Номер 226, страница 126 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Параграф 22. Сложноподчинённые предложения с придаточными образа действия, меры и степени, сравнительными. Сложноподчинённое предложение. Синтаксис. Пунктуация. Культура речи - номер 226, страница 126.

Условие.

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЗАМЕТКИ

Все сложноподчинённые предложения, рассматриваемые в этом параграфе, близки по значению и имеют много дополнительных смысловых оттенков. Например: Белые акации пахли так сильно, что их сладкий, приторный, конфетный аромат чувствовался на губах и во рту. (А. Куприн) (значение степени осложнено значением следствия, которое вносит союз что); Всё это маленькое растение так сверкало у наших ног, будто оно было действительно сделано из хрусталя. (К. Паустовский) (значение степени осложнено значением сравнения, которое вносит союз будто).

226 Прочитайте текст и определите его стиль. Укажите языковые приметы стиля. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя запятые.

Примерами аморфных тел являют(?)ся стекля(н, нн)ые предметы. Аморфные тела обладают текучестью хотя и значительно меньшей чем жидкости. При повышении... темп..ратуры текучесть аморфных тел увелич..вает(?)ся. Благодаря этому из капли нагретого стекла можно выдуть стекля(н, нн)ый сосуд как из капли мыльной воды — мыльный пузырь. (В. Кожевников)

1. Составьте схему сложноподчинённого предложения со сравнительной придаточной частью. Какова роль этого предложения в тексте?

2. Подготовьте небольшое выступление о каком-либо физическом или химическом явлении. Для наглядности используйте в своём рассказе сложноподчинённые предложения с придаточными сравнительными.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Стиль текста: научный.

Языковые приметы стиля:

• Употребление терминов (аморфные тела, текучесть, температура).
• Логичность и последовательность изложения.
• Отсутствие эмоционально-оценочной лексики.
• Объективность и точность информации.

Отредактированный текст:

Примерами аморфных тел являются стеклянные предметы. Аморфные тела обладают текучестью, хотя и значительно меньшей, чем жидкости. При повышении температуры текучесть аморфных тел увеличивается. Благодаря этому из капли нагретого стекла можно выдуть стеклянный сосуд, как из капли мыльной воды — мыльный пузырь.

1. Составьте схему сложноподчинённого предложения со сравнительной придаточной частью. Какова роль этого предложения в тексте?

Предложение с придаточной сравнительной частью: Благодаря этому из капли нагретого стекла можно выдуть стеклянный сосуд, как из капли мыльной воды — мыльный пузырь.

Схема предложения: [ ... можно выдуть сосуд ], (как ...).

Роль в тексте: Это предложение играет важную роль для наглядности. Сложное физическое явление (выдувание стекла) сравнивается с простым и всем известным действием (выдувание мыльного пузыря). Такое сравнение помогает читателю лучше понять и представить описываемый процесс, делая научный текст более доступным и понятным.

2. Подготовьте небольшое выступление о каком-либо физическом или химическом явлении. Для наглядности используйте в своём рассказе сложноподчинённые предложения с придаточными сравнительными.

Здравствуйте! Сегодня я расскажу вам об удивительном явлении — диффузии. Диффузия — это процесс, при котором молекулы одного вещества проникают между молекулами другого. Наблюдать это очень просто. Если капнуть в стакан с чистой водой каплю чернил, она не останется на месте. Частицы красителя начнут хаотично двигаться и постепенно окрасят всю воду, будто невидимая рука размешивает их по всему объёму. То же самое происходит и с запахами. Аромат свежесваренного кофе быстро распространяется по всей комнате, словно ароматное облако медленно заполняет всё пространство. Это происходит потому, что молекулы всех веществ находятся в непрерывном движении. Благодаря диффузии мы дышим, а растения получают питательные вещества. Это простое, но очень важное явление в нашей жизни.