Номер 300, страница 170 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Рыбченкова, Александрова

300 Просмотрите материалы параграфа и расскажите о правилах постановки тире в бессоюзных сложных предложениях. Какой способ чтения вы использовали?

Правила постановки тире в бессоюзных сложных предложениях

Тире между частями бессоюзного сложного предложения ставится в следующих основных случаях:

• Вторая часть предложения выражает следствие, результат или вывод из того, о чём говорится в первой. Между частями можно мысленно вставить слова «поэтому», «так что», «в результате».
  Пример: Солнце взошло — стало тепло.
• Содержание второй части противопоставляется содержанию первой. Между частями можно мысленно вставить союзы «а», «но», «зато», «однако».
  Пример: Лето припасает — зима поедает.
• Первая часть предложения указывает на время или условие совершения действия, о котором говорится во второй. В начало первой части можно мысленно подставить союзы «когда» или «если».
  Пример (условие): Любишь кататься — люби и саночки возить.
  Пример (время): Лес рубят — щепки летят.
• В предложении описывается быстрая, неожиданная смена событий. Между частями можно мысленно вставить слова «и вдруг», «и сразу».
  Пример: Сыр выпал — с ним была плутовка такова.
• Вторая часть содержит сравнение с тем, о чём говорится в первой. Между частями можно мысленно вставить союзы «словно», «будто», «как».
  Пример: Посмотрит — рублём одарит.
• Вторая часть является пояснением или присоединительной конструкцией, раскрывающей содержание первой части. Этот случай близок к постановке двоеточия (когда можно вставить «а именно»), но тире используется для подчёркивания вывода или для придания большей выразительности.
  Пример: Одно было мне неясно — как он смог это сделать.

Какой способ чтения вы использовали?

Для выполнения данного задания необходимо использовать два вида чтения. Сначала применяется просмотровое (или поисковое) чтение, чтобы быстро найти в материалах параграфа нужный раздел, посвящённый правилам постановки тире в бессоюзных сложных предложениях. Затем, когда нужная информация найдена, используется изучающее чтение. Этот способ позволяет внимательно и вдумчиво прочитать правила, проанализировать примеры, понять все нюансы и запомнить материал, чтобы затем суметь развёрнуто и точно его пересказать.