страница 6, часть 1 - гдз по математике 1 класс рабочая тетрадь Моро, Волкова

Авторы: Моро М. И., Волкова С. И.
Тип: рабочая тетрадь
Серия: Школа России
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Часть: 1
Цвет обложки: белый, голубой, жёлтый
ISBN: 978-5-09-095997-1
Популярные ГДЗ в 1 классе
Числа от 1 до 10. Нумерация. ч. 1 - страница 6.
№ (с. 6)
Условие. № (с. 6)
скриншот условия

Столько же. Больше. Меньше
• Подчеркни ряд, в котором листьев меньше. Дорисуй так, чтобы в двух рядах листьев стало поровну.
Посмотри дополнительное объяснение по теме и ответь на вопросы http://gotourl.ru/15642
5 Проследи, что изменяется. Раскрась шляпки грибов так, чтобы менялся ещё и их цвет.
• Продолжи узор.
5
Решение. № (с. 6)


Решение 2. № (с. 6)
Подчеркни ряд, в котором листьев меньше. Дорисуй так, чтобы в двух рядах листьев стало поровну.
Сначала посчитаем количество листьев в каждом ряду.
- В верхнем ряду 5 зеленых дубовых листьев.
- В нижнем ряду 2 желтых листа.
Сравним числа: $2 < 5$. Следовательно, в нижнем ряду листьев меньше. Этот ряд и нужно подчеркнуть.
Чтобы в обоих рядах листьев стало поровну, нужно, чтобы в нижнем ряду их тоже стало 5. Для этого найдем, сколько листьев нужно дорисовать: $5 - 2 = 3$.
Ответ: Нужно подчеркнуть нижний ряд с желтыми листьями и дорисовать в нем 3 желтых листа.
Проследи, что изменяется. Раскрась шляпки грибов так, чтобы менялся ещё и их цвет.
В ряду грибов последовательно меняется их размер: большой гриб, затем маленький, снова большой, снова маленький и так далее.
Чтобы менялся еще и цвет, можно раскрасить шляпки, также чередуя цвета. Например, можно использовать два цвета: красный и коричневый. Шляпку первого (большого) гриба раскрасить в красный цвет, шляпку второго (маленького) — в коричневый, третьего (большого) — снова в красный, четвертого (маленького) — в коричневый, и так далее, чередуя красный и коричневый цвета.
Ответ: В узоре меняется размер грибов (большой-маленький). Чтобы добавить изменение цвета, нужно раскрасить шляпки, чередуя два цвета (например, красный и коричневый).
Продолжи узор.
Рассмотрим первый узор (ломаная линия). Он состоит из повторяющегося блока движений по клеткам:
- Вверх на 1, вправо на 2.
- Вверх на 1, вправо на 1.
- Вниз на 1, вправо на 2.
- Вниз на 1, вправо на 1.
На рисунке полностью нарисован один такой блок, и начата вторая часть (сделан первый шаг: вверх на 1, вправо на 2). Чтобы продолжить узор, нужно от точки, где линия заканчивается, выполнить оставшиеся шаги блока:
- Вверх на 1, вправо на 1.
- Вниз на 1, вправо на 2.
- Вниз на 1, вправо на 1.
Ответ: Узор продолжается повторением последовательности шагов. От конца нарисованной линии нужно провести ее вверх на 1 клетку и вправо на 1, затем вниз на 1 и вправо на 2, и наконец вниз на 1 и вправо на 1.
Продолжи узор.
Рассмотрим второй узор (с точками в квадратах). Здесь повторяется элемент, состоящий из одного квадрата с точкой и вертикальными линиями по бокам, за которым следуют два пустых квадрата.
Первый элемент нарисован в квадрате №2. Второй элемент — в квадрате №5 ($2 + 3 = 5$). Третий элемент — в квадрате №8 ($5 + 3 = 8$).
Чтобы продолжить узор, нужно отступить два пустых квадрата и в третьем нарисовать такой же элемент (квадрат с точкой внутри и линиями по бокам). Следующие элементы будут находиться в квадратах №11 ($8 + 3 = 11$) и №14 ($11 + 3 = 14$).
Ответ: Нужно продолжать рисовать элемент (точка в квадрате с вертикальными границами), пропуская после каждого элемента по две пустые клетки.
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по математике за 1 класс, для упражнения номер расположенного на странице 6 для 1-й части к рабочей тетради серии Школа России 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по математике к упражнению № (с. 6), авторов: Моро (Мария Игнатьевна), Волкова (Светлана Ивановна), 1-й части ФГОС (новый, красный) учебного пособия издательства Просвещение.