Номер 185, страница 117 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Сабитова, Бейсембаев

185А. Прочитайте вслух бессоюзные сложные предложения, выразив с помощью интонации смысловые отношения между частями. Приведите к каждому предложению синонимичное сложносочиненное или сложно-подчиненное предложение. Запишите пары предложений. Определите типы бессоюзных сложных предложений. Прокомментируйте знаки препинания в них. Раскройте скобки.

Образец. Человек стремится подняться вверх¹ — вода стремится течь вниз². (Пословица) (Бессоюзное сложное предложение со значением противопоставления) — Человек стремится подняться вверх¹, а вода стремится течь вниз². (Сложносочиненное предложение с противительным союзом а)

1. (Не) знанием (ни) когда (не) следует хвалиться: (не) знание есть бессилие. (Н. Г. Чернышевский) 2. Современные дети (не) решают задачи, они сразу ищут ответы. 3. Годы дают нам опыт, учеба — знания. (Пословица) 4. В книгах заключено особое очарование, книги вызывают в нас наслаждение: они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас. (Ф. Петрарка) 5. Слова подобны листьям: дерево с пышной листвой очень плохо (плодо) носит. (А. Поуп) 6. (Не) ищи беды: беда сама тебя сыщет. (Пословица) 7. У солнца один (не) достаток: оно (не) может видеть самого себя. (Сократ)

185Б. Сформулируйте правило правописания не и ни со словами.

1. Незнанием никогда не следует хвалиться: незнание есть бессилие. (Бессоюзное сложное предложение со значением причины; двоеточие ставится, так как вторая часть указывает на причину того, о чем говорится в первой). — Незнанием никогда не следует хвалиться, потому что незнание есть бессилие. (Сложноподчиненное предложение).

2. Современные дети не решают задачи, они сразу ищут ответы. (Бессоюзное сложное предложение со значением следствия; между частями ставится запятая, так как вторая часть обозначает следствие, результат). — Современные дети не решают задачи, поэтому они сразу ищут ответы. (Сложносочиненное предложение).

3. Годы дают нам опыт, учеба — знания. (Бессоюзное сложное предложение со значением сопоставления; между частями ставится запятая, так как они сопоставляются. Тире во второй части заменяет пропущенное сказуемое «дают»). — Годы дают нам опыт, а учеба дает знания. (Сложносочиненное предложение).

4. В книгах заключено особое очарование, книги вызывают в нас наслаждение: они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас. (Бессоюзное сложное предложение со значением пояснения; двоеточие ставится, так как вторая часть поясняет, раскрывает содержание первой). — В книгах заключено особое очарование, книги вызывают в нас наслаждение, а именно: они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас. (Сложное предложение с пояснительной конструкцией).

5. Слова подобны листьям: дерево с пышной листвой очень плохо плодоносит. (Бессоюзное сложное предложение со значением причины; двоеточие ставится, так как вторая часть указывает на причину того, о чем говорится в первой). — Слова подобны листьям, потому что дерево с пышной листвой очень плохо плодоносит. (Сложноподчиненное предложение).

6. Не ищи беды: беда сама тебя сыщет. (Бессоюзное сложное предложение со значением причины; двоеточие ставится, так как вторая часть указывает на причину того, о чем говорится в первой). — Не ищи беды, потому что беда сама тебя сыщет. (Сложноподчиненное предложение).

7. У солнца один недостаток: оно не может видеть самого себя. (Бессоюзное сложное предложение со значением пояснения; двоеточие ставится, так как вторая часть поясняет содержание первой). — У солнца один недостаток, а именно: оно не может видеть самого себя. (Сложное предложение с пояснительной конструкцией).