Страница 149 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Рыбченкова, Александрова

259 Прочитайте вслух, а затем запишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Используя теоретический материал параграфа, определите смысловые отношения между частями бессоюзных сложных предложений. Составьте схемы предложений.

1) Облака в вышине белым стадом плывут, журавли в облаках перекличку ведут. (И. Никитин)

2) Целый день на небе солнышко сияет, целый день мне душу злая грусть терзает. (А. Кольцов)

3) Я поднял глаза: на крыше хаты моей стояла девушка в полосатом платье, с распущенными косами, настоящая русалка. (М. Лермонтов)

4) Коля смутился: весь этот допрос был ему неприятен, тягостен. (А. Куприн)

5) Я закрываю глаза и тогда вижу: вот я отворяю калитку, вхожу в сад. (И. Бунин)

6) Только днём в саду было тихо: беспокойные птицы улетали на юг. (К. Паустовский)

7) Засыпая, вздрагивают вершины деревьев — на землю сыплются капли дождя. (М. Горький)

8) Его глаза никогда не смотрят просто — они всё высматривают да подсматривают. (И. Тургенев)

* Проанализируйте постановку знаков препинания в предложениях. Как вы думаете, чем она определяется?

1) Облака в вышине белым стадом плывут, журавли в облаках перекличку ведут.

Это бессоюзное сложное предложение, части которого относительно независимы и обозначают одновременно происходящие события. Между частями устанавливаются отношения перечисления. В устной речи между ними делается перечислительная интонация, а на письме ставится запятая.

Схема: [ ... ], [ ... ]. (отношения одновременности)

2) Целый день на небе солнышко сияет, целый день мне душу злая грусть терзает.

Части этого бессоюзного сложного предложения обозначают события, происходящие параллельно, одновременно. Смысловые отношения — перечисление. Между частями ставится запятая.

Схема: [ ... ], [ ... ]. (отношения одновременности)

3) Я поднял глаза: на крыше хаты моей стояла девушка в полосатом платье, с распущенными косами, настоящая русалка.

Вторая часть этого бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание первой части (конкретно, что увидел говорящий, когда поднял глаза). Между частями можно вставить союз «и увидел, что». Поэтому между ними ставится двоеточие.

Схема: [ ... ]: [пояснение].

4) Коля смутился: весь этот допрос был ему неприятен, тягостен.

Вторая часть предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой части. Коля смутился (почему?), потому что допрос был ему неприятен. Между частями можно вставить союз «потому что». В таких случаях ставится двоеточие.

Схема: [ ... ]: [причина].

5) Я закрываю глаза и тогда вижу: вот я отворяю калитку, вхожу в сад.

Вторая часть дополняет и раскрывает содержание сказуемого «вижу» в первой части. Между частями можно вставить союз «что». Ставится двоеточие.

Схема: [ ... ]: [дополнение, изъяснение].

6) Только днём в саду было тихо: беспокойные птицы улетали на юг.

Вторая часть этого бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой. В саду было тихо (почему?), потому что птицы улетали на юг. Между частями ставится двоеточие.

Схема: [ ... ]: [причина].

7) Засыпая, вздрагивают вершины деревьев — на землю сыплются капли дождя.

Содержание второй части предложения является следствием, результатом того, о чем говорится в первой. Вершины деревьев вздрагивают, и в результате этого на землю сыплются капли. Между частями можно вставить союз «поэтому» или «вследствие чего». В таких случаях ставится тире.

Схема: [ ... ] — [следствие].

8) Его глаза никогда не смотрят просто — они всё высматривают да подсматривают.

Вторая часть имеет значение пояснения или противопоставления по отношению к первой. Можно вставить союз «а» или «то есть». В данном случае вторая часть разъясняет, почему глаза не смотрят просто. Для выражения таких отношений используется тире.

Схема: [ ... ] — [пояснение/противопоставление].

* Проанализируйте постановку знаков препинания в предложениях. Как вы думаете, чем она определяется?

Постановка знаков препинания (запятой, двоеточия или тире) в бессоюзных сложных предложениях определяется в первую очередь смысловыми отношениями между частями, входящими в его состав. Выбор знака зависит от того, как по смыслу связаны между собой простые предложения.

Запятая ставится, когда части предложения обозначают одновременно или последовательно происходящие события и связаны перечислительной интонацией. Эти части относительно независимы друг от друга.

Двоеточие ставится, когда вторая часть указывает на причину, поясняет содержание первой части или дополняет ее (часто после глаголов восприятия: видеть, слышать, чувствовать и т.п.). Интонационно перед двоеточием делается пауза-предупреждение.

Тире ставится при отношениях противопоставления, времени, условия, следствия (результата) или при быстрой смене событий. Интонация в таких предложениях также особая: первая часть произносится с повышением тона, затем следует выраженная пауза, а вторая часть — с понижением тона.

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧКИ

Какие из перечисленных в таблице смысловых отношений между частями бессоюзного предложения относятся к отношениям смыслового равноправия, а какие — к отношениям смыслового неравноправия?

Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения делятся на две большие группы, которые соотносятся с отношениями в сложносочинённых (равноправие) и сложноподчинённых (неравноправие) предложениях.

К отношениям смыслового равноправия относятся:

• Отношения перечисления (одновременность или последовательность событий). Части предложения описывают события, которые происходят одновременно или друг за другом. Между ними можно вставить союз и. Пример: Прошла гроза, воздух стал чище, птицы запели веселее.

• Отношения сопоставления или противопоставления. Содержание одной части сравнивается или противопоставляется содержанию другой. Между ними можно вставить союзы а, но. Пример: Труд человека кормит — лень портит.

К отношениям смыслового неравноправия относятся:

• Причинные отношения. Вторая часть предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой. Между частями можно вставить союзы потому что, так как. Пример: Любите книгу: она поможет вам разобраться в пёстрой путанице мыслей.

• Пояснительные отношения. Вторая часть поясняет, раскрывает или конкретизирует содержание первой части. Между частями можно вставить слова а именно. Пример: Сверкнула мысль: а не завернуть ли нам к соседу?

• Отношения дополнения (изъяснительные). Вторая часть дополняет содержание первой, обычно после глаголов речи, мысли, чувства. Между частями можно вставить союз что или как. Пример: Я чувствовал: вся кровь влилась мне в сердце.

• Отношения следствия (вывода). Вторая часть содержит следствие, результат или вывод из того, о чём говорится в первой. Между частями можно вставить слова поэтому, в результате, так что. Пример: Мелкий дождик сеет с утра — выйти невозможно.

• Условные отношения. Первая часть указывает на условие, при котором совершается действие во второй части. Перед первой частью можно поставить союз если. Пример: Будет урожай — будет и хлеб.

• Временные отношения. Первая часть указывает на время совершения действия, о котором говорится во второй части. Перед первой частью можно поставить союз когда. Пример: Распахнёшь окно — в лицо пахнёт черёмухой.