Страница 176 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Рыбченкова, Александрова

310 Прочитайте текст. Сформулируйте тему текста и поднимаемую в нём проблему. Какой тип речи использует автор?

Стоит закрыть глаза весь зримый мир исч..зает. Стоит заткнуть уши все вокруг немеют подобно рыбам они открывают рот но н.. единого1 звука (н..)долета..т до вас. Стоит зажать нос н.. единый аромат уже (н..)щекоч..т ваших ноздрей...

В отличи.. от зрения слуха и об..яния чувство равновесия не отключается н..когда его н..чем закрыть заткнуть зажать. Что(бы) мы н.. делали наши органы равновесия (их два: по одному внутри каждого уха) бе(з,с)перебойно сообщают нам о том какое пол..жение прин..мают все части нашего тела. Мы ловко переб..раем руками командуем всеми подвла(?)ными нам частями (от левого м..зинца до правого глаза) держ..мся на ногах в самое скользкое время года и даже не задумыва..мся при этом что нам делать. Всё это происход..т бе(з,с)сознательно чувство равновесия правит нами а не мы распор..жаемся им.

Приученные своим организмом к согласию и точности чувств, мы и всё вокруг себя стараемся привести к равновесию. Не случайно это понятие проникает в самые разные сферы жизни человека и при-роды. Экологи хлопочут о равновесии на нашей планете, подбивая баланс природных стихий и человеческих усилий; демографы добиваются необходимого равновесия смертности и рождаемости; поли-тики говорят о равновесии интересов разных государств; химики добиваются химического равновесия при проведении реакций; астро-физики восхищаются равновесием в звёздных системах; механики добиваются равновесия внутри сотворённых ими машин...

Любой живой организм стремится к гармонии и равновесию, только тогда он чувствует себя благополучно, и этот баланс внутрен-них и внешних сил помогает нам выжить. Нужно стремиться и к равновесию в сфере духовного и душевного. Недаром в трудную пору жизни, когда нас охватывает смятение чувств, мы жаждем обрести внутреннее равновесие.

(По Я. Катину)

• Выполните задания.

Продолжение

3. Выпишите из текста два бессоюзных сложных предложения, составьте их схемы, объясните расстановку знаков препинания. Какова роль этих предложений в тексте?

4. Напишите сочинение-рассуждение по прочитанному тексту. Объясните, как вы понимаете смысл предложения: «Нужно стремиться и к равновесию в сфере духовного и душевного».

Тема текста: всеобщность и важность понятия равновесия в жизни человека и в природе.

Проблема, поднимаемая автором: проблема достижения гармонии и равновесия. Автор задаётся вопросом о том, почему для человека так важно равновесие, и приходит к выводу, что стремление к нему является не только физической потребностью, но и важнейшей духовной задачей.

Тип речи: рассуждение. Автор выдвигает тезис о стремлении всего живого к равновесию и доказывает его с помощью аргументов из разных областей науки и жизни.

1.

А. Тезис, который доказывает автор: любой живой организм стремится к гармонии и равновесию, так как это является залогом благополучия и выживания. Авторская позиция наиболее чётко выражена в предпоследнем предложении текста: «Нужно стремиться и к равновесию в сфере духовного и душевного».

Б. Для подтверждения своего тезиса автор использует следующие аргументы:

1. Физиологический аргумент: в отличие от зрения, слуха и обоняния, чувство равновесия у человека является неотключаемым, оно работает постоянно и бессознательно, обеспечивая нашу жизнедеятельность.

2. Аргументы из различных сфер науки и жизни: автор приводит примеры, показывающие, что стремление к равновесию — это универсальный закон. Он упоминает экологов, хлопочущих о равновесии стихий; демографов, добивающихся равновесия смертности и рождаемости; политиков, говорящих о равновесии интересов; химиков, астрофизиков и механиков, для которых равновесие является ключевым понятием в их сферах.

2.

А. Стоит закрыть глаза – весь зримый мир исчезает. Стоит заткнуть уши – все вокруг немеют: подобно рыбам, они открывают рот, но ни единого звука не долетает до вас. Стоит зажать нос – ни единый аромат уже не щекочет ваших ноздрей...

Б. В отличие от зрения, слуха и обоняния, чувство равновесия не отключается никогда: его нечем закрыть, заткнуть, зажать. Чтобы мы ни делали, наши органы равновесия (их два: по одному внутри каждого уха) бесперебойно сообщают нам о том, какое положение принимают все части нашего тела. Мы ловко перебираем руками, командуем всеми подвластными нам частями (от левого мизинца до правого глаза), держимся на ногах в самое скользкое время года и даже не задумываемся при этом, что нам делать. Всё это происходит бессознательно: чувство равновесия правит нами, а не мы распоряжаемся им.

3.

1. Предложение: «Стоит закрыть глаза – весь зримый мир исчезает».

Схема: `[ = ] – [ – = ]`.

Объяснение: это бессоюзное сложное предложение, между частями которого ставится тире, так как вторая часть указывает на следствие, быстрый результат того, о чём говорится в первой.

2. Предложение: «Всё это происходит бессознательно: чувство равновесия правит нами, а не мы распоряжаемся им».

Схема: `[ – = ] : [ – = , а – = ]`.

Объяснение: это бессоюзное сложное предложение, между частями которого ставится двоеточие, так как вторая часть поясняет, раскрывает содержание первой (можно подставить слова «а именно»).

Роль этих предложений в тексте: использование бессоюзных сложных предложений делает текст более динамичным и выразительным. Они позволяют автору лаконично и ёмко передать причинно-следственные связи и отношения пояснения, что усиливает убедительность его рассуждений.

4.

Предложение «Нужно стремиться и к равновесию в сфере духовного и душевного» является ключевой мыслью текста Я. Катина. Я понимаю этот призыв как утверждение о том, что для человека гармония внутренняя не менее важна, чем равновесие физическое. Это состояние, при котором мысли, чувства и поступки человека находятся в согласии, когда нет разрушительных внутренних конфликтов, тревоги и смятения.

Автор подводит нас к этому выводу через убедительную аналогию. Он показывает, что наше тело инстинктивно и непрерывно поддерживает физический баланс — без этого мы не смогли бы даже ходить. Этот бессознательный природный механизм является основой нашего выживания. Проводя параллель, автор утверждает, что подобно телу, и душа человека жаждет гармонии. Однако, в отличие от физического равновесия, которое дано нам от природы, духовное равновесие требует от нас сознательных усилий, постоянной внутренней работы.

Важность этой идеи подтверждается жизненным опытом. Человек, лишённый внутреннего равновесия, часто бывает раздражительным, принимает поспешные, неверные решения, ему сложно выстраивать здоровые отношения с окружающими. Например, постоянный стресс и неспособность обрести покой могут привести к профессиональному выгоранию и даже к серьёзным заболеваниям. И наоборот, человек, который нашёл внутреннюю опору, умеет справляться с негативными эмоциями и сохранять спокойствие в трудных ситуациях, живёт более полной и счастливой жизнью. Он способен трезво оценивать происходящее и находить конструктивные выходы из любых проблем.

Таким образом, стремление к духовному и душевному равновесию — это осознанный путь к целостности личности. Это умение находить баланс между работой и отдыхом, разумом и чувствами, личными потребностями и интересами других людей. Именно на этом пути человек обретает подлинную силу и мудрость, чтобы уверенно стоять на ногах в переменчивом и сложном мире.