Страница 4 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Рыбченкова, Александрова

1 Прочитайте высказывания. Какая тема их объединяет?

1) В языке сосредоточен и растворён весь исторический опыт народа.<...> Если сохранится язык, то сохранится русская культура. (Д. Лихачёв)

2) В языке своём народ, в продолжение многих тысячелетий и в миллионах индивидуумов, сложил свои мысли и свои чувства. Природа страны и история народа, отражаясь в душе человека, выражалась в слове. Человек исчезал, но слово, им созданное, оставалось бессмертной и неисчерпаемой сокровищницей народного языка; так что каждое слово языка, каждая его форма, каждое выражение есть результат мысли и чувства человека, через которые отразилась в слове природа страны и история народа. Наследуя слово от предков наших, мы наследуем не только средства передавать наши мысли и чувства, но наследуем самые эти мысли и эти чувства. От всей жизни народа — это единственный живой остаток на земле, и мы — наследники этих живых богатств, в которых сложились все результаты духовной жизни народа. Вводя дитя в народный язык, мы вводим его в мир народной мысли, народного чувства, народной жизни, в область народного духа. (К. Ушинский)

3) Язык — это история народа. Язык — это путь цивилизации и культуры. Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью. (А. Куприн)

4) Русский язык! Тысячелетия создавал народ это гибкое, пышное, неисчерпаемо богатое, умное поэтическое... орудие своей социальной жизни, своей мысли, своих чувств, своих надежд, своего гнева, своего великого будущего... Дивной вязью плёл народ невидимую сеть русского языка: яркого, как радуга вслед весеннему дождю, меткого, как стрелы, задушевного, как песня над колыбелью, певучего... Дремучий мир, на который он накинул волшебную сеть слова, покорился ему, как обузданный конь. (А. Толстой)

1. Из каждого фрагмента выпишите ключевые слова и словосочетания. К какой лексической тематической группе относятся ключевые слова?

2. Сформулируйте основную мысль каждого фрагмента и запишите её.

3. Расскажите, какие стороны взаимосвязи языка и культуры раскрываются в этих текстах.

Все представленные высказывания объединены общей темой — роль языка в жизни народа, его неразрывная связь с национальной культурой, историей и духовным наследием. Авторы подчёркивают, что язык является хранилищем коллективной памяти и опыта нации, а его сохранение — залог сохранения самой культуры.

1.

Ключевые слова и словосочетания из фрагментов:

• Фрагмент 1: язык, исторический опыт народа, русская культура, сохранится язык, сохранится русская культура.
• Фрагмент 2: язык, народ, мысли и чувства, история народа, сокровищница народного языка, наследуя слово, духовной жизни народа, мир народной мысли, народный дух.
• Фрагмент 3: язык, история народа, путь цивилизации и культуры, изучение и сбережение русского языка, насущной необходимостью.
• Фрагмент 4: русский язык, народ, гибкое, пышное, богатое, умное поэтическое орудие, орудие социальной жизни, своей мысли, своих чувств, своих надежд, своего гнева, своего великого будущего.

Все эти ключевые слова относятся к лексико-тематической группе «язык, культура и история народа». Они описывают взаимосвязь языка с духовной и материальной жизнью нации, его историей и самосознанием.

2.

Основная мысль 1-го фрагмента (Д. Лихачёв): Русский язык является носителем всего исторического опыта народа, поэтому сохранение языка — это необходимое условие для сохранения русской культуры.

Основная мысль 2-го фрагмента (К. Ушинский): Язык — это бессмертное духовное наследие, в котором народ на протяжении тысячелетий запечатлевал свои мысли, чувства и историю. Через язык потомки наследуют не просто слова, а сам духовный мир своих предков.

Основная мысль 3-го фрагмента (А. Куприн): Язык — это отражение истории народа и его культурного развития. Поэтому его изучение и сохранение является не праздным увлечением, а жизненно важной задачей для нации.

Основная мысль 4-го фрагмента (А. Толстой): Русский язык — это созданное народом богатое и многогранное орудие, способное выразить всю полноту социальной жизни, мыслей, чувств и устремлений человека.

3.

В этих текстах раскрываются следующие стороны взаимосвязи языка и культуры:

• Историческая функция: Язык выступает как хранилище исторической памяти народа. В нём, как в летописи, зафиксирован весь пройденный нацией путь, её опыт и мировоззрение (Лихачёв, Ушинский, Куприн).
• Кумулятивная (накопительная) функция: Язык является «сокровищницей», в которой накапливаются все духовные богатства нации — её мысли, чувства, мудрость, надежды (Ушинский, Толстой).
• Трансляционная функция: Язык — главный механизм передачи культурного и духовного наследия от поколения к поколению. Изучая родной язык, ребёнок входит в мир национальной культуры (Ушинский).
• Функция отражения национального характера: Язык отражает менталитет, «дух» народа, его уникальный взгляд на мир. Он является зеркалом души нации (Ушинский).
• Конструктивная функция: Язык — это не просто отражение, но и мощное «орудие» для построения социальной жизни, выражения мыслей и чувств, формирования будущего (Толстой).
• Ценностная связь: Утрата языка равносильна утрате культуры. Ценность языка напрямую связана с ценностью национальной культуры, а его сбережение — это насущная необходимость для выживания нации (Лихачёв, Куприн).