Страница 193 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Рыбченкова, Александрова

339 Прочитайте предложения. Найдите нарушения грамматических норм. Дайте исправленный вариант.

1) Во время космического полёта была выполнена широкая программа медико-биологических исследований, включавшая в себя около пятидесят экспериментов.

2) Протяжённость городской подземной дороги достигла сто семьдесят три километра, а автобусных и троллейбусных линий — четыре тысячи триста километров.

3) Разность между семьдесят шестью и шестьдесят пятью составляет одиннадцать.

4) Домой мы возвращаемся самой наикратчайшей дорогой.

5) В праздничные дни наш город станет более красивее.

6) Пятеро девочек опоздали на урок.

7) Перед нами стояло шестеро котов.

8) Машина за машиной подходили и нагружались овощами.

9) Циклон грозился наводнением.

10) Небо охватывается заревом, и становится жутко.

1) В этом предложении две грамматические ошибки: плеоназм (смысловая избыточность) в словосочетании «включавшая в себя» и неверное употребление падежа числительного после предлога «около», который требует родительного падежа.
Исправленный вариант: Во время космического полёта была выполнена широкая программа медико-биологических исследований, включавшая около пятидесяти экспериментов.

2) Ошибка в управлении: глагол «достигла» требует после себя существительного в родительном падеже (достигла чего?), а не в винительном.
Исправленный вариант: Протяжённость городской подземной дороги достигла ста семидесяти трёх километров, а автобусных и троллейбусных линий — четыре тысячи триста километров.

3) Ошибка в склонении составных порядковых числительных. В числительных от 50 до 80 и от 200 до 900 при склонении изменяются обе части.
Исправленный вариант: Разность между семьюдесятью шестью и шестьюдесятью пятью составляет одиннадцать.

4) Ошибка заключается в создании избыточной формы превосходной степени прилагательного. Нельзя одновременно использовать и суффикс превосходной степени (-айш-), и слово «самый».
Исправленный вариант: Домой мы возвращаемся кратчайшей дорогой. (Или: Домой мы возвращаемся самой короткой дорогой.)

5) Ошибка заключается в создании избыточной формы сравнительной степени прилагательного. Нельзя одновременно использовать и суффикс сравнительной степени (-ее), и слово «более».
Исправленный вариант: В праздничные дни наш город станет более красивым. (Или: В праздничные дни наш город станет красивее.)

6) Ошибка в употреблении собирательного числительного. Собирательные числительные (двое, трое, пятеро и т.д.) не сочетаются с существительными женского рода.
Исправленный вариант: Пять девочек опоздали на урок.

7) Собирательные числительные, как правило, не употребляются с названиями взрослых животных. Также допущена ошибка в согласовании сказуемого с подлежащим: сказуемое должно стоять в форме множественного числа.
Исправленный вариант: Перед нами стояли шесть котов.

8) Ошибка в согласовании подлежащего и сказуемого. Если подлежащее выражено сочетанием «существительное в И.п. + предлог + существительное в Т.п.», то сказуемое ставится в единственном числе.
Исправленный вариант: Машина за машиной подходила и нагружалась овощами.

9) Неправильное употребление глагола. Глагол «грозиться» (угрожать кому-то) употребляется, когда речь идет о человеке. Когда речь идет о явлении природы, используется глагол «грозить» (чем-то).
Исправленный вариант: Циклон грозил наводнением.

10) Стилистическая ошибка в употреблении формы глагола. Конструкция со страдательным залогом настоящего времени («охватывается») в данном контексте звучит неестественно. Лучше использовать краткое страдательное причастие, которое указывает на результат действия.
Исправленный вариант: Небо охвачено заревом, и становится жутко.

340 Сколько нарушений грамматических норм в этой стихотворной пародии? Отредактируйте текст.

Вспыхивает небо, разбужая ветер,

Проснувший гомон птичьих голосов —

Проклинивая всё на белом свете,

Я вновь бежу в нетоптанность лесов.

Шуршат зверушки, выбегнув навстречу,

Приветливыми лапками маша:

Я среди тут пробуду целый вечер,

Бессмертные творения пиша.

Но, выползая на миг из тины зыбкой,

Болотная, зеленовая тварь

Совает мне с заботливой улыбкой

Большой орфографический словарь.

(А. Матюшкин-Герке)

В этой стихотворной пародии можно насчитать 8 нарушений грамматических и лексических норм русского языка.

Перечень нарушений и исправлений:

• Разбужая — неверно образованное деепричастие. Правильная форма от глагола несовершенного вида «будить» — будя.
• Проклинивая — неверно образованное деепричастие. Правильная форма от глагола «проклинать» — проклиная.
• Бежу — просторечная или диалектная форма глагола. Литературная норма — бегу.
• Выбегнув — неверно образованное деепричастие совершенного вида. Правильная форма от глагола «выбежать» — выбежав.
• Среди тут — неверное употребление наречия и предлога. Возможный вариант исправления для сохранения смысла — здесь.
• Пиша — неверно образованное или устаревшее деепричастие. Более современный и стилистически верный вариант — сочиняя или творя.
• Зеленовая — несуществующее прилагательное. Правильная форма — зеленоватая или зелёная.
• Совает — просторечная форма глагола. Литературная норма — суёт.

Отредактированный текст:

Вспыхивает небо, будя ветер,
Проснувшийся гомон птичьих голосов —
Проклиная всё на белом свете,
Я вновь бегу в нетронутость лесов.

Шуршат зверушки, выбежав навстречу,
Приветливыми лапками маша:
Я здесь пробуду целый вечер,
Бессмертные творения сочиняя.

Но, выползая на миг из тины зыбкой,
Болотная, зеленоватая тварь
Суёт мне с заботливой улыбкой
Большой орфографический словарь.

341 Прочитайте предложения. Найдите ошибки и исправьте их.

1) Часть учеников уже сдали экзамены. 2) Ряд столов находились у стены. 3) Автобус имеет высокие подножки и низкие динамические показатели. 3) Граждане пассажиры! При входе на эскалатор не ставьте вещи, чемодан и сумки на ступени. 4) Ученик сказал, что я ещё не подготовился к ответу. 5) Мы пойдём в кино лишь тогда, если ты сделаешь правильно домашнее задание. 6) Кто нуждается в дополнительных занятиях, необходимо тому обеспечить.

1) В исходном предложении допущена грамматическая ошибка: нарушение согласования подлежащего и сказуемого. Главное слово в подлежащем «часть учеников» — «часть». Это существительное женского рода и единственного числа, поэтому сказуемое должно стоять в той же форме: «сдала».

Исправленный вариант: Часть учеников уже сдала экзамены.

2) Здесь также нарушено согласование между подлежащим и сказуемым. Подлежащее «ряд столов» имеет главное слово «ряд» (мужской род, единственное число). Сказуемое должно согласовываться с ним и стоять в форме мужского рода единственного числа: «находился».

Исправленный вариант: Ряд столов находился у стены.

3) В первом предложении под номером 3 допущена стилистическая ошибка. Конструкция «кто-то имеет что-то» (например, «автобус имеет») является калькой с иностранных языков и нехарактерна для русской речи. Более естественным будет использование конструкции с предлогом «у».

Исправленный вариант: У автобуса высокие подножки и низкие динамические показатели.

3) Во втором предложении под номером 3 содержится логическая ошибка в перечислении однородных членов. Слово «вещи» является общим, родовым понятием для слов «чемодан» и «сумки». Включать в один ряд и общее понятие, и его частные случаи некорректно. Следует либо убрать общее слово, либо использовать только его.

Исправленный вариант: Граждане пассажиры! При входе на эскалатор не ставьте чемоданы и сумки на ступени. (Альтернативный вариант: ...не ставьте багаж на ступени).

4) Ошибка заключается в неправильном построении косвенной речи. При переводе прямой речи в косвенную местоимение 1-го лица («я») необходимо заменить на местоимение 3-го лица («он»), поскольку слова ученика передаются другим лицом.

Исправленный вариант: Ученик сказал, что он ещё не подготовился к ответу.

5) Допущена грамматическая ошибка в построении сложноподчинённого предложения. Сочетание «тогда, если» является неверным. Для выражения условных отношений используется либо союз «если», либо связка «тогда, когда».

Исправленный вариант: Мы пойдём в кино лишь тогда, когда ты сделаешь правильно домашнее задание. (Альтернативный вариант: Мы пойдём в кино, если ты сделаешь правильно домашнее задание).

6) В предложении нарушена синтаксическая связь между главной и придаточной частями. Глагол «обеспечить» требует прямого дополнения в винительном падеже (обеспечить *кого?*), а в предложении используется дательный падеж («тому»). Необходимо перестроить предложение, используя правильные падежные формы.

Исправленный вариант: Тех, кто нуждается в дополнительных занятиях, необходимо обеспечить ими.

342 Прочитайте предложения с грамматическими ошибками. Исправьте их. Запишите исправленный вариант.

1) Занятия шли согласно расписания. 2) Поднимаясь по лестнице, нас поразила необычная тишина, стоявшая в подъезде. 3) Мы не только выбирали книги для чтения, но и заинтересовавшие нас видеофильмы. 4) Все, кто целую ночь ехал верхом, спешился и направился в глубь леса. 5) Проблема о взаимоотношениях отцов и детей всегда остаётся актуальной. 6) Прилетевшие птицы из тёплых краёв начали вить гнёзда.

Занятия шли согласно расписанию.

Когда мы поднимались по лестнице, нас поразила необычная тишина, стоявшая в подъезде.

Мы выбирали не только книги для чтения, но и заинтересовавшие нас видеофильмы.

Все, кто целую ночь ехал верхом, спешились и направились в глубь леса.

Проблема взаимоотношений отцов и детей всегда остаётся актуальной.

Прилетевшие из тёплых краёв птицы начали вить гнёзда.