Страница 49 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Рыбченкова, Александрова

81 Образуйте и запишите сложные предложения, объединив предложение из левой части таблицы с предложениями из правой. Используйте слова для справок.

Слова для справок: хотя, когда, потому что, и, но, однако.

• Охарактеризуйте каждое образованное вами сложное предложение по способу связи между его частями. Начертите схемы этих предложений.

а) Когда мы вышли из дома, начался сильный дождь.
Это сложноподчинённое предложение, так как одна часть (когда мы вышли из дома) зависит от другой. Связь между частями подчинительная, выражена союзом когда. Первая часть является придаточным времени.
Схема: (когда ...), [ ... ].

б) Начался сильный дождь, но через несколько минут выглянуло солнце.
Это сложносочинённое предложение, так как его части равноправны. Связь между частями сочинительная, противительная, выражена союзом но.
Схема: [ ... ], но [ ... ].

в) Начался сильный дождь, хотя ничто не предвещало скорого ненастья.
Это сложноподчинённое предложение. Связь между частями подчинительная, выражена союзом хотя. Вторая часть является придаточным уступки.
Схема: [ ... ], (хотя ... ).

г) Начался сильный дождь, и капли застучали по крыше.
Это сложносочинённое предложение с равноправными частями. Связь между частями сочинительная, соединительная, выражена союзом и.
Схема: [ ... ], и [ ... ].

д) Начался сильный дождь, но скоро он кончился.
Это сложносочинённое предложение, части которого равноправны. Связь между частями сочинительная, противительная, выражена союзом но.
Схема: [ ... ], но [ ... ].

82 Послушайте фрагмент стихотворения «Вновь растворилась дверь на влажное крыльцо...» Алексея Константиновича Толстого. Какое настроение оно создаёт? Какие эмоции вызывает?

Выразительно прочитайте стихотворение. Какие выразительные средства языка помогают создать образ приближающейся весны?

Вновь ра..тв..рилась дверь на влажное крыльцо,

В полуде(н, нн)ых лучах следы недавней стужи

Дымятся. Тёплый ветр пове..л нам в лицо

И морщ..т на полях синеющ..е лужи.

Еще тр..щит к..мин, отливами огня

М..нувший тесный мир зимы напом..ная,

Но жаворонок там, над оз..мью звеня,

Сегодня возв..стил, что жизнь пришла иная.

И в воздухе звучат слова, (не)знаю чьи,

Про счастье, и любовь, и юность, и доверье,

И громко втор..т им бегущие ручьи,

К..лебля тр..стника желтеющие перья...

1. Перепишите текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. В каждом предложении подчеркните грамматические основы. Как вы будете рассуждать, чтобы определить вид предложения? Сформулируйте, в чём отличия простого предложения от сложного. В случае затруднений ещё раз вернитесь к теоретическому материалу параграфа.

2. Проведите устно синтаксический разбор предложений с обособленными членами.

Стихотворение Алексея Константиновича Толстого создаёт светлое, радостное и умиротворённое настроение. Оно вызывает эмоции надежды, предвкушения счастья и обновления, которые приносит с собой весна. Автор передаёт чувство пробуждения природы и души после долгой зимы.

Образ приближающейся весны помогают создать следующие выразительные средства:

• Эпитеты: «влажное» крыльцо, «тёплый» ветр, «синеющие» лужи, «минувший тесный» мир зимы, «желтеющие» перья. Они создают яркие, зримые образы и передают ощущения.
• Олицетворения: «дверь растворилась» (как живое существо), «ветр повеял... и морщит... лужи», «жаворонок... возвестил», «вторят... ручьи». Природа наделяется человеческими действиями, что делает картину живой и динамичной.
• Метафора: «минувший тесный мир зимы» — зима сравнивается с замкнутым, тесным пространством, из которого наступает освобождение.
• Звукопись: Повторение звуков [р], [в], [л] в первой строфе создаёт ощущение плавности и свежести. Звук [ж] и [з] в строке «Но жаворонок там, над озимью звеня» передаёт трель птицы.

Вновь растворилась дверь на влажное крыльцо,
В полуденных лучах следы недавней стужи дымятся.
Тёплый ветр повеял нам в лицо
И морщит на полях синеющее лужи.

Еще трещит камин, отливами огня
Минувший тесный мир зимы напоминая,
Но жаворонок там, над озьмью звеня,
Сегодня возвестил, что жизнь пришла иная.

И в воздухе звучат слова, не знаю чьи,
Про счастье, и любовь, и юность, и доверье,
И громко вторят им бегущие ручьи,
Колебля тростника желтеющие перья…

Чтобы определить вид предложения, нужно найти в нём грамматические основы. Грамматическая основа состоит из подлежащего и сказуемого (или одного из них). Я буду рассуждать так: если в предложении одна грамматическая основа, то оно простое. Если в предложении две или более грамматических основ, то оно сложное.

Отличие простого предложения от сложного заключается в количестве грамматических основ. Простое предложение имеет только одну грамматическую основу. Оно может быть осложнено однородными или обособленными членами, но основа всё равно остаётся одна. Сложное предложение состоит из двух или более частей, каждая из которых имеет свою грамматическую основу. Части сложного предложения связаны между собой по смыслу, интонационно, а также с помощью союзов или без них.

Устный синтаксический разбор предложений с обособленными членами проводится по следующему плану. Разберём для примера предложение из текста:

Но жаворонок там, над озимью звеня, сегодня возвестил, что жизнь пришла иная.

1. Характеристика предложения. Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное (так как в нём две грамматические основы), сложноподчинённое, с придаточным изъяснительным.
2. Главная часть. «Но жаворонок там, над озимью звеня, сегодня возвестил».
   • Грамматическая основа: подлежащее — жаворонок, сказуемое — возвестил.
   • Второстепенные члены: там (обстоятельство места), сегодня (обстоятельство времени).
   • Осложнение: главная часть осложнена обособленным обстоятельством «над озимью звеня».
3. Анализ обособленного члена.
   • Это обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.
   • Оно отвечает на вопрос «что делая?» (возвестил (как? что делая?) над озимью звеня).
   • Относится к сказуемому «возвестил».
   • На письме выделяется запятыми с обеих сторон.
4. Придаточная часть. «что жизнь пришла иная».
   • Грамматическая основа: подлежащее — жизнь, сказуемое — пришла.
   • Придаточное изъяснительное, присоединяется к главной части союзом «что».

Аналогично можно разобрать и другие предложения:

Еще трещит камин, отливами огня минувший тесный мир зимы напоминая...

Предложение простое, осложнено обособленным обстоятельством «отливами огня минувший тесный мир зимы напоминая», выраженным деепричастным оборотом. Оно относится к сказуемому «трещит».

83 Прочитайте текст, определите его тему и принадлежность к одной из функциональных разновидностей языка.

Иллюстрации к «Мёртвым душам», от которых в 1846 году отказался Гоголь, были сделаны Александром Алексеевичем Агиным и гравировались для печати на дереве Евстафием Бернардским. «Мёртвые души» позволяли художнику развернуть целую галерею колоритных характеров. Внимательный и умный читатель, Агин нашёл для основных персонажей книги отчётливые зримые образы, которые воплотил не только в лицах, но и в особом складе каждой фигуры, в индивидуальной пластике движений и жестов. Кубический, деревянный, как комод, Собакевич, размашистый, бесшабашный Ноздрёв, но главное — хорошо угаданный главный герой, пружина всего действия, являющийся в большинстве иллюстраций, определили удачу.

Памятка

Слово или выражение, которое употребляется в переносном значении на основе сходства двух предметов или явлений по какому-либо признаку, называется метафорой. Метафора — это свёрнутое, скрытое сравнение. Различают метафоры общеязыковые (железный характер) и художественные (индивидуально-авторские).

Пётр Михайлович Боклевский был годом старше Агина, но его «гоголевские типы» относятся уже к следующему этапу развития русской иллюстрации. Художника интересовало в Гоголе одно лишь сатирическое начало. Выделяя его, он последовательно упрощал и выпрямлял гораздо тоньше обрисованные автором характеры. Так, в Чичикове подчёркнута холодная хищность.

Художник увидел в поэме Гоголя всего лишь галерею монстров. Уродлив нечёсаный, грузный и злобный Собакевич. До приторности слащав Манилов. Величественно самодоволен бравый солдафон-полицеймейстер. Агрессивен напористо-жизнерадостный Ноздрёв.

(По статье Ю. Герчука «Иллюстраторы и интерпретаторы»)

1. В чём различия иллюстраций к поэме «Мёртвые души» художников А. А. Агина и П. М. Боклевского, по мнению автора статьи? Согласны ли вы с автором статьи? Поясните своё мнение.

2. Выпишите из текста сначала сложноподчинённые предложения, а затем сложносочинённые. Укажите (заключите в овал), какими союзами или союзными словами соединены части сложных предложений.

колоритный галерея

А. А. Агин. Собакевич

П. М. Боклевский. Собакевич

1. В чём различия иллюстраций к поэме «Мёртвые души» художников А. А. Агина и П. М. Боклевского, по мнению автора статьи? Согласны ли вы с автором статьи? Поясните своё мнение.

Согласно автору статьи, основное различие между иллюстрациями Агина и Боклевского заключается в их подходе к интерпретации персонажей Гоголя.
Александр Агин, по мнению автора, является «внимательным и умным читателем», который стремился к созданию целостных и многогранных образов. Он воплощал характеры не только в лицах, но и «в особом складе каждой фигуры, в индивидуальной пластике движений и жестов». Его иллюстрации детальны и стремятся к полному раскрытию персонажа, как его задумал писатель.
Пётр Боклевский, напротив, представляет следующий, более сатирический этап в развитии иллюстрации. Его интересовало исключительно «сатирическое начало». Он сознательно «упрощал и выпрямлял» сложные характеры, созданные Гоголем, превращая их в «галерею монстров». Боклевский акцентировал одну доминирующую, как правило, отрицательную черту, создавая скорее карикатуры, чем полноценные портреты (например, «холодная хищность» в Чичикове).

Я согласен с мнением автора статьи. Приведённые иллюстрации с изображением Собакевича наглядно подтверждают его выводы. У Агина Собакевич изображён в полный рост, в движении, в определённой обстановке — это живой, хотя и неприятный, персонаж. Его образ соответствует описанию в тексте: «кубический, деревянный, как комод». В то же время, иллюстрация Боклевского — это портрет, который концентрируется на лице персонажа. Черты лица утрированы, огрублены до звероподобных, что полностью соответствует авторской характеристике стиля Боклевского как «галереи монстров» и описанию его Собакевича как «уродливого, грузного и злобного». Таким образом, Агин создаёт характер, а Боклевский — гротескный символ, что и подчёркивает автор статьи.

2. Выпишите из текста сначала сложноподчинённые предложения, а затем сложносочинённые. Укажите (заключите в овал), какими союзами или союзными словами соединены части сложных предложений.

Сложноподчинённые предложения:
1. Иллюстрации к «Мёртвым душам», от которых в 1846 году отказался Гоголь, были сделаны Александром Алексеевичем Агиным и гравировались для печати на дереве Евстафием Бернардским.
2. Слово или выражение, которое употребляется в переносном значении на основе сходства двух предметов или явлений по какому-либо признаку, называется метафорой.
3. Внимательный и умный читатель, Агин нашёл для основных персонажей книги отчётливые зримые образы, которые воплотил не только в лицах, но и в особом складе каждой фигуры, в индивидуальной пластике движений и жестов.

Сложносочинённые предложения:
1. Пётр Михайлович Боклевский был годом старше Агина, но его «гоголевские типы» относятся уже к следующему этапу развития русской иллюстрации.