Номер 324, страница 186 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Рыбченкова, Александрова

324 Прочитайте текст, определите его тему, основную мысль.

Охотничий с..зон уже близ..лcя к концу когда Ян в одно ветре(н, нн)ое морозное утро встретил знакомого дровосека. Дровосек ра(с, сс)казал ему о том что вид..л в лесу гиган(?)ского оленя у которого был целый лес рогов на голове.

Вн..запно (в)дали что(то) м..лькнуло среди кустов р..стущих здесь особе(н,нн)о густо. Может быть это птица подумал Ян. Но вн..мательно всм..тревшись он понял серое п..тно в кустах это олень Песчаных холмов!

Какой он был величественный! Ян глядел на него с благоговейным восторгом. Стрелять в него теперь, когда он отдыхал, не подозревая об опасности, было бы преступлением... Но Ян ведь жаждал этой встречи уже давно, он должен выстрелить!

«Стреляй, стреляй скорей! Ведь ты этого добивался!» — говорил ему внутренний голос. Но голос этот звучал так неуверенно, так слабо...

бо... И ружьё дрогнуло в руке Яна.

В этот момент олень повернул голову и посмотрел прямо на охотника. Ян и олень Песчаных холмов встретились наконец лицом к лицу. Олень стоял, как изваяние. Он стоял и смотрел прямо в глаза Яну.

Мысль об убийстве теперь казалась невозможной. Ян смотрел на оленя, и олень не сводил с него своих умных, ясных глаз. Казалось, они читали в глазах и сердцах друг друга. Ян не мог отнять у него жизнь, и то, что давно уже зарождалось в нём, что незаметно укреплялось и зрело, заговорило вдруг властно и громко:

«Бедное, прекрасное животное! Долго мы были врагами: я был преследователем, ты — жертвой, но теперь всё переменилось. Много дней я преследовал тебя, а теперь ты можешь без страха стоять передо мною. Никогда рука моя не поднимется, чтоб убить тебя. Ступай, без страха броди по лесистым холмам — никогда более не стану я преследовать тебя. Чем больше я узнаю жизнь, тем ближе становишься ты мне, и я не могу смотреть на тебя как на добычу. Ступай спокойно, без страха.

Мы никогда с тобой не встретимся. Прощай!»

(По книге Э. Сетон-Томпсона «По следу оленя»)

● Выполните задания

1. Выпишите из текста все сложные предложения с разными видами связи. Начертите их схемы, объясните постановку знаков препинания.

2. Перепишите два первых абзаца, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

3. Найдите в тексте: 1) сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных, 2) сложноподчинённое предложение с последовательным и неоднородным подчинением придаточных. Начертите схемы этих предложений.

4. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как вы понимаете смысл финала текста. Приведите в сочинении аргументы из прочитанного текста, подтверждающие ваши рассуждения.

Тема текста: Встреча охотника с оленем, которого он долго выслеживал.

Основная мысль: Встреча с прекрасным и величественным животным может коренным образом изменить мировоззрение человека, пробудить в нём сострадание и уважение к природе, заставив отказаться от жестокости и желания убивать.

1. Выпишите из текста все сложные предложения с разными видами связи. Начертите их схемы, объясните постановку знаков препинания.

В тексте можно выделить два таких предложения:

1. Казалось, они читали в глазах и сердцах друг друга, и Ян не мог отнять у него жизнь, и то, что давно уже зарождалось в нём, что незаметно укреплялось и зрело, заговорило вдруг властно и громко.

Схема: [Казалось], [они читали], и [Ян не мог отнять], и [то, (что зарождалось), (что укреплялось и зрело), заговорило].

Объяснение знаков препинания:

• Запятая после «Казалось» отделяет две части бессоюзного сложного предложения.
• Запятая после «друга» и запятая после «жизнь» разделяют простые предложения в составе сложносочинённого, связанные союзом «и».
• Запятые, выделяющие придаточные предложения «что давно уже зарождалось в нём» и «что незаметно укреплялось и зрело», отделяют однородные придаточные определительные, относящиеся к местоимению «то».

2. Чем больше я узнаю жизнь, тем ближе становишься ты мне, и я не могу смотреть на тебя как на добычу.

Схема: (Чем больше ...), [тем ближе ...], и [я не могу смотреть ...].

Объяснение знаков препинания:

• Запятая после «жизнь» отделяет придаточное предложение от главного в сложноподчинённой конструкции с двойным союзом «чем... тем...».
• Запятая после «мне» разделяет две части сложного предложения, связанные сочинительной связью (союз «и») и подчинительной связью.

2. Перепишите два первых абзаца, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

Охотничий сезон уже близился к концу, когда Ян в одно ветреное морозное утро встретил знакомого дровосека. Дровосек рассказал ему о том, что видел в лесу гигантского оленя, у которого был целый лес рогов на голове.

Внезапно вдали что-то мелькнуло среди кустов, растущих здесь особенно густо. Может быть, это птица, — подумал Ян. Но, внимательно всмотревшись, он понял: серое пятно в кустах — это олень Песчаных холмов!

3. Найдите в тексте: 1) сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных, 2) сложноподчинённое предложение с последовательным и неоднородным подчинением придаточных. Начертите схемы этих предложений.

1) Сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных:

Дровосек рассказал ему о том, что видел в лесу гигантского оленя, у которого был целый лес рогов на голове.

Схема: [ ... о том ], (что ... оленя), (у которого ...).

Главное предложение: Дровосек рассказал ему о том. От него зависит придаточное изъяснительное: (рассказал о чём?) что видел в лесу гигантского оленя. От этого придаточного, в свою очередь, зависит придаточное определительное: (оленя какого?) у которого был целый лес рогов на голове.

2) В данном тексте отсутствует сложноподчинённое предложение, в котором одновременно было бы последовательное и неоднородное подчинение. Однако в тексте есть пример предложения с однородным подчинением придаточных, которое является сложным случаем подчинительной связи:

...то, что давно уже зарождалось в нём, что незаметно укреплялось и зрело, заговорило вдруг властно и громко.

Схема: [то, (что ...), (что ...), заговорило].

Оба придаточных предложения («что давно уже зарождалось в нём» и «что незаметно укреплялось и зрело») относятся к одному и тому же слову в главном предложении (местоимению «то») и отвечают на один и тот же вопрос (какое?), поэтому являются однородными.

4. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как вы понимаете смысл финала текста. Приведите в сочинении аргументы из прочитанного текста, подтверждающие ваши рассуждения.

Финал отрывка из произведения Э. Сетон-Томпсона описывает глубочайшую внутреннюю трансформацию охотника Яна, который, встретившись лицом к лицу со своей долгожданной добычей, отказывается от убийства. Смысл этого финала заключается в победе сострадания и уважения к жизни над инстинктом охотника и жаждой трофея.

Изначально Ян был полон решимости. В тексте подчёркивается, что он «жаждал этой встречи уже давно» и его внутренний голос твердил: «Стреляй, стреляй скорей! Ведь ты этого добивался!». Это показывает, насколько сильным было его первоначальное намерение и как сложен был его внутренний выбор. Однако в решающий момент, когда олень повернулся и посмотрел прямо на него, происходит перелом.

Ключевым моментом становится взгляд. Автор пишет: «Ян и олень Песчаных холмов встретились наконец лицом к лицу», «они читали в глазах и сердцах друг друга». В этот миг для Яна олень перестаёт быть просто добычей, безликой целью. Он видит в нём живое, мыслящее, «прекрасное животное». Эта немая встреча рождает в душе охотника новое чувство, которое «давно уже зарождалось в нём» и наконец «заговорило вдруг властно и громко».

Монолог Яна, обращённый к оленю, является кульминацией его духовного прозрения. Он признаёт их былое враждебное противостояние («Долго мы были врагами: я был преследователем, ты — жертвой»), но заявляет, что «теперь всё переменилось». Его слова «Никогда рука моя не поднимется, чтоб убить тебя» и «я не могу смотреть на тебя как на добычу» — это не просто отказ от выстрела, а принятие новой жизненной философии. Ян осознаёт, что чем глубже он познаёт жизнь, тем сильнее его связь с природой и тем невозможнее для него становится бессмысленное убийство.

Таким образом, финал текста повествует о том, как одна встреча способна изменить человека, показав ему, что истинное величие заключается не в покорении природы, а в способности увидеть её красоту, почувствовать с ней единство и проявить милосердие.