Номер 89, страница 53 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Параграф 8. Понятие о сложносочинённом предложении, его строении. Сложносочинённое предложение. Синтаксис. Пунктуация. Культура речи - номер 89, страница 53.

Условие.

89 Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные знаки препинания.

1) И вьётся дым в иску(с, сс)твенном ущелье
И за составом движет(?)ся состав
И свищ..т ветер в бешеном веселье
Над Казахстаном крылья ра..пластав.
(Н. Заболоцкий)

2) Апрельский дождь прош...л (в)первые
Но ветер обл..ка унёс
Оставив капли огневые⁵
На голых веточках б..рёз.
(С. Маршак)

3) Я сижу на скамье у обрыва
А (в)низу в темноте подо мной
Плещ..т море широкой, ленивой
И (по)рыбьи³ холодной волной.
(С. Маршак)

4) Водил смычком по скрипке старой
Ц..ган поджарый и седой
И вторила ему г..тара
В руках ц..ганки молодой.
(С. Маршак)

5) И туч(?) поднимались волокна
И дождь барабанил по крыше
И с шумом в открытые окна
Врывались л..тучие мыши.
(Н. Заболоцкий)

ПАМЯТКА

По значению сочинительные союзы делятся на следующие разряды:

• соединительные: и, да (в значении и), ни... ни, тоже, также, не только... но и, как... так и:

Ах, я не верю ничему: ни снам, ни сладким увереньям, ни даже сердцу твоему.
(А. Пушкин)

Лес ли начнётся — сосна да осина...
(Н. Некрасов);

• противительные: а, но, да (в значении но), однако, а то, зато:

Они, конечно, не знают меня, да я-то их знаю.
(Ф. Достоевский)

При солнце тепло, а при матери добро.
(Пословица);

• разделительные: или, либо, ли... ли, то... то, не то... не то, то ли... то ли:

Бывает такое состояние: не то спишь, не то бодрствуешь, не то грезишь.
(А. Куприн)

1. Подчеркните грамматические основы в предложениях, сочинительные союзы заключите в овал.

2. Какую стилистическую роль могут выполнять союзы в поэтическом тексте? Назовите изобразительно-выразительное средство, использованное в некоторых из прочитанных вами четверостиший.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

1.

1) И вьётся дым в искусственном ущелье, и за составом движется состав, и свищет ветер в бешеном веселье, над Казахстаном крылья распластав.
2) Апрельский дождь прошёл впервые, но ветер облака унёс, оставив капли огневые на голых веточках берёз.
3) Я сижу на скамье у обрыва, а внизу в темноте подо мной плещет море широкой, ленивой и по-рыбьи холодной волной.
4) Водил смычком по скрипке старой цыган поджарый и седой, и вторила ему гитара в руках цыганки молодой.
5) И туч поднимались волокна, и дождь барабанил по крыше, и с шумом в открытые окна врывались летучие мыши.

2.

В поэтическом тексте союзы выполняют не только грамматическую функцию связи слов и предложений, но и важную стилистическую роль. Они влияют на ритм и интонацию стихотворения, помогают создать определённое настроение. Противительные союзы (а, но) подчёркивают контраст, противопоставление образов или явлений. Соединительные союзы (и) могут создавать ощущение плавного течения времени, последовательности или одновременности событий.

В первом и пятом четверостишиях используется такое изобразительно-выразительное средство, как многосоюзие (полисиндетон) — намеренное повторение союза «и». Этот приём замедляет речь, придаёт ей торжественность и позволяет выделить, подчеркнуть каждое из перечисляемых явлений (вьётся дым, движется состав, свищет ветер). Создаётся панорамная, эпическая картина происходящего.

Также в текстах встречаются другие средства выразительности:

• Эпитеты: в искусственном ущелье, в бешеном веселье, капли огневые, на голых веточках, цыган поджарый и седой, цыганки молодой.
• Олицетворение: дождь барабанил, вторила ему гитара.
• Инверсия (обратный порядок слов): вторила ему гитара, поднимались волокна, врывались летучие мыши.