Страница 147 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Рыбченкова, Александрова

253 Прочитайте фрагменты произведений древнерусской литературы «Задонщина» и «Слово о полку Игореве». Определите, фрагмент какого текста дан первым. Докажите правильность вашего решения.

1) Звенит слава по всей земле Русской: в Москве кони ржут, трубы трубят в Коломне, бубны бьют в Серпухове, встали стяги русские на берегу великого Дона. Звонят колокола вечевые в Великом Новгороде, собрались мужи новгородские у Святой Софии и так говорят: «Неужто нам, братья, не поспеть на подмогу к великому князю Дмитрию Ивановичу?»

2) Ржут кони за Сулою, звенит слава в Киеве,

Трубы трубят в Новeграде, стоят знамёна в Путивле, Игорь ждёт милого брата Всеволода!

1. Заметили ли вы сходство в языковых особенностях текстов? В чём оно проявляется и чем, по-вашему, может объясняться?

2. Назовите устаревшие слова и формы слов и объясните их значение. Есть ли в текстах синонимы?

3. Найдите бессоюзные сложные предложения. Почему их так много?

Для ответов на вопросы используйте материалы рубрик «Это интересно», «Лингвистические заметки».

ЭТО ИНТЕРЕСНО

«Слово о полку Игореве» — самый известный памятник древнерусской литературы, повествующий о неудачном походе русских князей во главе с новгород-северским князем Игорем Святославичем на половцев в 1185 г. Большинство исследователей датируют «Слово...» концом XII в. «Задонщина» — это памятник древнерусской литературы конца XIV в., рассказывающий о Куликовской битве 1380 г. Многие учёные отмечают, что автор «Задонщины» широко использовал «Слово о полку Игореве». Это объяснялось общей идейной направленностью обоих произведений — борьбой за единение русских княжеств против внешнего врага. Но есть и другая точка зрения: оба произведения написаны одним человеком, «Слово о полку Игореве» создано позже, чем «Задонщина».

Первым дан фрагмент из произведения «Задонщина».

Доказательство:

В первом фрагменте упоминается «великий князь Дмитрий Иванович». Это Дмитрий Донской, главный герой Куликовской битвы (1380 г.), которой и посвящена «Задонщина». Также перечисляются города, связанные с подготовкой к этой битве: Москва, Коломна, Серпухов.

Во втором фрагменте упоминаются князь Игорь, его брат Всеволод, а также топонимы, связанные с их походом на половцев в 1185 году: река Сула, города Киев, Новгород-Северский (Новеград) и Путивль. Эти события описаны в «Слове о полку Игореве».

Информационная справка «Это интересно» подтверждает, что «Слово...» повествует о походе 1185 г., а «Задонщина» — о Куликовской битве 1380 г.

Да, сходство в языковых особенностях текстов очень заметно. Оно проявляется в следующем:

• Использование схожих синтаксических конструкций и образов («Звенит слава...», «трубы трубят»).
• Применение приёма синтаксического параллелизма для создания панорамы событий, происходящих одновременно в разных местах («в Москве кони ржут, трубы трубят в Коломне, бубны бьют в Серпухове...»).
• Общая эпическая, торжественная интонация и ритмическая организация текста, близкая к поэтической.

Это сходство объясняется тем, что, как указано в рубрике «Это интересно», автор «Задонщины» (XIV в.) хорошо знал и широко использовал «Слово о полку Игореве» (XII в.) в качестве литературного образца. Он сознательно подражал стилю и образам «Слова...», чтобы подчеркнуть преемственность героической борьбы русского народа за свою землю.

Устаревшие слова и формы слов:

• Стяги — боевые знамёна.
• Вечевые (колокола) — созывающие на вече, то есть на народное собрание.
• Мужи — здесь в значении «мужчины», «воины», «граждане».
• Подмога — помощь, подкрепление.
• Милого (брата) — форма родительного падежа от «милый», здесь используется как постоянный эпитет, означающий «дорогого», «любимого».

Да, в текстах есть синонимы. Слово стяги из первого фрагмента («встали стяги русские») и слово знамёна из второго фрагмента («стоят знамёна в Путивле») являются синонимами.

Примеры бессоюзных сложных предложений:

• «...в Москве кони ржут, трубы трубят в Коломне, бубны бьют в Серпухове, встали стяги русские на берегу великого Дона».
• «Звонят колокола вечевые в Великом Новгороде, собрались мужи новгородские у Святой Софии...».
• «Ржут кони за Сулою, звенит слава в Киеве».
• «Трубы трубят в Новеграде, стоят знамёна в Путивле, Игорь ждёт милого брата Всеволода!».

Таких предложений много, потому что бессоюзная связь является характерным стилистическим приёмом для древнерусской литературы. Она используется для достижения нескольких целей:

• Создание динамики: Перечисление действий без союзов делает повествование более напряжённым и стремительным, передаёт ощущение быстрой смены событий.
• Панорамность: Позволяет показать одновременность событий, происходящих на огромном пространстве, подчёркивая всенародный, общегосударственный масштаб происходящего.
• Ритмичность и напевность: Бессоюзные конструкции придают тексту особую мелодику и торжественность, приближая его к фольклорным произведениям, таким как былины или исторические песни.

254 Найдите в предисловии к роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» бессоюзные сложные предложения. Выпишите их и объясните постановку знаков препинания. Охарактеризуйте функции этих предложений в тексте.

В предисловии к роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» встречаются следующие бессоюзные сложные предложения:

1. Она не угадывает шутки, не чувствует иронии; она просто дурно воспитана.

Объяснение постановки знаков препинания: Точка с запятой ставится между частями бессоюзного сложного предложения, которые имеют большую смысловую самостоятельность, чем при постановке запятой. Вторая часть предложения («она просто дурно воспитана») содержит вывод или следствие из того, о чем говорится в первой части («Она не угадывает шутки, не чувствует иронии»).

2. Довольно людей кормили сластями; у них от этого испортился желудок: нужны горькие лекарства, едкие истины.

Объяснение постановки знаков препинания: Это предложение состоит из трех частей.
• Точка с запятой разделяет первую и вторую части. Они тесно связаны по смыслу (причина и следствие), но достаточно распространены и самостоятельны.
• Двоеточие ставится после второй части, так как третья часть («нужны горькие лекарства, едкие истины») поясняет, раскрывает содержание второй части, а именно указывает, что необходимо сделать из-за «испортившегося желудка».

3. Герой Нашего Времени, милостивые государи мои, точно, портрет, но не одного человека: это портрет, составленный из пороков всего нашего поколения, в полном их развитии.

Объяснение постановки знаков препинания: Двоеточие ставится, потому что вторая часть бессоюзного сложного предложения («это портрет, составленный из пороков...») разъясняет, конкретизирует мысль, высказанную в первой части. Можно мысленно подставить слова «а именно».

4. Будет и того, что болезнь указана, а как ее излечить — это уж бог знает!

Объяснение постановки знаков препинания: Тире ставится между частями бессоюзного сложного предложения, если вторая часть («это уж бог знает!») содержит неожиданный результат, следствие или резкое противопоставление по отношению к содержанию первой части («а как ее излечить»). В данном случае тире подчёркивает категоричность и итоговый характер суждения.

Функции этих предложений в тексте

Бессоюзные сложные предложения в предисловии выполняют несколько важных функций.
• Создание афористичности и лаконичности. Отсутствие союзов делает фразы более отточенными, весомыми и запоминающимися, приближая их к афоризмам («болезнь указана, а как ее излечить — это уж бог знает!»).
• Усиление выразительности и динамизма. Бессоюзие позволяет Лермонтову быстро сменять мысли, показывая их тесную логическую связь (причина, следствие, пояснение, противопоставление) без замедляющих речь союзов.
• Структурирование авторской аргументации. С помощью таких конструкций автор чётко выстраивает свою полемику с читателями и критиками, делая свои доводы убедительными и неоспоримыми. Двоеточие вводит разъяснение, точка с запятой отделяет один тезис от другого, а тире подводит резкий итог.
• Передача авторской интонации. Использование бессоюзной связи придает тексту уверенный, порой категоричный и ироничный тон, характерный для авторской позиции Лермонтова.

255 Прочитайте и запишите высказывание известного критика В. Белинского. Как вы понимаете смысл этого высказывания?

Слово отражает мысль: непонятна мысль — непонятно и слово...

1. Выделите в сложном бессоюзном предложении грамматические основы; составьте схему этого предложения.

2. Напишите небольшое сочинение-рассуждение, согласившись или не согласившись с мнением В. Белинского. Аргументируйте свою точку зрения.

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЗАМЕТКИ

По мнению исследователей, бессоюзные предложения в русском языке значительно древнее союзных. Известный лингвист А. Пешковский писал, что «в древней народной и обиходной речи мы на каждом шагу находим бессоюзные предложений там, где современная чисто литературная речь повелительно требует союзов».

Высказывание известного критика В. Г. Белинского «Слово отражает мысль: непонятна мысль — непонятно и слово...» означает, что язык и мышление неразрывно связаны. Качество нашей речи, точность и ясность используемых нами слов напрямую зависят от того, насколько ясно и четко мы мыслим. Если у человека в голове путаница, если его идея не сформирована, то и выразить ее внятно он не сможет. И наоборот, глубокая, продуманная мысль находит свое выражение в точных и ясных формулировках.

1. Выделите в сложном бессоюзном предложении грамматические основы; составьте схему этого предложения.

В предложении «Слово отражает мысль: непонятна мысль — непонятно и слово...» три грамматические основы: первая — слово отражает; вторая — мысль непонятна; третья — слово непонятно. Схема этого сложного бессоюзного предложения выглядит так: [ =]: [= ] — [= и ]. Двоеточие указывает на то, что вторая и третья части поясняют содержание первой. Тире между второй и третьей частями указывает на отношение условия и следствия.

2. Напишите небольшое сочинение-рассуждение, согласившись или не согласившись с мнением В. Белинского. Аргументируйте свою точку зрения.

Я полностью согласен с мнением Виссариона Григорьевича Белинского о том, что слово является отражением мысли. Эта неразрывная связь между мышлением и речью проявляется во многих аспектах нашей жизни, и ее легко доказать.

Во-первых, сам процесс формулирования мысли требует ее ясности. Когда человек пытается что-то объяснить, но постоянно сбивается, использует слова-паразиты или не может подобрать нужный термин, это почти всегда свидетельствует о том, что он и сам не до конца понимает предмет разговора. Представьте себе ученика у доски, который «плавает» в теме: его речь будет такой же сумбурной и неуверенной, как и его знания. Напротив, ясное и структурированное изложение говорит о глубоком понимании материала.

Во-вторых, богатство речи напрямую связано с богатством внутреннего мира и мышления. Человек, который много читает, размышляет, анализирует, обладает большим словарным запасом. Это позволяет ему не просто называть вещи, но и передавать тончайшие оттенки смысла, выражать сложные идеи и эмоции. Речь такого человека точна, образна и убедительна. В то же время бедность языка часто является признаком поверхностного мышления, неспособности видеть мир во всем его многообразии.

Таким образом, афоризм Белинского актуален и сегодня. Он напоминает нам, что работа над своей речью — это прежде всего работа над своим мышлением. Чтобы говорить ясно, нужно научиться ясно мыслить. Слово действительно является зеркалом, в котором отражается глубина и четкость наших мыслей.