Номер 165, страница 97 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Рыбченкова, Александрова

165 Используя толковый словарь, выясните различия в лексических значениях слов хлебы и хлеба, тоны и тона, учители и учителя. Составьте с этими словами сложноподчинённые предложения с придаточными определительными. Обозначьте грамматические основы в частях каждого сложного предложения. Объясните постановку знаков препинания.

Хле́бы и хлеба́

Слово хле́бы (именительный падеж, множественное число, ударение на «е») используется для обозначения отдельных выпеченных изделий, буханок хлеба. Например: «ржаные хле́бы», «пшеничные хле́бы».
Слово хлеба́ (именительный падеж, множественное число, ударение на «а») используется для обозначения злаков, зерновых культур на корню или в виде урожая. Например: «обильные хлеба́», «хлеба́ созрели».

Предложение со словом «хле́бы»:
На столе стояли пышные хле́бы, которые испекла бабушка.
Грамматические основы: 1. Главная часть: подлежащее — хле́бы, сказуемое — стояли. 2. Придаточная часть: подлежащее — бабушка, сказуемое — испекла. (Союзное слово «которые» является дополнением).
Объяснение пунктуации: Это сложноподчинённое предложение. Придаточная определительная часть («которые испекла бабушка») стоит после главной и присоединяется союзным словом «которые», поэтому перед ним ставится запятая.

Предложение со словом «хлеба́»:
Золотые хлеба́, что колосились в поле, обещали богатый урожай.
Грамматические основы: 1. Главная часть: подлежащее — хлеба́, сказуемое — обещали. 2. Придаточная часть: подлежащее (союзное слово) — что, сказуемое — колосились.
Объяснение пунктуации: Придаточная определительная часть («что колосились в поле») находится внутри главной части, разрывая её. Поэтому она выделяется запятыми с обеих сторон.

То́ны и тона́

Слово то́ны (именительный падеж, множественное число, ударение на «о») используется для обозначения музыкальных звуков определённой высоты. Например: «высокие то́ны», «чистые то́ны флейты».
Слово тона́ (именительный падеж, множественное число, ударение на «а») используется для обозначения оттенков цвета, колорита. Например: «пастельные тона́», «яркие тона́ картины».

Предложение со словом «то́ны»:
Из соседней комнаты доносились нежные то́ны, которые издавала старинная скрипка.
Грамматические основы: 1. Главная часть: подлежащее — то́ны, сказуемое — доносились. 2. Придаточная часть: подлежащее — скрипка, сказуемое — издавала.
Объяснение пунктуации: Придаточная определительная часть стоит после главной и присоединяется союзным словом «которые», поэтому перед ним ставится запятая.

Предложение со словом «тона́»:
Художник использовал светлые тона́, благодаря которым пейзаж казался воздушным и лёгким.
Грамматические основы: 1. Главная часть: подлежащее — художник, сказуемое — использовал. 2. Придаточная часть: подлежащее — пейзаж, сказуемое — казался воздушным и лёгким (составное именное).
Объяснение пунктуации: Придаточная определительная часть стоит после главной и присоединяется союзным словом «которым» (с предлогом), поэтому перед ним ставится запятая.

Учи́тели и учителя́

Слово учи́тели (именительный падеж, множественное число, ударение на «и») используется в высоком, книжном стиле для обозначения идейных вдохновителей, глав научных или философских школ, наставников. Например: «учи́тели церкви», «великие учи́тели прошлого».
Слово учителя́ (именительный падеж, множественное число, ударение на «я») — общеупотребительное слово для обозначения школьных преподавателей. Например: «школьные учителя́», «мои первые учителя́».

Предложение со словом «учи́тели»:
В истории человечества были великие учи́тели, чьи идеи изменили мир.
Грамматические основы: 1. Главная часть: сказуемое — были, подлежащее — учи́тели. 2. Придаточная часть: подлежащее — идеи, сказуемое — изменили.
Объяснение пунктуации: Придаточная определительная часть стоит после главной и присоединяется союзным словом «чьи», поэтому перед ним ставится запятая.

Предложение со словом «учителя́»:
На собрание пришли учителя́, которых мы не видели всё лето.
Грамматические основы: 1. Главная часть: подлежащее — учителя́, сказуемое — пришли. 2. Придаточная часть: подлежащее — мы, сказуемое — не видели.
Объяснение пунктуации: Придаточная определительная часть стоит после главной и присоединяется союзным словом «которых», поэтому перед ним ставится запятая.