Страница 120 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Рыбченкова, Александрова

213 Закончите каждое предложение так, чтобы получилось сложноподчинённое предложение с придаточным условия.

1) Если мой друг чем-то расстроен, ...

2) Я ищу информацию в Интернете, если...

3) Если обратиться к книгам, ...

4) Если меня просят помочь, ...

5) Раз ты пообещал, ...

6) Раз ласточки летают низко, ...

• Запишите получившиеся предложения, подчеркните грамматические основы. Какие предложения уместны в любой ситуации, а какие — только в разговорной речи? Сделайте вывод о стилистической окраске союзов.

Запишите получившиеся предложения, подчеркните грамматические основы.

1. Если мой друг чем-то расстроен, я всегда стараюсь его поддержать.
2. Я ищу информацию в Интернете, если мне нужно быстро найти ответ.
3. Если обратиться к книгам, то можно найти много полезной информации.
4. Если меня просят помочь, я никогда не отказываю в просьбе.
5. Раз ты пообещал, то должен сдержать слово.
6. Раз ласточки летают низко, скоро пойдёт дождь.

Какие предложения уместны в любой ситуации, а какие — только в разговорной речи?

Предложения с союзом «если» (1, 2, 3, 4) стилистически нейтральны, поэтому они будут уместны в любой речевой ситуации (в научном, публицистическом, официально-деловом, художественном стилях и в разговорной речи).

Предложения с союзом «раз» (5, 6) имеют разговорный оттенок, поэтому они более характерны для устной речи или неформального общения.

Сделайте вывод о стилистической окраске союзов.

Союз «если» является общеупотребительным и стилистически нейтральным. Он используется для выражения условия в самых разных контекстах.

Союз «раз» имеет разговорную стилистическую окраску. Он вводит условие, которое представляется как известный, уже свершившийся факт, являющийся причиной для действия в главном предложении. По значению он близок к союзу «поскольку».

214 Перепишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Проанализируйте сложноподчинённые предложения с придаточными уступки. Союзы заключите в овал. Начертите схемы предложений.

1) Пусть роза сорва(н, нн)а она ещё цв..тёт. (С. Надсон)

2) Долго моя (не)утомимая собака продолжала рыскать по кустам хотя сама видимо (н..)чего (н..)ож..дала путного от своей лихорадочной деятельности. (И. Тургенев)

3) Сколько ни добивались (н..)кто (н..)где (н..)чего нам толком (н..)сказал (Г. Бакаланов)

4) (Н..)смотря на то что окна в сад были завеше(н, нн)ы в комнате было очень светло. (Ю. Домбровский)

5) Пускай (во)круг отчая(н, нн)о зал..вались лаем все окрес(?)ные собаки ему было (всё)равно. (В. Быков)

6) (Н..)смотря на то что у меня (н..)было (н..)одной свободной минуты я вёл (н..)что вроде дневника. (В. Каверин)

7) Старший врач (не)взирая на то что минуты его были сочте(н, нн)ы продолжал работать на своём посту. (А. Новиков-Прибой)

1) (Пусть) роза сорвана, она ещё цветёт.
Схема: ([Пусть ...]), [ ... ].

2) Долго моя неутомимая собака продолжала рыскать по кустам, (хотя) сама, видимо, ничего не ожидала путного от своей лихорадочной деятельности.
Схема: [ ... ], (хотя ...).

3) (Сколько ни) добивались, никто нигде ничего нам толком не сказал.
Схема: (Сколько ни ...), [ ... ].

4) (Несмотря на то что) окна в сад были завешены, в комнате было очень светло.
Схема: (Несмотря на то что ...), [ ... ].

5) (Пускай) вокруг отчаянно заливались лаем все окрестные собаки, ему было всё равно.
Схема: (Пускай ...), [ ... ].

6) (Несмотря на то что) у меня не было ни одной свободной минуты, я вёл нечто вроде дневника.
Схема: (Несмотря на то что ...), [ ... ].

7) Старший врач, (невзирая на то что) минуты его были сочтены, продолжал работать на своём посту.
Схема: [ ... , (невзирая на то что ...), ... ].

215 По данным схемам составьте сложноподчинённые предложения с придаточными уступки. Запишите получившиеся предложения.

1) как ни

2) хотя

3) несмотря на то что

1) Как ни было поздно, мы решили доделать работу до конца.

2) Ребята пошли гулять, хотя на улице было довольно прохладно.

3) Спортсмен победил в соревновании, несмотря на то что получил травму в самом начале.