пошёл сильный снег.

   Здесь произошла обратная замена. Отношения следствия (в исходном предложении стояло тире) сменились на отношения причины (ставится двоеточие). Вторая часть теперь объясняет причину того, о чем говорится в первой.

5. Идти было трудно: ноги вязли по щиколотку.

   Отношения следствия изменились на отношения причины/пояснения. Вторая часть поясняет, почему было трудно идти, поэтому тире заменяется на двоеточие.

6. Он обидится, если я его не приглашу.

   Исходное предложение выражало условные отношения, которые требуют строгого порядка частей. При перестановке сохранить бессоюзную связь и изначальный смысл практически невозможно. Предложение трансформируется в сложноподчинённое с союзом «если». Если попытаться сохранить бессоюзную структуру (например: «Он обидится — я его не пригласил»), то условные отношения заменяются на причинно-следственные, а гипотетическое условие превращается в констатацию факта.