Номер 44, страница 28 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Рыбченкова, Александрова

44 Составьте развёрнутые монологи, уместные в предложенных речевых ситуациях.

1. Убедите учителя перенести контрольную работу на следующий урок.

2. Поздравьте одноклассника от имени всего класса с днём рождения.

3. Извинитесь перед товарищем за то, что не смогли выполнить своё обещание.

4. Поблагодарите друга за оказанную помощь.

Проанализируйте получившиеся высказывания. Какие формулы речевого этикета вы использовали? Как вы думаете, достигли ли вы поставленной цели?

Факторы эффективного общения

Обстановка общения

Официальная

Неофициальная

Характеристики участников общения

Социальный статус

Темперамент, особенности характера

Возраст, пол

1. Убедите учителя перенести контрольную работу на следующий урок.
(Монолог строится с учётом официальной обстановки общения и разницы в социальном статусе: ученик – учитель. Тон должен быть уважительным и убедительным, а не требовательным.)
Уважаемая Мария Ивановна, извините, пожалуйста, за беспокойство. Мы, всем классом, хотели бы обратиться к вам с одной просьбой. Мы понимаем всю важность предстоящей контрольной работы по вашей теме и очень хотим написать её хорошо. Однако так получилось, что на эту неделю у нас выпало несколько других серьёзных проверочных работ, и, к сожалению, многие из нас чувствуют, что не успевают подготовиться к вашей контрольной на должном уровне. Не могли бы вы, пожалуйста, рассмотреть возможность перенести её на следующий урок? Мы обещаем, что используем это время с пользой, чтобы лучше разобраться в материале и показать более высокие результаты. Спасибо вам большое за понимание.

2. Поздравьте одноклассника от имени всего класса с днём рождения.
(Обстановка неофициальная, участники – ровесники с одинаковым социальным статусом. Речь должна быть тёплой, искренней и позитивной.)
Дорогой Саша! От имени всего нашего класса мы хотим от всей души поздравить тебя с днём рождения! Мы очень рады, что учимся вместе с тобой. Желаем тебе огромного счастья, крепкого здоровья, неиссякаемой энергии и, конечно же, успехов в учёбе и во всех твоих увлечениях. Пусть каждый твой день будет наполнен радостью, интересными событиями и улыбками верных друзей. Оставайся всегда таким же добрым, отзывчивым и весёлым человеком. С днём рождения!

3. Извинитесь перед товарищем за то, что не смогли выполнить своё обещание.
(Обстановка неофициальная, общение между друзьями. Важно продемонстрировать искреннее раскаяние и взять на себя ответственность.)
Привет, Андрей. Слушай, я хочу перед тобой извиниться. Я знаю, что обещал помочь тебе вчера с подготовкой к презентации, и очень сильно тебя подвёл. Мне невероятно стыдно. У меня возникли непредвиденные семейные обстоятельства, и я просто не смог вырваться, даже чтобы предупредить. Это не оправдание, это полностью моя вина. Я понимаю, как ты на меня рассчитывал. Давай я сегодня вечером приеду и помогу тебе доделать всё, что осталось? Прости меня, пожалуйста.

4. Поблагодарите друга за оказанную помощь.
(Обстановка неофициальная, общение между друзьями. Благодарность должна быть конкретной и эмоциональной, подчёркивающей ценность помощи.)
Лена, я хотел(а) сказать тебе огромное спасибо! Если бы не твоя помощь с этим сложным заданием по физике, я бы точно не справился(ась). Ты так понятно всё объяснила, что я наконец-то разобрался(ась) в теме. Твоя помощь была для меня просто бесценна. Я очень ценю нашу дружбу и твою готовность прийти на помощь. Знай, что если тебе когда-нибудь что-то понадобится, ты всегда можешь на меня рассчитывать. Спасибо тебе ещё раз!

Проанализируйте получившиеся высказывания. Какие формулы речевого этикета вы использовали? Как вы думаете, достигли ли вы поставленной цели?
Анализ высказываний показывает, что выбор речевых формул напрямую зависел от факторов общения (обстановка, социальный статус, возраст участников), как это показано на схеме.

1. В разговоре с учителем:
Использованные формулы: вежливое обращение на «Вы» и по имени-отчеству («Уважаемая Мария Ивановна»), формула извинения за беспокойство («извините, пожалуйста»), формула просьбы в смягчённой форме («не могли бы вы»), выражение понимания («мы понимаем всю важность»), аргументация просьбы, обещание («мы обещаем»), формула благодарности («спасибо вам большое»).
Достижение цели: Цель, скорее всего, будет достигнута, так как монолог построен уважительно, в соответствии с официальной обстановкой и статусом учителя. Просьба аргументирована и выражает заинтересованность учеников в хорошем результате, что является весомым аргументом для педагога.

2. В поздравлении одноклассника:
Использованные формулы: дружеское обращение («Дорогой Саша!»), формула поздравления («поздравляем тебя с днём рождения!»), комплимент («оставайся таким же...»), развёрнутые пожелания («желаем тебе...», «пусть...»).
Достижение цели: Цель будет достигнута. Речь соответствует неофициальной, праздничной обстановке, она позитивна и искренна, что и требуется для поздравления.

3. В извинении перед товарищем:
Использованные формулы: прямое извинение («прости меня, пожалуйста»), выражение сожаления и стыда («мне невероятно стыдно»), принятие вины на себя («это полностью моя вина»), объяснение причины (но не оправдание), выражение понимания чувств другого человека («я понимаю, как ты рассчитывал»), предложение исправить ситуацию.
Достижение цели: Цель, вероятнее всего, будет достигнута. Монолог построен по всем правилам эффективного извинения: он искренен, демонстрирует раскаяние и готовность загладить вину, что является ключевым в дружеских отношениях.

4. В благодарности другу:
Использованные формулы: эмоциональная формула благодарности («огромное спасибо!»), конкретизация причины благодарности («за помощь с заданием»), подчёркивание значимости помощи («была просто бесценна»), предложение ответной помощи («можешь на меня рассчитывать»).
Достижение цели: Цель полностью достигнута. Благодарность получилась конкретной, эмоциональной и подкреплена предложением взаимной поддержки, что укрепляет дружеские отношения.