Номер 237, страница 132 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Рыбченкова, Александрова

237 1. Послушайте фрагмент очерка «Русская осень» Василия Михайловича Пескова и озаглавьте его.

2. Прочитайте текст. В какой его части выражено отношение автора к тому, что он описывает? К какому стилю принадлежит текст? Какие языковые средства являются признаками данного стиля?

В пр..роде есть праз(?)ники. Ледоход. Первая зелень. Первый снег. Первые соловьи. Первая к..пель после морозов. И есть пора в году когда земля над..вает самые дорогие наряды когда каж..т(?)ся что земля нач..нает даже светит(?)ся. Вы зам..чали наверное: идёш(?)

по лесу — свет. Думаеш(?) пятна со(?)нца а это два ж..лтых клёна стоят между ёлками. Тёплый красный свет идёт от осины. Березняки наполнены белым матовым и пронзительно(жёлтым) светом. А когда гля..т со(?)нце свет во сто крат умножает(?)ся так что в такой час чу(?)ствуеш(?) себя на земле имени(н, нн)иком. Обострё(н, нн)ый слух ловит дальнее теньканье птиц зам..чаеш(?) синюю струйку костра между ветками зам..чаеш(?) синий холод лесной р..чушки пухлые стежки на поляне (н, нн)ике(н, нн)о рва(н, нн)ый красный гриб... В картинах российской осени есть немного щемящей грусти. Но это светлая грусть, без которой не возможна большая любовь. Осенью мы лучше видим и глазом, и сердцем. Видим, как прозрачны дали, как чиста и прозрачна вода в озёрах. Чище и тоньше звучат редкие голоса птиц. Всё устоялось и замерло для того, кажется, чтобы собраться с мыслями, полюбоваться на своё отражение в холодной синей воде. Таково состояние природы. Таково состояние и души человека, увидевшего осенний праздник цвета и тишины. В такой день особенно остро чувствуешь, что живёшь, что ты частица этой земли и что тебе принадлежит эта земля.

Василий Михайлович Песков (1930–2013) — журналист, фотокорреспондент, обозреватель газеты «Комсомольская правда».

Размышляя в такие часы, понимаешь, почему художников во все времена тянули к себе молчаливые стога на осенних полях. В стогах — труд. Стога — кладовая благополучия на завтрашний день. Потому так приятен сердцу вид безымянной российской поляны, которую, может быть, ещё не раз придётся увидеть, но которую, увидав однажды, обязательно будешь помнить...

• Выполните задания.

1. Текст можно озаглавить «Праздник тишины», «Светлая грусть осени» или «Русская осень».

2. Отношение автора к описываемому выражено во всём тексте через использование эмоционально окрашенной лексики и выразительных средств, но наиболее концентрированно оно проявляется в четвёртом и пятом абзацах, где автор переходит от описания природы к философским размышлениям о состоянии души человека («В картинах российской осени есть немного щемящей грусти. Но это светлая грусть...», «Таково состояние и души человека...»).
Текст принадлежит к художественному стилю.
Языковые средства, являющиеся признаками данного стиля:

• использование тропов: эпитетов (тёплый красный свет, светлая грусть, молчаливые стога), олицетворений (земля надевает наряды), метафор (праздник цвета и тишины);
• эмоционально-оценочная лексика (дорогие наряды, щемящая грусть, приятен сердцу);
• синтаксические конструкции, усиливающие выразительность (риторический вопрос: «Думаешь?..», однородные члены предложения).

А

1. В каких предложениях наиболее полно выражена основная мысль текста?

Основная мысль текста наиболее полно выражена в предложениях: «Таково состояние и души человека, увидевшего осенний праздник цвета и тишины» и «В такой день особенно остро чувствуешь, что живёшь, что ты частица этой земли и что тебе принадлежит эта земля». Эти предложения передают идею глубокой духовной связи человека с родной природой, которая особенно остро ощущается в моменты осеннего умиротворения.

2. Что такое эпитет? Приведите примеры эпитетов из текста.

Эпитет — это образное, художественное определение, которое подчёркивает существенный признак предмета или явления и придаёт ему выразительность. Чаще всего эпитет выражен прилагательным.
Примеры из текста: тёплый красный свет; белым матовым и пронзительно-жёлтым светом; обострённый слух; щемящей грусти; светлая грусть; молчаливые стога; безымянной российской поляны.

3. Найдите простое предложение, осложнённое обособленным определением, и перестройте его в сложноподчинённое с придаточным определительным.

Простое предложение: Таково состояние и души человека, увидевшего осенний праздник цвета и тишины.
Сложноподчинённое предложение: Таково состояние и души человека, который увидел осенний праздник цвета и тишины.

4. Выпишите из текста все сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными. Определите способы связи придаточных частей. Начертите схемы. Объясните знаки препинания.

Предложение: В такой день особенно остро чувствуешь, что живёшь, что ты частица этой земли и что тебе принадлежит эта земля.
Это сложноподчинённое предложение с тремя придаточными изъяснительными, которые относятся к глаголу «чувствуешь» в главной части и отвечают на вопрос «что?».
Способ связи придаточных — однородное соподчинение.
Схема: [ ... глаг. ], (что ...), (что ...) и (что ...).
Объяснение знаков препинания: запятые ставятся между однородными придаточными частями, не соединёнными союзами. Перед союзом «и», соединяющим две последние придаточные части, запятая не ставится, так как они являются однородными.

5. Спишите первый абзац, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

В природе есть праздники. Ледоход. Первая зелень. Первый снег. Первые соловьи. Первая капель после морозов. И есть пора в году, когда земля надевает самые дорогие наряды, когда кажется так, что земля начинает даже светиться. Вы замечали, наверное: идёшь по лесу — свет. Думаешь, пятна солнца, а это два жёлтых клёна стоят между ёлками.

6. Напишите о том, как вы понимаете смысл предложения: «В такой день особенно остро чувствуешь, что живёшь, что ты частица этой земли и что тебе принадлежит эта земля». Бывали ли у вас такие дни? Чем они вам запомнились?

Это предложение описывает момент глубокого единения с миром, когда человек ощущает себя неотъемлемой частью своей родины, своей земли. В такие дни, наполненные тишиной и красотой природы, уходят на второй план повседневные заботы, и остаётся чистое, острое чувство бытия, жизни «здесь и сейчас». Это ощущение принадлежности к чему-то большему, чем ты сам, — к истории, культуре и природе своего края.
Да, у меня бывали такие дни. Один из них я помню особенно хорошо. Это был ранний осенний вечер на берегу реки. Солнце уже садилось, окрашивая небо в невероятные розовые и оранжевые тона. Вода была зеркально-гладкой, и в ней отражались деревья с пожелтевшей листвой и облака. Не было ни ветра, ни звуков города, только тихое журчание воды и шелест камыша. В тот момент я почувствовал абсолютное спокойствие и гармонию. Казалось, что я и эта река, это небо, этот тихий лес — одно целое. Это было то самое чувство, о котором пишет автор: острое осознание того, что ты живёшь, и эта земля — твоя.

Б

1. В каких предложениях наиболее полно выражена основная мысль текста?

Основная мысль текста наиболее полно выражена в предложениях: «Таково состояние и души человека, увидевшего осенний праздник цвета и тишины» и «В такой день особенно остро чувствуешь, что живёшь, что ты частица этой земли и что тебе принадлежит эта земля». Эти предложения передают идею глубокой духовной связи человека с родной природой, которая особенно остро ощущается в моменты осеннего умиротворения.

2. Какое средство выразительности использовано автором в словосочетании светлая грусть? Как вы понимаете это выражение?

В словосочетании «светлая грусть» автор использует оксюморон — стилистическую фигуру, состоящую в сочетании двух противоречащих друг другу понятий.
Это выражение я понимаю как особое эмоциональное состояние. Это грусть, но не тяжёлая и подавляющая, а лёгкая, умиротворяющая. Она связана с прощанием с летом, с увяданием природы, но в то же время наполнена восхищением красотой осени, тишиной, возможностью для размышлений и созерцания. Это поэтическая, созидательная печаль, которая очищает душу.

3. В подчёркнутом предложении замените обособленное обстоятельство придаточным предложением. Запишите и охарактеризуйте получившееся предложение.

Исходное предложение: Размышляя в такие часы, понимаешь, почему художники во все времена тянули к себе молчаливые стога на осенних полях.
Получившееся предложение: Когда размышляешь в такие часы, понимаешь, почему художники во все времена тянули к себе молчаливые стога на осенних полях.
Характеристика: это сложноподчинённое предложение с двумя придаточными. Главная часть — «понимаешь». Первая придаточная часть — «когда размышляешь в такие часы» (придаточное времени). Вторая придаточная часть — «почему художники...» (придаточное изъяснительное). Способ связи придаточных — неоднородное (параллельное) соподчинение.

4. Выпишите из текста все сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными. Определите способы связи придаточных частей. Начертите схемы. Объясните знаки препинания.

Предложение: В такой день особенно остро чувствуешь, что живёшь, что ты частица этой земли и что тебе принадлежит эта земля.
Это сложноподчинённое предложение с тремя придаточными изъяснительными, которые относятся к глаголу «чувствуешь» в главной части и отвечают на вопрос «что?».
Способ связи придаточных — однородное соподчинение.
Схема: [ ... глаг. ], (что ...), (что ...) и (что ...).
Объяснение знаков препинания: запятые ставятся между однородными придаточными частями, не соединёнными союзами. Перед союзом «и», соединяющим две последние придаточные части, запятая не ставится, так как они являются однородными.

5. Спишите первый абзац, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

В природе есть праздники. Ледоход. Первая зелень. Первый снег. Первые соловьи. Первая капель после морозов. И есть пора в году, когда земля надевает самые дорогие наряды, когда кажется так, что земля начинает даже светиться. Вы замечали, наверное: идёшь по лесу — свет. Думаешь, пятна солнца, а это два жёлтых клёна стоят между ёлками.

6. Напишите о том, как вы понимаете смысл предложения: «В такой день особенно остро чувствуешь, что живёшь, что ты частица этой земли и что тебе принадлежит эта земля». Бывали ли у вас такие дни? Чем они вам запомнились?

Это предложение описывает момент глубокого единения с миром, когда человек ощущает себя неотъемлемой частью своей родины, своей земли. В такие дни, наполненные тишиной и красотой природы, уходят на второй план повседневные заботы, и остаётся чистое, острое чувство бытия, жизни «здесь и сейчас». Это ощущение принадлежности к чему-то большему, чем ты сам, — к истории, культуре и природе своего края.
Да, у меня бывали такие дни. Один из них я помню особенно хорошо. Это был ранний осенний вечер на берегу реки. Солнце уже садилось, окрашивая небо в невероятные розовые и оранжевые тона. Вода была зеркально-гладкой, и в ней отражались деревья с пожелтевшей листвой и облака. Не было ни ветра, ни звуков города, только тихое журчание воды и шелест камыша. В тот момент я почувствовал абсолютное спокойствие и гармонию. Казалось, что я и эта река, это небо, этот тихий лес — одно целое. Это было то самое чувство, о котором пишет автор: острое осознание того, что ты живёшь, и эта земля — твоя.