Номер 242, страница 137 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Рыбченкова, Александрова

242 Прочитайте текст. Определите его основную мысль.

Леса и перелески рощи и дубравы об..гащают лан(?)шафт придавая ему определё(н, нн)ую законче(н, нн)ость. Реки и озёра ещё более ож..вляют его созд..вая (не)повторимость пейзажа. Впрочем (не)повторимость природы это понятие (не)только пространстве(н, нн)ое но и време(н, нн)ое. Мир в котором мы живём богат и бе(з, с)конечно разнообразен. (Не)повторимую прелесть открываем мы в д..намике света и тени в соч..тании цветов и форм пространства и персп..ктивы звуков и ритмов. Когда птицы запели в чаще лесной ты чу(?)ствуешь прилив безотчётной радости. Если в(з, с)пыхнула радуга после дождя кто может без доброй улыбки без восторга смотреть на это?! А деревья в морозном инее... как в серебря(н, нн)ых узорах тончайшей ч..канки это ли не волшебное царство! Остановись перед этой дивной картиной что(бы) вознаградить себя сказочным зрелищем!

(По книге Ф. Худушина «Слово о красоте земной»)

1. Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки, расставьте знаки препинания.

2. Выполните синтаксический разбор сложноподчинённых предложений.

3. Подчеркните слова одной тематической группы и определите их роль в тексте.

4. В каком значении употреблено в тексте слово картина?

1. Произведение живописи в красках на куске холста, доске, листе бумаги и т. п. Писать картину. Выставка картин русских художников.

2. То, что можно видеть, представлять себе в конкретных образах. Картины прошлого. Картины природы.

3. Общее состояние, положение чего-л. Клиническая картина заболевания.

4. Часть акта в драматическом произведении, требующая самостоятельной декорации. Вторая картина первого акта.

5. разг. Кинофильм. В нашем кинотеатре эта картина идёт уже неделю.

1. Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки, расставьте знаки препинания.

Леса и перелески, рощи и дубравы обогащают ландшафт, придавая ему определённую законченность. Реки и озёра ещё более оживляют его, создавая неповторимость пейзажа. Впрочем, неповторимость природы — это понятие не только пространственное, но и временное. Мир, в котором мы живём, богат и, бесконечно, разнообразен. Неповторимую прелесть открываем мы в динамике света и тени, в сочетании цветов и форм, пространства и перспективы, звуков и ритмов. Когда птицы запели в чаще лесной, ты чувствуешь прилив безотчётной радости. Если вспыхнула радуга после дождя, кто может без доброй улыбки, без восторга смотреть на это?! А деревья в морозном инее... как в серебряных узорах тончайшей чеканки — это ли не волшебное царство! Остановись перед этой дивной картиной, чтобы вознаградить себя сказочным зрелищем!

2. Выполните синтаксический разбор сложноподчинённых предложений.

Разбор предложения: Мир, в котором мы живём, богат и, бесконечно, разнообразен.

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое с придаточным определительным. Состоит из главной и придаточной частей, соединённых союзным словом «в котором».

Главная часть: Мир богат и, бесконечно, разнообразен. Двусоставное, полное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми и вводным словом.
Грамматическая основа: подлежащее — мир (сущ.), однородные составные именные сказуемые — богат, разнообразен (краткие прил.).
Вводное слово: бесконечно.

Придаточная часть: в котором мы живём. Двусоставное, полное, распространённое.
Грамматическая основа: подлежащее — мы (мест.), сказуемое — живём (глагол).
Второстепенный член: обстоятельство места — в котором (союзное слово).

Схема предложения: [сущ., (в котором ...), = и, вв. сл., =].

3. Подчеркните слова одной тематической группы и определите их роль в тексте.

Слова одной тематической группы «Природа/пейзаж»: леса, перелески, рощи, дубравы, ландшафт, реки, озёра, пейзаж, природа, мир, свет, тень, цветы, птицы, радуга, дождь, деревья, иней.

Роль в тексте: эти слова являются основой для создания образа природы. Они называют конкретные элементы ландшафта и явления, делая описание живым, детальным и выразительным. С их помощью автор раскрывает основную мысль текста — неповторимую красоту и многообразие окружающего мира, которые вызывают у человека восхищение.

4. В каком значении употреблено в тексте слово картина?

Слово «картина» употреблено в значении, указанном под номером 2:
2. То, что можно видеть, представлять себе в конкретных образах. Картины природы.
В контексте предложения «Остановись перед этой дивной картиной...» речь идёт о прекрасном зрелище, виде, созданном самой природой (деревья в инее), а не о произведении живописи.