Страница 83 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Рыбченкова, Александрова

137 Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

1) И долго буду тем любезен я народу что чу(?)ства добрые я лирой пробуждал... (А. Пушкин)

2) В глубокой теснине Дарьяла где поэт(?)ся Терек во мгле стари(н, нн)ая башня стояла ч..рнея на ч..рной скале. (М. Лермонтов)

3) Не годы красят человека а то что с ними (з, с)делал человек. (Л. Ошанин)

4) Я приш..л к тебе с пр..ветом ра(с, сс)казать что со(?)нце встало... (А. Фет)

5) Не с теми я кто брос..л землю на поругание врагам. (А. Ахматова)

6) Я вернусь когда ра(з, с)кинет ветви (по)весе(н, нн)ему наш белый сад. (С. Есенин)

7) И так легки былые годы как(будто) лебеди (в)дали на наши пас(?)бища и воды летят со всех сторон земли. (Н. Рубцов)

8) Но (за)тем и р..ждались поэты чтоб родной открывал им язык самоцветного клада пр..меты и глуби(н, нн)ого смысла родник. (Вс. Рождественский)

• Укажите средства связи главной и придаточной частей: подчинительные союзы заключите в овал, а союзные слова подчеркните как члены предложения.

1) И долго буду тем любезен я народу, (что) чувства добрые я лирой пробуждал...

2) В глубокой теснине Дарьяла, где роется Терек во мгле, старинная башня стояла, чернея на чёрной скале.

3) Не годы красят человека, а то, что с ними сделал человек.

4) Я пришёл к тебе с приветом рассказать, (что) солнце встало...

5) Не с теми я, кто бросил землю на поругание врагам.

6) Я вернусь, когда раскинет ветви по-весеннему наш белый сад.

7) И так легки былые годы, (как будто) лебеди вдали на наши пастбища и воды летят со всех сторон земли.

8) Но затем и рождались поэты, (чтоб) родной открывал им язык самоцветного клада, приметы и глубинного смысла родник.

138 Составьте и запишите пять сложноподчинённых предложений с союзами и союзными словами. Начертите схемы этих предложений. Работая в парах, проверьте правильность выполнения задания.

1. Дом, в котором мы провели детство, стоял на высоком холме.

   Схема: [... сущ., (в котором ...), ...]

2. Я не сомневался, что он сдержит своё обещание.

   Схема: [... гл.], (что ...).

3. Когда закончился спектакль, зрители долго аплодировали актёрам.

   Схема: (Когда ...), [ ].

4. Путешественники не знали, куда их приведёт эта незнакомая дорога.

   Схема: [... гл.], (куда ...).

5. Поездку пришлось отложить, потому что начался сильный дождь.

   Схема: [ ], (потому что ...).