Номер 231, страница 130 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Рыбченкова, Александрова

231 Прочитайте предложения. Определите способы связи придаточных частей в предложениях с несколькими придаточными.

1) Потом увид..л ясно он что и в деревне та(же) скука хоть нет н.. улиц н.. дворцов. (А. Пушкин)

2) Смотритель осведомился куда надобно ему ехать и об..явил что лошади пр..сла(н, нн)ые из Кистенёвки ож..дали его уже четвёртые сутки. (А. Пушкин)

3) Слышно было как в саду шагал дворн..к и как скр..пела его тачка. (А. Чехов)

4) Он в(з, с)помнил как заплакала Катя когда они твёрдо р..шили что он должен на время уехать из Москвы. (И. Бунин)

5) Мне вдруг пок..залось что меня одинокого все пок..дают и что все от меня отступаются потому что вот уже восемь лет как я живу в П..тербурге и почти (н..)одного знакомства (н..)сумел зав..сти. (Ф. Достоевский)

6) Мы отправились в путеше(?)ствие как только ра(з, с)таял снег и с моря потянул свежий ветер. (К. Паустовский)

1. Перепишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

2. Начертите схемы предложений. Придумайте и запишите собственные предложения, соответствующие каждой из схем.

1. Перепишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

1) Потом увидел ясно он, что и в деревне та же скука, хоть нет ни улиц, ни дворцов. (А. Пушкин) — сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных.

2) Смотритель осведомился, куда надобно ему ехать, и объявил, что лошади, присланные из Кистенёвки, ожидали его уже четвёртые сутки. (А. Пушкин) — сложноподчинённое предложение с параллельным (неоднородным) соподчинением придаточных.

3) Слышно было, как в саду шагал дворник и как скрипела его тачка. (А. Чехов) — сложноподчинённое предложение с параллельным (однородным) соподчинением придаточных.

4) Он вспомнил, как заплакала Катя, когда они твёрдо решили, что он должен на время уехать из Москвы. (И. Бунин) — сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных.

5) Мне вдруг показалось, что меня одинокого все покидают и что все от меня отступаются, потому что вот уже восемь лет, как я живу в Петербурге и почти ни одного знакомства не сумел завести. (Ф. Достоевский) — сложноподчинённое предложение с комбинированным (параллельным и последовательным) подчинением придаточных.

6) Мы отправились в путешествие, как только растаял снег и с моря потянул свежий ветер. (К. Паустовский) — сложноподчинённое предложение с параллельным (однородным) соподчинением придаточных.

2. Начертите схемы предложений. Придумайте и запишите собственные предложения, соответствующие каждой из схем.

1) Схема: [... глагол], (что ...), (хоть ...).
Собственное предложение: Я понял, что экзамен будет сложным, хотя я готовился к нему несколько недель.

2) Схема: [... глагол, (куда ...), и глагол], (что ...).
Собственное предложение: Мальчик спросил, куда уехал цирк, и рассказал, что видел вчера удивительное представление.

3) Схема: [...], (как ...) и (как ...).
Собственное предложение: Было интересно наблюдать, как солнце садится за горизонт и как на небе появляются первые звёзды.

4) Схема: [...], (как ...), (когда ...), (что ...).
Собственное предложение: Я до сих пор помню, как мы радовались, когда узнали, что наша команда победила в соревновании.

5) Схема: [...], (что ...) и (что ...), (потому что ...), (как ...).
Собственное предложение: Она чувствовала, что друзья её забыли и что она осталась совсем одна, потому что прошёл уже год, как она переехала в другой город.

6) Схема: [...], (как только ...) и (...).
Собственное предложение: Дети побежали на улицу, как только закончился дождь и выглянуло солнце.