Номер 31, страница 22 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Сабитова, Бейсембаев

Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Сабитова Зинаида Какбаевна, Бейсембаев Амангельды Ракишевич, издательство Мектеп, Алматы, 2019

Авторы: Сабитова З. К., Бейсембаев А. Р.

Тип: Учебник

Издательство: Мектеп

Год издания: 2019 - 2026

ISBN: 978-601-07-1266-9

Утверждено Министерством образования и науки Республики Казахстан

Глава I. Конфликты и миротворчество. Синтаксис. Морфология и орфография. 2. Что такое миротворчество. Подчинительные союзы, их типы - номер 31, страница 22.

№31 (с. 22)
Условие. №31 (с. 22)
скриншот условия
Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Сабитова Зинаида Какбаевна, Бейсембаев Амангельды Ракишевич, издательство Мектеп, Алматы, 2019, страница 22, номер 31, Условие
Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Сабитова Зинаида Какбаевна, Бейсембаев Амангельды Ракишевич, издательство Мектеп, Алматы, 2019, страница 22, номер 31, Условие (продолжение 2)

31А. Что обозначают словосочетания предотвращение конфликта, установление мира, принуждение к миру, слово миростроительство? Как они связаны со словом миротворчество? Как вы думаете, каковы тема и основная мысль текста, микротемы которого обозначаются названными словосочетаниями и словом?

31Б. Вставьте в текст словосочетания предотвращение конфликта, установление мира и слово миростроительство.

31В. Послушайте текст.

Меры по предотвращению конфликта, установлению мира и миростроительству обычно не реализуются в строгой очередности.

_______________ предусматривает применение дипломатических мер, позволяющих избежать перерастания внутригосударственных и межгосударственных разногласий в конфликт. Эти меры включают сбор информации, тщательный анализ факторов, являющихся движущей силой конфликта.

_______________ предусматривает принятие мер по урегулированию конфликта и достижение соглашения между конфликтующими сторонами. В целях содействия урегулированию конфликта в роли миротворцев могут выступать правительства, группы государств, посланники, региональные организации, Организация Объединенных Наций. Неофициальные и неправительственные группы, известные общественные деятели также имеют право самостоятельно предпринимать шаги для установления мира.

Цель _______________ заключается в том, чтобы снизить риск обострения, возобновления конфликта путем создания фундамента для мира.

31Г. Какова основная мысль текста? Подтвердились ли ваши предположения? Помогли ли слова, вставленные вами, выразить основную мысль текста? Задайте по тексту "толстые" вопросы, в ответах на которые можно использовать выделенные выражения. Как вы понимаете выражение фундамент для мира? Что, по-вашему, является фундаментом для мира в Казахстане?

31Д. Сформулируйте микротемы текста, составьте простой тезисный план. Рекомендации по составлению тезисного плана см. на с. 250.

31Е. Назовите подчинительные союзы, укажите их типы. Составьте "словесный портрет" союза чтобы.

Отчет о поездке — текст официально-делового стиля, содержащий описание действий, работу человека, группы людей, организации во время поездки, составленный по определенной форме, описывающий итоги поездки, впечатления от нее, включающий документальные данные, рекомендации, предложения.

Решение. №31 (с. 22)

31А. Словосочетания предотвращение конфликта, установление мира, принуждение к миру и слово миростроительство обозначают различные этапы и методы деятельности, направленной на достижение и поддержание мира.

Предотвращение конфликта – это меры, принимаемые до начала вооруженного столкновения, чтобы не допустить его.

Установление мира (или принуждение к миру) – это действия по прекращению уже идущего конфликта и достижению соглашения между враждующими сторонами.

Миростроительство – это комплекс мер после завершения конфликта, направленный на создание прочных основ для долгосрочного мира и предотвращение его возобновления.

Все эти понятия тесно связаны со словом миротворчество, которое является обобщающим термином для всей деятельности по созданию и поддержанию мира. Названные словосочетания и слово являются микротемами, раскрывающими различные аспекты миротворчества.

Тема текста: Этапы и методы миротворческой деятельности.

Основная мысль текста: Достижение прочного мира – это сложный, многоэтапный процесс, который включает в себя предотвращение, урегулирование и создание фундамента для будущего мира, причем эти этапы не всегда реализуются в строгой очередности.

31Б. Меры по предотвращению конфликта, установлению мира и миростроительству обычно не реализуются в строгой очередности.

Предотвращение конфликта предусматривает применение дипломатических мер, позволяющих избежать перерастания внутригосударственных и межгосударственных разногласий в конфликт. Эти меры включают сбор информации, тщательный анализ факторов, являющихся движущей силой конфликта.

Установление мира предусматривает принятие мер по урегулированию конфликта и достижение соглашения между конфликтующими сторонами. В целях содействия урегулированию конфликта в роли миротворцев могут выступать правительства, группы государств, посланники, региональные организации, Организация Объединенных Наций. Неофициальные и неправительственные группы, известные общественные деятели также имеют право самостоятельно предпринимать шаги для установления мира.

Цель миростроительства заключается в том, чтобы снизить риск обострения, возобновления конфликта путем создания фундамента для мира.

31Г. Основная мысль текста заключается в том, что установление мира — это комплексный процесс, состоящий из нескольких ключевых элементов (предотвращение, урегулирование, миростроительство), которые не всегда следуют друг за другом строго по порядку.

Да, предположения подтвердились. Текст действительно раскрывает тему различных этапов миротворческой деятельности и показывает, что это сложный, многогранный процесс.

Да, вставленные слова помогли четко разграничить и озаглавить каждый из описанных этапов, сделав структуру и основную мысль текста более понятными. Они служат терминами для ключевых идей текста.

«Толстые» вопросы по тексту:

1. Почему, на ваш взгляд, меры по предотвращению конфликта, установлению мира и миростроительству не всегда реализуются последовательно?

2. Каким образом тщательный анализ факторов, являющихся движущей силой конфликта, помогает в его предотвращении?

3. В чем заключается принципиальное отличие миростроительства от установления мира и почему оно направлено на создание фундамента для мира?

Выражение «фундамент для мира» я понимаю как создание прочных и долгосрочных условий, которые делают невозможным или маловероятным возобновление конфликта. Это не просто отсутствие войны, а наличие справедливости, экономического благополучия, верховенства закона, развитого гражданского общества и культуры диалога.

Фундаментом для мира в Казахстане, по-моему, является политика межнационального и межконфессионального согласия, единство народа при культурном многообразии, взвешенная внешняя политика, направленная на сотрудничество со всеми странами, и социально-экономическая стабильность.

31Д. Микротемы текста:

1. Комплексный и нелинейный характер миротворческой деятельности.

2. Предотвращение конфликта как превентивная дипломатическая мера.

3. Установление мира как процесс урегулирования с участием различных акторов.

4. Миростроительство как создание основы для долгосрочного мира.

Простой тезисный план:

1. Миротворческие меры (предотвращение, установление мира, миростроительство) не всегда последовательны.

2. Предотвращение конфликта — это дипломатия и анализ, нацеленные на недопущение эскалации.

3. Установление мира — это урегулирование текущего конфликта с помощью различных посредников.

4. Миростроительство — это финальный этап, цель которого — заложить «фундамент для мира».

31Е. В тексте есть один подчинительный союз: чтобы.

Тип союза: изъяснительный (придаточное предложение «чтобы снизить риск...» раскрывает содержание существительного «цель» из главного предложения: цель заключается в том, (в чём именно?) чтобы...).

«Словесный портрет» союза «чтобы»:

Это союз-организатор, который помогает выразить цель, желание или необходимое условие. Он всегда устремлен в будущее, соединяя действие или состояние с тем, ради чего оно совершается. В предложении он часто требует после себя глагола в форме инфинитива или в прошедшем времени, создавая оттенок возможности или долженствования. В данном тексте союз «чтобы» выступает в роли «расшифровщика», раскрывая конкретное содержание абстрактного понятия «цель». Он вносит в предложение ясность и целеустремленность.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 9 класс, для упражнения номер 31 расположенного на странице 22 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №31 (с. 22), авторов: Сабитова (Зинаида Какбаевна), Бейсембаев (Амангельды Ракишевич), учебного пособия издательства Мектеп.