Номер 292, страница 166 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Рыбченкова, Александрова

292 Прочитайте текст. Определите основную мысль автора.

Мы зна..м люди живут на Земле тысяч..летия. Они многое передумали многое узнали. Но ведь люди не только думают. Они просто улыбаются(?)ся п..чалятся(?)ся и плачут радуются(?)ся солнцу и глазеют на звёзды. Они учат(?)ся верно любить и неприм..римо (не)навидеть. Как можно научить(?)ся верно любить и (не)прим..римо (не)навидеть? Пон..мать красоту звёзд и красоту человеч..ского лица?

Раздумья человеч..ства о красоте и богатстве мира сохр..нились в наиболее волнующей сер(?)це человека форме в и(с, сс)ку(с, сс)тве. Художники р..шали вечные вопросы в чём заключает(?)ся красота человека? Где канон закон к которому должен стремит(?)ся человек? И с этими представлениями об идеале человека (не)разрывно связа(н, нн)а другая группа вопросов в чём смысл жизни человека? Для чего мы живём? Для чего живу я се..одня сейчас задающий этот вопрос?

(А. Жукова. «Улыбка Джоконды. Вопросы эстетического воспитания»)

1. Объясните лексическое значение слова канон.

2. Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки, расставьте знаки препинания.

3. Найдите бессоюзные сложные предложения. Объясните знаки препинания в них.

Основная мысль автора заключается в том, что человечество на протяжении всей своей истории ищет ответы на вечные вопросы о красоте, смысле жизни и идеале человека. Эти поиски, выходящие за рамки чистого разума и охватывающие всю полноту чувств, находят своё наиболее полное выражение в искусстве, которое сохраняет и передаёт эти раздумья следующим поколениям.

1. Объясните лексическое значение слова канон.

Слово «канон» имеет несколько значений:

1. Правило, положение какого-либо направления, учения, а также то, что является традиционной, незыблемой нормой.
2. В искусстве — система правил и пропорций, принятая в качестве образца в определённый период.
3. Церковное установление, правило.

В контексте данного текста слово «канон» используется в значении идеала, образца или свода правил, к которому должен стремиться человек в своём развитии и самосовершенствовании.

2. Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки, расставьте знаки препинания.

Мы знаем: люди живут на Земле тысячелетия. Они многое передумали, многое узнали. Но ведь люди не только думают. Они просто улыбаются, печалятся, плачут, радуются солнцу и глазеют на звёзды. Они учатся верно любить и непримиримо ненавидеть. Как можно научиться верно любить и непримиримо ненавидеть? Понимать красоту звёзд и красоту человеческого лица? Раздумья человечества о красоте и богатстве мира сохранились в наиболее волнующей сердце человека форме — в искусстве. Художники решали вечные вопросы: в чём заключается красота человека? Где канон, закон, к которому должен стремиться человек? И с этими представлениями об идеале человека неразрывно связана другая группа вопросов: в чём смысл жизни человека? Для чего мы живём? Для чего живу я, сегодня сейчас задающий этот вопрос?

3. Найдите бессоюзные сложные предложения. Объясните знаки препинания в них.

В тексте можно найти следующие бессоюзные сложные предложения:

1. Мы знаем: люди живут на Земле тысячелетия.
   Здесь ставится двоеточие, так как вторая часть предложения поясняет, дополняет содержание первой (можно вставить союз «что»).
2. Художники решали вечные вопросы: в чём заключается красота человека?
   Двоеточие ставится, потому что вторая часть раскрывает содержание слова «вопросы» в первой части (можно вставить слова «а именно»).
3. И с этими представлениями об идеале человека неразрывно связана другая группа вопросов: в чём смысл жизни человека?
   Двоеточие ставится по той же причине: вторая часть конкретизирует, какие именно вопросы входят в «другую группу вопросов».