Номер 260, страница 150 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Рыбченкова, Александрова

260 Прочитайте вслух бессоюзные сложные предложения. Проанализируйте характер смысловых отношений между их частями. Как можно сгруппировать эти предложения? Сделайте вывод о том, какой знак препинания ставится в предложениях каждой группы.

1) Уж небо осенью дышало, уж реже солнышко блистало, короче становился день... (А. Пушкин)

2) День выдался на редкость хороший: было тихо, светло и в меру холодно. (В. Арсеньев)

3) Количество слов и их сочетаний находится в самой прямой зависимости от суммы впечатлений и представлений: без последних не может быть ни понятий, ни определений, а стало быть, и поводов к обогащению языка. (А. Чехов)

4) Ввысь взлетает Сокол — жмётся Уж к земле. (М. Горький)

5) Берёза в лесу без вершины — хозяйка без мужа в дому. (Н. Некрасов)

6) Куст заденешь плечом — на лицо тебе вдруг с листьев брызнет роса серебристая. (И. Никитин)

Данные бессоюзные сложные предложения можно сгруппировать по характеру смысловых отношений между их частями. В зависимости от этих отношений между частями предложений ставятся разные знаки препинания: запятая, двоеточие или тире.

Группа 1: отношения перечисления (ставится запятая)

К этой группе относится предложение 1) Уж небо осенью дышало, уж реже солнышко блистало, короче становился день...

В этом предложении части обозначают одновременно или последовательно происходящие события. Они равноправны по смыслу, и между ними можно поставить союз и. Интонация перечислительная. В таких случаях между частями бессоюзного сложного предложения ставится запятая.

Группа 2: отношения пояснения, причины (ставится двоеточие)

В эту группу входят предложения 2 и 3:

• 2) День выдался на редкость хороший: было тихо, светло и в меру холодно.
• 3) Количество слов и их сочетаний находится в самой прямой зависимости от суммы впечатлений и представлений: без последних не может быть ни понятий, ни определений, а стало быть, и поводов к обогащению языка.

В этих предложениях вторая часть раскрывает, поясняет содержание первой (предложение 2, можно вставить а именно) или указывает на причину того, о чём говорится в первой части (предложение 3, можно вставить потому что). Между частями делается предупредительная пауза. В таких предложениях ставится двоеточие.

Группа 3: отношения противопоставления, сравнения, условия-следствия (ставится тире)

К этой группе относятся предложения 4, 5 и 6:

• 4) Ввысь взлетает Сокол — жмётся Уж к земле.
• 5) Берёза в лесу без вершины — хозяйка без мужа в дому.
• 6) Куст заденешь плечом — на лицо тебе вдруг с листьев брызнет роса серебристая.

Эти предложения объединяет знак препинания — тире, — но смысловые отношения в них разные:

• В предложении 4 содержание второй части противопоставлено содержанию первой (можно вставить союз а, но).
• В предложении 5 вторая часть содержит сравнение с тем, о чём говорится в первой (можно вставить союзы словно, как будто).
• В предложении 6 первая часть указывает на условие совершения действия, а вторая — на следствие или результат (можно вставить союз если в первую часть, а перед второй — то).

Вывод

Выбор знака препинания в бессоюзном сложном предложении зависит от смысловых отношений между его частями:

• Запятая ставится, если между частями существуют отношения перечисления (одновременность или последовательность событий).
• Двоеточие ставится при отношениях пояснения, дополнения или причины.
• Тире ставится, если между частями отношения противопоставления, сравнения, времени, условия или следствия.