Номер 316, страница 181 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Рыбченкова, Александрова

316 Послушайте фрагмент очерка «Трава» В. А. Солоухина и сформулируйте его основную мысль.

Прочитайте текст. С какой целью автор рассказал эту историю?

Не помню где, в воспоминаниях какого-нибудь революционера, я вычитал трогательную историю о травинке. Арестанту, заключённому в одиночке, принесли из большого мира стопу книг.¹ Он стал книги читать и вдруг увидел: к книжной странице прилипло крохотное семечко. Непонятное волнение охватило его, в безжизненном² каменном мешке арестант посмотрел на семечко другими глазами. Он понял: перед ним на листе бумаги лежит величайшее чудо из всех возможных чудес, и оно помещается в крохотной, едва различимой соринке.

У арестанта появилась банка с землёй. Дрожащими руками человек опустил семечко в землю. Семечко в конце концов проросло — это очень обрадовало человека. Да и как могло не обрадовать. Чудо, к которому мы так привыкли только потому, что оно происходит вокруг нас всегда в миллионно-миллиардном повторении, начало происходить и развёртываться на глазах у потрясённого узника. Кустик был красив, а вернее сказать — прекрасен. Он радовал глаз законченностью, стройностью и той разумностью, которая не поддаётся анализу и объяснению, но которая воспринимается человеком, может быть, потому, что и сам он является её частицей.

Арестант в воспоминаниях утверждал: у него в жизни не было радости более полной и острой, нежели та, которую подарила ему земляника, выросшая в разбитой плошке. А между тем ласкать глаз человека, вливать тихую радость в его душу, смягчать его нрав, приносить успокоение и отдых — вот одно из побочных назначений всякого растения и в особенности цветка.

• Выполните задания.

Автор рассказал эту историю с целью показать, как в маленьком семечке заключается великое чудо жизни. На примере заключённого, для которого росток стал источником величайшей радости, автор показывает, что мы в повседневной жизни часто не замечаем этого чуда, потому что оно происходит вокруг нас постоянно. История призвана напомнить о ценности природы, о её способности дарить человеку успокоение, радость и смягчать душу.

А

1. Какие типы речи использовал автор в каждом абзаце?

В первом абзаце используется повествование (рассказывается история о том, как арестант нашел семечко). Во втором абзаце сочетаются повествование (посадил семечко, оно проросло) и рассуждение (размышления автора о чуде жизни). В третьем абзаце используется рассуждение (автор делает вывод о предназначении растений).

2. Подберите и запишите синонимы к слову потрясённый.

Потрясённый — изумлённый, поражённый, ошеломлённый, взволнованный.

3. Выпишите из текста два бессоюзных сложных предложения и выполните их синтаксический разбор.

1. Он стал книги читать и вдруг увидел: к книжной странице прилипло крохотное семечко.
Это бессоюзное сложное предложение (БСП), состоит из двух частей.
Первая часть: Он стал книги читать и вдруг увидел. Грамматическая основа: Он (подлежащее), стал читать, увидел (однородные сказуемые).
Вторая часть: к книжной странице прилипло крохотное семечко. Грамматическая основа: семечко (подлежащее), прилипло (сказуемое).
Отношения между частями — пояснительные (вторая часть поясняет, что именно он увидел), поэтому ставится двоеточие.

2. Он понял: перед ним на листе бумаги лежит величайшее чудо из всех возможных чудес...
Это бессоюзное сложное предложение (БСП), состоит из двух частей.
Первая часть: Он понял. Грамматическая основа: Он (подлежащее), понял (сказуемое).
Вторая часть: перед ним на листе бумаги лежит величайшее чудо из всех возможных чудес. Грамматическая основа: чудо (подлежащее), лежит (сказуемое).
Отношения между частями — изъяснительные (вторая часть раскрывает содержание того, что он понял).

4. Найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью. Начертите схему этого предложения.

Предложение: Арестант в воспоминаниях утверждал: у него в жизни не было радости более полной и острой, нежели та, которую подарила ему земляника, выросшая в разбитой плошке.
Схема: [— =]: [= та], (которую = —).
В этом предложении первая часть (Арестант... утверждал) связана со второй (у него... не было радости... та) бессоюзной связью (двоеточие). Вторая часть, в свою очередь, связана с третьей (которую подарила ему земляника...) союзной подчинительной связью при помощи союзного слова «которую».

Б

1. Какие типы речи использовал автор в каждом абзаце?

В первом абзаце используется повествование. Во втором абзаце сочетаются повествование и рассуждение. В третьем абзаце используется рассуждение.

2. Подберите и запишите синонимы к слову трогательный.

Трогательный — волнующий, умилительный, душещипательный, вызывающий нежность.

3. Выпишите из текста два бессоюзных сложных предложения и выполните их синтаксический разбор.

1. Он стал книги читать и вдруг увидел: к книжной странице прилипло крохотное семечко.
Это бессоюзное сложное предложение (БСП), состоит из двух частей.
Первая часть: Он стал книги читать и вдруг увидел. Грамматическая основа: Он (подлежащее), стал читать, увидел (однородные сказуемые).
Вторая часть: к книжной странице прилипло крохотное семечко. Грамматическая основа: семечко (подлежащее), прилипло (сказуемое).
Отношения между частями — пояснительные.

2. Он понял: перед ним на листе бумаги лежит величайшее чудо из всех возможных чудес...
Это бессоюзное сложное предложение (БСП), состоит из двух частей.
Первая часть: Он понял. Грамматическая основа: Он (подлежащее), понял (сказуемое).
Вторая часть: перед ним на листе бумаги лежит величайшее чудо из всех возможных чудес. Грамматическая основа: чудо (подлежащее), лежит (сказуемое).
Отношения между частями — изъяснительные.

4. Найдите предложения, которые соответствуют приведённым схемам:

Обеим схемам соответствует предложение: Он радовал глаз законченностью, стройностью и той разумностью, которая не поддаётся анализу и объяснению, но которая воспринимается человеком, может быть, потому, что и сам он является её частицей.
• Схеме с однородным подчинением (квадрат, от которого отходят два кружка, соединенные союзом «но») соответствует часть предложения: ...той разумностью, (которая не поддаётся анализу и объяснению), но (которая воспринимается человеком)... Здесь два однородных придаточных определительных, относящихся к слову «разумностью».
• Схеме с последовательным подчинением (квадрат, от которого отходит кружок, а от кружка — еще один кружок) соответствует часть предложения: ...которая воспринимается человеком, может быть, потому, (что и сам он является её частицей). Здесь от придаточного определительного (которая воспринимается...) зависит придаточное причины (потому, что...).

5. Напишите сжатое изложение.

Автор рассказывает историю о заключенном, который однажды обнаружил в книге крохотное семечко. Это событие глубоко его взволновало. Он посадил семечко в банку с землей, и оно проросло. Появление маленького ростка стало для узника величайшим чудом и принесло ему огромную радость, какой он не испытывал в жизни. Автор подчёркивает, что мы привыкли к этому чуду рождения жизни и не замечаем его, в то время как оно способно дарить человеку покой и умиротворение. В этом и заключается одно из главных предназначений любого растения — смягчать душу человека и приносить ему тихую радость.