Номер 144, страница 86 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Рыбченкова, Александрова

144 Прочитайте фрагмент очерка М. М. Пришвина «Певец былин». С какой целью автор описывает среду, которая формирует сказителя?

Когда(то) в Русской земле жили славные могучие богатыри. Правда это или нет но только стари(н, нн)ый русский народ на Севере поёт о них старины (былины). Он верит что они были и передаёт свою веру из поколения в поколение.

Эти стихи о былых временах так (не)похожи на современные что усвоить их может только здоровая память (не)грамотного человека, (не)загромождё(н, нн)ая часто (не)нужными лишними случайными фактами современной жизни. А значит и сказители былин должны обладать чем(то) таким что приближает и их самих к прекрасным были(н, нн)ым временам золотого века.

Стало быть эта поэзия связана с каким(то) строем жизни который обязывает певца жить именно так(то). Строгие староверческие традиции плетение неводов в долгие северные вечера при свете лучины большая семья. Это и есть та среда где вырабатывается певец былин.

1. Перепишите текст, расставляя необходимые знаки препинания и раскрывая скобки.

2. С помощью вопросов от главной части к придаточной определите смысловые отношения между ними.

Автор описывает среду, которая формирует сказителя, с целью показать, что уникальное искусство исполнения былин неразрывно связано с особым, традиционным укладом жизни. Он подчёркивает, что только в такой среде, вдали от хаотичной и «загромождённой» фактами современной жизни, может сохраниться та «здоровая память» и духовная чистота, которые необходимы для восприятия и передачи эпического наследия. Таким образом, сказитель — это не просто талантливый человек, а продукт определённой культурной и бытовой среды, хранитель традиций, которые и питают его творчество.

1.

Когда-то в Русской земле жили славные могучие богатыри. Правда это или нет, но только старинный русский народ на Севере поёт о них старины, былины. Он верит, что они были, и передаёт свою веру из поколения в поколение.

Эти стихи о былых временах так не похожи на современные, что усвоить их может только здоровая память неграмотного человека, не загромождённая часто ненужными лишними случайными фактами современной жизни. А значит, и сказители былин должны обладать чем-то таким, что приближает и их самих к прекрасным былинным временам золотого века.

Стало быть, эта поэзия связана с каким-то строем жизни, который обязывает певца жить именно так-то. Строгие староверческие традиции, плетение неводов в долгие северные вечера при свете лучины, большая семья. Это и есть та среда, где вырабатывается певец былин.

2.

В тексте можно выделить следующие сложноподчинённые предложения:

«Эти стихи о былых временах так не похожи на современные, что усвоить их может только здоровая память неграмотного человека...»
От главной части к придаточной можно задать вопрос: не похожи в какой степени? Придаточное предложение относится к сочетанию «так не похожи» в главной части. Это придаточное степени и следствия.

«А значит, и сказители былин должны обладать чем-то таким, что приближает и их самих к прекрасным былинным временам...»
От главной части к придаточной можно задать вопрос: чем-то таким каким? Придаточное предложение относится к местоимению «таким» в главной части. Это придаточное определительное.

«Стало быть, эта поэзия связана с каким-то строем жизни, который обязывает певца жить именно так-то.»
От главной части к придаточной можно задать вопрос: строем жизни каким? Придаточное предложение относится к существительному «строем жизни» в главной части. Это придаточное определительное.

«Это и есть та среда, где вырабатывается певец былин.»
От главной части к придаточной можно задать вопрос: среда какая? Придаточное предложение относится к существительному «среда» в главной части. Это придаточное определительное.