Номер 82, страница 49 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Сложное предложение. § 7. Понятие о сложном предложении. Классификация типов сложных предложений. Синтаксис. Пунктуация. Культура речи - номер 82, страница 49.

Условие.

82 Послушайте фрагмент стихотворения «Вновь растворилась дверь на влажное крыльцо...» Алексея Константиновича Толстого. Какое настроение оно создаёт? Какие эмоции вызывает?

Выразительно прочитайте стихотворение. Какие выразительные средства языка помогают создать образ приближающейся весны?

Вновь ра..тв..рилась дверь на влажное крыльцо,

В полуде(н, нн)ых лучах следы недавней стужи

Дымятся. Тёплый ветр пове..л нам в лицо

И морщ..т на полях синеющ..е лужи.

Еще тр..щит к..мин, отливами огня

М..нувший тесный мир зимы напом..ная,

Но жаворонок там, над оз..мью звеня,

Сегодня возв..стил, что жизнь пришла иная.

И в воздухе звучат слова, (не)знаю чьи,

Про счастье, и любовь, и юность, и доверье,

И громко втор..т им бегущие ручьи,

К..лебля тр..стника желтеющие перья...

1. Перепишите текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. В каждом предложении подчеркните грамматические основы. Как вы будете рассуждать, чтобы определить вид предложения? Сформулируйте, в чём отличия простого предложения от сложного. В случае затруднений ещё раз вернитесь к теоретическому материалу параграфа.

2. Проведите устно синтаксический разбор предложений с обособленными членами.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Стихотворение Алексея Константиновича Толстого создаёт светлое, радостное и умиротворённое настроение. Оно вызывает эмоции надежды, предвкушения счастья и обновления, которые приносит с собой весна. Автор передаёт чувство пробуждения природы и души после долгой зимы.

Образ приближающейся весны помогают создать следующие выразительные средства:

• Эпитеты: «влажное» крыльцо, «тёплый» ветр, «синеющие» лужи, «минувший тесный» мир зимы, «желтеющие» перья. Они создают яркие, зримые образы и передают ощущения.
• Олицетворения: «дверь растворилась» (как живое существо), «ветр повеял... и морщит... лужи», «жаворонок... возвестил», «вторят... ручьи». Природа наделяется человеческими действиями, что делает картину живой и динамичной.
• Метафора: «минувший тесный мир зимы» — зима сравнивается с замкнутым, тесным пространством, из которого наступает освобождение.
• Звукопись: Повторение звуков [р], [в], [л] в первой строфе создаёт ощущение плавности и свежести. Звук [ж] и [з] в строке «Но жаворонок там, над озимью звеня» передаёт трель птицы.

1.

Вновь растворилась дверь на влажное крыльцо,
В полуденных лучах следы недавней стужи дымятся.
Тёплый ветр повеял нам в лицо
И морщит на полях синеющее лужи.

Еще трещит камин, отливами огня
Минувший тесный мир зимы напоминая,
Но жаворонок там, над озьмью звеня,
Сегодня возвестил, что жизнь пришла иная.

И в воздухе звучат слова, не знаю чьи,
Про счастье, и любовь, и юность, и доверье,
И громко вторят им бегущие ручьи,
Колебля тростника желтеющие перья…

Чтобы определить вид предложения, нужно найти в нём грамматические основы. Грамматическая основа состоит из подлежащего и сказуемого (или одного из них). Я буду рассуждать так: если в предложении одна грамматическая основа, то оно простое. Если в предложении две или более грамматических основ, то оно сложное.

Отличие простого предложения от сложного заключается в количестве грамматических основ. Простое предложение имеет только одну грамматическую основу. Оно может быть осложнено однородными или обособленными членами, но основа всё равно остаётся одна. Сложное предложение состоит из двух или более частей, каждая из которых имеет свою грамматическую основу. Части сложного предложения связаны между собой по смыслу, интонационно, а также с помощью союзов или без них.

2.

Устный синтаксический разбор предложений с обособленными членами проводится по следующему плану. Разберём для примера предложение из текста:

Но жаворонок там, над озимью звеня, сегодня возвестил, что жизнь пришла иная.

1. Характеристика предложения. Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное (так как в нём две грамматические основы), сложноподчинённое, с придаточным изъяснительным.
2. Главная часть. «Но жаворонок там, над озимью звеня, сегодня возвестил».
   • Грамматическая основа: подлежащее — жаворонок, сказуемое — возвестил.
   • Второстепенные члены: там (обстоятельство места), сегодня (обстоятельство времени).
   • Осложнение: главная часть осложнена обособленным обстоятельством «над озимью звеня».
3. Анализ обособленного члена.
   • Это обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.
   • Оно отвечает на вопрос «что делая?» (возвестил (как? что делая?) над озимью звеня).
   • Относится к сказуемому «возвестил».
   • На письме выделяется запятыми с обеих сторон.
4. Придаточная часть. «что жизнь пришла иная».
   • Грамматическая основа: подлежащее — жизнь, сказуемое — пришла.
   • Придаточное изъяснительное, присоединяется к главной части союзом «что».

Аналогично можно разобрать и другие предложения:

Еще трещит камин, отливами огня минувший тесный мир зимы напоминая...

Предложение простое, осложнено обособленным обстоятельством «отливами огня минувший тесный мир зимы напоминая», выраженным деепричастным оборотом. Оно относится к сказуемому «трещит».