Страница 63 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Рыбченкова, Александрова

105 Послушайте фрагмент этюда об учёном «Николай Пирогов: мысли у постели больного» Ярослава Кирилловича Голованова, определите его тему и основную мысль.

В своих мемуарах Пирогов вспоминал, что в детстве, насмотревшись на врачей, лечивших его брата, он любил играть в доктора. Семья его была огромная: Николай — тринадцатый ребёнок, «юнейший в доме отца», как писал он, и недостатка в «пациентах» у него не было. И потому всю жизнь у него не было недостатка в пациентах. До наших дней остался он русским врачом номер один, и не только потому, что обладал великим талантом врачевателя и обогатил медицину смелыми решениями хирурга, но и потому ещё, что звание первого русского врача присвоено ему было за душевную чистоту, человеческую отвагу, смелость в бою и споре, за правду во всём — и в науке, и в жизни.

В жизни и трудах Пирогова трудно отыскать неожиданные взлёты. Искусство и знания хирурга не приходят с минутным озарением. Он набирал высоту медленно и неуклонно. Позднее он так оценивал своих наставников в этот период созревания в нём специалиста и человека: «Для учителя такой прикладной науки, как медицина... необходима, кроме научных знаний и опытности, ещё добросовестность, приобретаемая только искусством самосознания, самообладания и знания человеческой натуры».

Николай Иванович Пирогов

(1810–1881)

Художник И. Е. Репин

СЛОВАРЬ

Девиз, -а, м. Здесь: выраженная одним словом или короткой фразой основная идея, определяющая поведение, деятельность, устремления кого-л.

Мемуары, -ов, ед. ч. нет. Записки, литературные воспоминания о прошлых событиях, сделанные современником или участником этих событий. Военные мемуары.

Пирогов стремится во всех деяниях к ясности и абсолютной честности. Он сам разбирает собственные ошибки на лекциях. Он многократно проверяет теорию в больнице. Он едет на Кавказ и там в полевых лазаретах впервые в мире сто раз применяет наркоз при операциях. Не человек идёт к медицине у Пирогова, а медицина — к человеку.

Началась Крымская война. Из 5400 ампутаций в осаждённом городе им лично и при его участии было сделано 5 тысяч. Пирогов — в Севастополе, в самом пекле.

Здесь особенно остро поражают его чиновничье равнодушие и бюрократизм. «Я должен был, — вспоминает он, — неустанно жаловаться, требовать и писать». Петербургский профессор становится здесь военным организатором. «Врач... должен прежде всего действовать умно, а потом уже врачебно», — отмечает Пирогов, понимая, что даже самые блестящие способности хирурга навряд ли принесут кому-нибудь пользу, если будет хромать организация медицинской помощи.

Тут задумывается он впервые над проблемами образования и воспитания, которым в будущем посвятит он так много сил и трудов. «Никогда не нуждалась истинная специальность так сильно в предварительном общечеловеческом образовании, как именно в наш век», — утверждает Пирогов. «Все должны сначала научиться быть людьми» — эти слова становятся его девизом.

Мысли Николая Ивановича о воспитании и просвещении, мне думается, не устарели и поныне: «Если вы уже научились иметь убеждение, что деятельность ваша будет полезна, — тогда, не спрашиваясь никого, верьте себе, и трудитесь, тем более что труд ваш будет именно тем, чем вы хотите, чтобы они были. Если же нет, то ни советы, ни одобрения не помогут. Дело без внутреннего убеждения, выработанного наукой самосознания, всё равно что дерево без корня. Оно годится на дрова, но расти не будет».

1. Внимательно прочитайте текст и определите его тему, сформулируйте основную мысль. Какие слова стали девизом Н. Пирогова на всю жизнь?

2. Какие черты характера были свойственны Н. Пирогову?

3. Как вы понимаете слова Н. Пирогова: «Никогда не нуждалась истинная специальность так сильно в предварительном общечеловеческом образовании, как именно в наш век»? Расскажите об этом устно.

4. Найдите в тексте синонимы к слову врач. Дополните синонимический ряд.

5. Объясните своё понимание высказывания Н. Пирогова: «Все должны сначала научиться быть людьми». Напишите сочинение-рассуждение. Приведите аргументы, подтверждающие ваши рассуждения.

1. Внимательно прочитайте текст и определите его тему, сформулируйте основную мысль. Какие слова стали девизом Н. Пирогова на всю жизнь?

Тема текста: жизнь, деятельность и нравственные принципы великого русского хирурга и мыслителя Николая Ивановича Пирогова. Текст раскрывает не только его профессиональные достижения, но и его личностные качества, сделавшие его выдающимся человеком своей эпохи.

Основная мысль текста: величие человека, особенно в такой гуманной профессии, как врач, определяется не только талантом и знаниями, но прежде всего его высокими моральными качествами: честностью, душевной чистотой, смелостью и человечностью. Истинный профессионализм невозможен без прочного нравственного фундамента и широкого общечеловеческого образования.

Девизом Н. Пирогова на всю жизнь стали слова: «Все должны сначала научиться быть людьми».

2. Какие черты характера были свойственны Н. Пирогову?

На основе текста можно выделить следующие черты характера Н. И. Пирогова: целеустремлённость (с детства любил играть в доктора и посвятил этому жизнь), талант, смелость (как в хирургических решениях, так и «в бою и споре»), трудолюбие и упорство (он «набирал высоту медленно и неуклонно»), высочайшая честность и самокритичность (стремился к «абсолютной честности», сам разбирал собственные ошибки на лекциях), человечность и гуманизм («не человек идёт к медицине у Пирогова, а медицина — к человеку»), активная гражданская позиция и непримиримость к бюрократизму («неустанно жаловаться, требовать и писать»), стремление к правде во всём — как в науке, так и в жизни.

3. Как вы понимаете слова Н. Пирогова: «Никогда не нуждалась истинная специальность так сильно в предварительном общечеловеческом образовании, как именно в наш век»? Расскажите об этом устно.

Эти слова Н. И. Пирогова означают, что по мере развития науки и углубления специализации возрастает риск того, что специалист станет узким профессионалом, своего рода техническим исполнителем, утратившим целостное видение мира и нравственные ориентиры. Пирогов утверждал, что чем сложнее и ответственнее профессия (особенно такая, как медицина), тем важнее, чтобы специалист обладал прочной гуманитарной, культурной и этической базой. «Общечеловеческое образование» — это не просто набор знаний по истории или литературе, а формирование личности, способной к состраданию, пониманию человеческой природы, самоанализу и осознанию ответственности за свои действия. Врач без этих качеств видит перед собой не страдающего человека, а лишь совокупность симптомов или интересный «клинический случай». Поэтому, по мнению Пирогова, именно в век прогресса и специализации необходимо в первую очередь воспитывать в человеке гуманиста, и лишь затем — профессионала в узкой области.

4. Найдите в тексте синонимы к слову врач. Дополните синонимический ряд.

Синонимы из текста: доктор, врачеватель, хирург, специалист.

Дополнение синонимического ряда: медик, лекарь, целитель, эскулап (устар., ирон.).

5. Объясните своё понимание высказывания Н. Пирогова: «Все должны сначала научиться быть людьми». Напишите сочинение-рассуждение. Приведите аргументы, подтверждающие ваши рассуждения.

Фраза Николая Ивановича Пирогова «Все должны сначала научиться быть людьми» — это не просто красивый афоризм, а глубокая философская мысль, определяющая приоритеты в развитии личности и общества. Я понимаю это высказывание как утверждение первичности нравственных, гуманистических качеств над профессиональными навыками и знаниями. Быть человеком в понимании Пирогова — значит обладать сочувствием, честностью, ответственностью, чувством долга и уважением к другим. Эти качества составляют фундамент, на котором уже можно строить здание профессионализма.

Первый аргумент в пользу этой идеи можно найти в самом тексте. Автор подчёркивает, что звание «первого русского врача» Пирогов заслужил не только за талант хирурга, но и «за душевную чистоту, человеческую отвагу, смелость... за правду во всём». Его профессиональная деятельность была неотделима от его личности. Он не просто лечил тела, он служил людям. Его знаменитый принцип «не человек идёт к медицине, а медицина — к человеку» является прямым следствием его жизненного девиза. Врач, который не является «человеком» в высоком смысле слова, может обладать блестящими знаниями, но будет неспособен к состраданию и истинной помощи больному.

Второй аргумент можно привести из современной жизни. Мы часто видим примеры, когда высокий профессионализм без человечности приводит к катастрофическим последствиям. Гениальный учёный, создающий оружие массового поражения, не задумываясь о последствиях; талантливый юрист, использующий лазейки в законе для защиты преступника; успешный бизнесмен, разоряющий конкурентов и оставляющий сотни людей без работы ради личной выгоды, — все они могут быть первоклассными специалистами, но их нельзя назвать состоявшимися людьми. Их деятельность, лишённая морального компаса, становится не созидательной, а разрушительной. Именно поэтому в любой профессии, от учителя до политика, так важны не только компетенции, но и личностные качества.

Таким образом, слова Пирогова остаются чрезвычайно актуальными и сегодня. Они напоминают, что образование и воспитание должны быть направлены в первую очередь на формирование целостной, гуманной личности. Только человек, научившийся быть Человеком, сможет в полной мере реализовать свой профессиональный потенциал на благо общества, а не во вред ему.