Страница 80 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Рыбченкова, Александрова

132 Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Подчеркните грамматическую основу в каждой части сложноподчинённых предложений, заключите в овал средство связи придаточной части с главной.

1) Только видно на кочках и впад..нах как синеют кругом неб..са. (С. Есенин) 2) Каждый раз когда я пр..ходил Олеся встр..чала меня со своим пр..вычным сдержа(н, нн)ым достоинством. (А. Куприн) 3) Вот полянка где между двумя ручьями я (не)давно белые грибы соб..рал. (М. Пришвин) 4) Проводник вышел из купе сказал что постели готовы и пож..лал покойной ночи. (И. Бунин) 5) Днепр волновался и казалось что вся тума(н, нн)ая син..ва Днепра клубит(?)ся и дыш..т холодом морской дали... (И. Бунин) 6) Был тот особе(н, нн)ый вечер какой быва..т только на (К, к)авказе. (Л. Толстой) 7) Когда он оглянулся Егорушка увид..л дли(н, нн)ое красное лицо с козли(н, нн)ой бородкой. (А. Чехов)

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧКИ

Проанализируйте предложения. Есть ли ошибки в их построении? Какие? Запишите предложения в исправленном виде.

Я читаю книгу, которую взял у подруги, которая живёт в соседнем доме. Я попросил друга, чтобы он дал мне свой телефон, чтобы я мог позвонить домой. Приятель ответил, что он хорошо знает, что это было не так.

8) Стояла светлая ночь когда всё землю леса воду небо обв..лакива-ет блёклый (полу)свет. (Э. Брагинский) 9) Особе(н,нн)ая тиш..на какой (н..)когда (н..)бывает в городе (н..)давала спать. (К. Паустовский) 10) Как только наст..вало утро пение дверей ра..давалось по всему дому. (Н. Гоголь)

1. Определите, в каких случаях придаточная часть поясняет всю главную, а в каких — одно слово в главной части.

2. Выполните морфологический разбор союзов.

3. Начертите схему каждого предложения.

(В представленных ниже предложениях грамматические основы подчёркнуты, а средства связи главной и придаточной частей выделены полужирным шрифтом.)

1) Только видно на кочках и впадинах, как синеют кругом небеса. (С. Есенин)

2) Каждый раз, когда я приходил, Олеся встречала меня со своим привычным сдержанным достоинством. (А. Куприн)

3) Вот полянка, где между двумя ручьями я недавно белые грибы собирал. (М. Пришвин)

4) Проводник вышел из купе, сказал, что постели готовы, и пожелал покойной ночи. (И. Бунин)

5) Днепр волновался и казалось, что вся туманная синева Днепра клубится и дышит холодом морской дали… (И. Бунин)

6) Был тот особенный вечер, какой бывает только на Кавказе. (Л. Толстой)

7) Когда он оглянулся, Егорушка увидел длинное красное лицо с козлиной бородкой. (А. Чехов)

8) Стояла светлая ночь, когда всю землю, леса, воду, небо обволакивает блёклый полусвет. (Э. Брагинский)

9) Особенная тишина, какой никогда не бывает в городе, не давала спать. (К. Паустовский)

10) Как только наставало утро, пение дверей раздавалось по всему дому. (Н. Гоголь)

1. Определите, в каких случаях придаточная часть поясняет всю главную, а в каких — одно слово в главной части.

Придаточная часть поясняет одно слово в главной части в предложениях:

• 2 (поясняет словосочетание «каждый раз»)
• 3 (поясняет существительное «полянка»)
• 6 (поясняет местоимение «тот»)
• 9 (поясняет существительное «тишина»)

Придаточная часть поясняет всю главную часть (или только сказуемое в ней) в предложениях:

• 1 (поясняет сказуемое «видно»)
• 4 (поясняет сказуемое «сказал»)
• 5 (поясняет сказуемое «казалось»)
• 7 (поясняет всю главную часть, указывая на время действия)
• 8 (поясняет всю главную часть, указывая на время действия)
• 10 (поясняет всю главную часть, указывая на время действия)

2. Выполните морфологический разбор союзов.

(Примечание: «где» и «какой» являются союзными словами, а не союзами, поэтому их разбор не приводится.)

Что (в предложениях 4, 5)

1. Часть речи: союз.
2. Морфологические признаки: подчинительный, изъяснительный, простой, неизменяемое слово.
3. Синтаксическая роль: не является членом предложения, связывает придаточную часть с главной.

Когда (в предложениях 2, 7, 8)

1. Часть речи: союз.
2. Морфологические признаки: подчинительный, обстоятельственный (времени), простой, неизменяемое слово.
3. Синтаксическая роль: не является членом предложения, связывает придаточную часть с главной.

Как (в предложении 1)

1. Часть речи: союз.
2. Морфологические признаки: подчинительный, изъяснительный, простой, неизменяемое слово.
3. Синтаксическая роль: не является членом предложения, связывает придаточную часть с главной.

Как только (в предложении 10)

1. Часть речи: союз.
2. Морфологические признаки: подчинительный, обстоятельственный (времени), составной, неизменяемое слово.
3. Синтаксическая роль: не является членом предложения, связывает придаточную часть с главной.

3. Начертите схему каждого предложения.

1) [ = ], (как = _ ).

2) [ ... , (когда _ = ), ... ].

3) [ _ ], (где _ = ).

4) [ _ =, =, (что _ = ), и = ].

5) [ _ = и = ], (что _ = и = ).

6) [ = _ ], (какой = ).

7) (Когда _ = ), [ _ = ].

8) [ _ = ], (когда = _ ).

9) [ _ , (какой не = ), = ].

10) (Как только = _ ), [ _ = ].

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧКИ

Проанализируйте предложения. Есть ли ошибки в их построении? Какие? Запишите предложения в исправленном виде.

Я читаю книгу, которую взял у подруги, которая живёт в соседнем доме. Я попросил друга, чтобы он дал мне свой телефон, чтобы я мог позвонить домой. Приятель ответил, что он хорошо знает, что это было не так.

Да, во всех представленных предложениях есть синтаксические и стилистические ошибки, связанные с построением сложноподчинённых предложений.

1. «Я читаю книгу, которую взял у подруги, которая живёт в соседнем доме.»

• Какие ошибки?

  Основная ошибка — это создание двусмысленности. Придаточное предложение «которая живёт в соседнем доме» грамматически может относиться и к слову «подруги», и к слову «книгу». Хотя по логике понятно, что речь идёт о подруге, такое построение фразы является стилистически небрежным и может затруднить понимание.

• Исправленный вид:

  Я читаю книгу, которую взял у подруги, живущей в соседнем доме.

  Или другой вариант, разделяющий информацию для большей ясности:

  Я читаю книгу, которую взял у своей подруги из соседнего дома.

2. «Я попросил друга, чтобы он дал мне свой телефон, чтобы я мог позвонить домой.»

• Какие ошибки?

  В этом предложении допущена тавтология — неоправданное повторение союза «чтобы». Это делает конструкцию громоздкой и стилистически неправильной.

• Исправленный вид:

  Я попросил друга дать мне свой телефон, чтобы позвонить домой.

3. «Приятель ответил, что он хорошо знает, что это было не так.»

• Какие ошибки?

  Здесь также наблюдается повтор, но уже союза «что». Такое «нанизывание» одинаковых союзов при последовательном подчинении придаточных является распространённой стилистической ошибкой.

• Исправленный вид:

  Приятель ответил, что он хорошо знает: это было не так.

  Или другой вариант с изменением структуры:

  Приятель ответил, что ему хорошо известно, что это было не так.