Номер 25, страница 19 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Сабитова, Бейсембаев

25А. Прочитайте текст.

Подлинная задача миротворчества состоит прежде всего в том, чтобы помочь конфликтующим сторонам разобраться, что же на самом деле их разъединяет, нет ли способов решить конфликт мирными средствами: переговорами, обращением к общественности или услугам посредников. Затем миротворческие усилия должны быть направлены на то, чтобы организовать место проведения встреч конфликтующих сторон, консультации, наладить инфраструктуру, связь, техническое обеспечение. И, наконец, реальное участие в самом урегулировании — кадрами, финансовыми средствами, поставками продовольствия, медикаментов, обучением персонала, помощью в организации выборов, опросов, референдумов c, контролем за соблюдением соглашений. В этом и есть подлинная роль мирового сообщества в установлении мира.

25Б. Сформулируйте основную мысль текста. Какова роль первого и последнего предложений в ее выражении? В чем заключаются задачи миротворческой деятельности? Определите тип речи. Каковы функции выделенных слов в связи композиционных частей текста?

25В. Разделите текст на абзацы, составьте простой план. Какой план тек- ста (цитатный или тезисный) вы составили бы? Почему?

25Г. Определите значение подчеркнутых союзов. Объясните их право- писание. Задайте вопрос к слову что в первом предложении (что же на самом деле их разъединяет). Подчеркните его как член предложения. Какой частью речи оно является? Можно ли назвать его союзом? Какую функцию оно выполняет?

25Б. Основная мысль текста заключается в том, что подлинное миротворчество — это комплексная, многоэтапная деятельность, направленная не просто на разделение конфликтующих сторон, а на активную помощь им в поиске причин разногласий и их разрешении мирным путем с последующим восстановлением нормальной жизни.

Роль первого и последнего предложений заключается в создании композиционного кольца (рамки). Первое предложение вводит основной тезис — определяет главную задачу миротворчества. Последнее предложение подводит итог всему сказанному, обобщая перечисленные действия и подтверждая исходный тезис, называя их «подлинной ролью мирового сообщества».

Задачи миротворческой деятельности, согласно тексту, включают:

1. Помощь конфликтующим сторонам в осознании истинных причин их разногласий.

2. Поиск мирных средств решения конфликта (переговоры, обращение к общественности, посредничество).

3. Организация встреч, консультаций, создание инфраструктуры, связи и технического обеспечения для диалога.

4. Реальное участие в урегулировании: предоставление кадров, финансов, продовольствия, медикаментов, обучение персонала, помощь в проведении выборов и референдумов, контроль за выполнением соглашений.

Тип речи — рассуждение с элементами перечисления.

Выделенные слова «Затем» и «И, наконец» выполняют функцию связи между частями текста. Они указывают на последовательность, поэтапность описываемых миротворческих усилий, организуя их в логическую цепочку.

25В. Текст можно разделить на три абзаца:

1. («Подлинная задача… услугам посредников.») Помощь в осознании причин конфликта и поиске мирных путей решения.

2. («Затем миротворческие усилия… техническое обеспечение.») Организационно-техническая поддержка процесса урегулирования.

3. («И, наконец, реальное участие… в установлении мира.») Непосредственное участие в урегулировании и восстановлении мира.

Простой план текста:

1. Главная задача миротворчества: помочь сторонам разобраться в причинах конфликта.

2. Организация процесса урегулирования.

3. Реальное участие в установлении мира.

Я бы составил тезисный план. Он лучше, чем цитатный, подходит для этого текста, потому что позволяет кратко и емко сформулировать основное содержание каждой смысловой части, обобщить информацию и показать логику развития авторской мысли. Цитатный план лишь дублирует фрагменты текста, не способствуя его глубокому осмыслению.

25Г. Подчеркнутые слова «чтобы» — это подчинительные союзы цели. Они отвечают на вопрос «с какой целью?» и присоединяют придаточные предложения цели. Правописание: союзы «чтобы», «тоже», «также» пишутся слитно. Их следует отличать от сочетаний местоимений или наречий с частицей «бы» или «же». В данном случае «бы» нельзя опустить или переставить, не разрушив смысл, следовательно, «чтобы» — это союз и пишется слитно.

К слову «что» в предложении «...чтобы помочь конфликтующим сторонам разобраться, что же на самом деле их разъединяет» можно задать вопрос от сказуемого: разъединяет (что?) что.

В предложении это слово является подлежащим (подчеркивается одной сплошной линией).

Часть речи — относительное местоимение.

Назвать его союзом нельзя. Это союзное слово.

Оно выполняет двойную функцию: является членом предложения (подлежащим) в придаточной части и одновременно служит для связи этой придаточной части с главной.