Страница 44, часть 2 - гдз по математике 1 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Моро, Волкова

Заполни таблицы.

$1 + 3 = 4$
$2 + 3 = 5$
$3 + 3 = $
$4 + 3 = $
$5 + $
$ + = $
$ + = 10$

$4 - 3 = 1$
$5 - 3 = 2$
$6 - 3 = $
$7 - 3 = $
$ - = $
$ - = $
$10 - 3 = $

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

У Тани было 7 тетрадей. Стало на _ тетради меньше. Сколько тетрадей стало у Тани? Дополни условие и реши задачу.

Ответ:

Потренируйся в вычислениях

http://gotourl.ru/15645

_ СМ

_ СМ

_ СМ

_ СМ < _ СМ _ СМ = _ СМ _ СМ > _ СМ

Заполни таблицы.

Для заполнения таблиц необходимо следовать заданным в первых строках закономерностям. В левой таблице к последовательным числам от 1 до 7 прибавляется число 3. В правой таблице из последовательных чисел от 4 до 10 вычитается число 3.

Левая таблица (сложение):

• $1 + 3 = 4$
• $2 + 3 = 5$
• $3 + 3 = 6$
• $4 + 3 = 7$
• $5 + 3 = 8$
• $6 + 3 = 9$
• $7 + 3 = 10$

Правая таблица (вычитание):

• $4 - 3 = 1$
• $5 - 3 = 2$
• $6 - 3 = 3$
• $7 - 3 = 4$
• $8 - 3 = 5$
• $9 - 3 = 6$
• $10 - 3 = 7$

Ответ: Заполненные примеры в таблицах приведены выше.

У Тани было 7 тетрадей. Стало на ☐ тетради меньше. Сколько тетрадей стало у Тани? Дополни условие и реши задачу.

Чтобы дополнить условие, посмотрим на числовую прямую под задачей. На ней стрелка показывает движение от числа 7 к числу 4. Это означает, что количество тетрадей уменьшилось. Найдем, на сколько оно уменьшилось:

$7 - 4 = 3$

Значит, тетрадей стало на 3 меньше. Вписываем это число в условие задачи.

Дополненное условие: У Тани было 7 тетрадей. Стало на 3 тетради меньше.

Теперь решим задачу. Чтобы найти, сколько тетрадей стало, нужно из первоначального количества вычесть 3.

Решение:

$7 - 3 = 4$ (тетради)

Ответ: у Тани стало 4 тетради.

Потренируйся в вычислениях

Сначала измерим длину каждого отрезка, считая, что одна клетка на фоне равна 1 сантиметру.

• Длина синего отрезка: 7 клеток, то есть 7 см.
• Длина красного отрезка: 8 клеток, то есть 8 см.
• Длина зеленого отрезка: 6 клеток, то есть 6 см.

Заполним пропуски рядом с отрезками. Затем заполним выражения для сравнения длин внизу. Для этого можно использовать длины измеренных отрезков.

• Для сравнения "меньше" ($<$) возьмем зеленый и синий отрезки: $6 \text{ см} < 7 \text{ см}$.
• Для сравнения "равно" ($=$), так как среди данных отрезков нет равных по длине, мы можем просто показать пример с любым из них: $8 \text{ см} = 8 \text{ см}$.
• Для сравнения "больше" ($>$) возьмем красный и синий отрезки: $8 \text{ см} > 7 \text{ см}$.

Ответ: Длины отрезков: синий — 7 см, красный — 8 см, зелёный — 6 см. Заполненные выражения для сравнения: $6 \text{ см} < 7 \text{ см}$, $8 \text{ см} = 8 \text{ см}$, $8 \text{ см} > 7 \text{ см}$.

1 Вокруг стола поставили 15 стульев. Хватит ли этих стульев, чтобы рассадить за стол 6 мальчиков и 7 девочек?

Подчеркни правильный ответ и закончи его.

Хватит, так как $ \square + \square \bigcirc 15. $

Не хватит, так как $ \square + \square \bigcirc 15. $

Чтобы определить, хватит ли стульев, нужно сравнить общее количество детей с количеством стульев.

1. Сначала найдем общее количество детей. Для этого сложим количество мальчиков и девочек:

$$6 + 7 = 13$$

Таким образом, всего 13 детей.

2. Теперь сравним количество детей с количеством стульев:

Количество детей — 13.

Количество стульев — 15.

Сравнивая эти два числа, получаем:

$$13 < 15$$

Так как количество детей (13) меньше количества стульев (15), то стульев хватит, чтобы рассадить всех детей.

Исходя из нашего решения, мы выбираем и заполняем первый вариант ответа:

Хватит, так как $6 + 7 < 15$.

Ответ: стульев хватит.

2 $11 - 3 =$

$11 - 9 =$

$11 - 5 =$

$11 - 7 =$

$12 - 6 =$

$12 - 9 =$

$12 - 4 =$

$12 - 7 =$

$13 - 8 =$

11 – 3 =

Чтобы из 11 вычесть 3, удобно сначала вычесть столько, чтобы получилось 10. Для этого представим число 3 как сумму чисел 1 и 2.
$11 - 3 = 11 - (1 + 2)$
Сначала вычитаем 1 из 11:
$11 - 1 = 10$
Теперь из полученного результата 10 вычитаем 2:
$10 - 2 = 8$
Следовательно, $11 - 3 = 8$.
Ответ: 8

11 – 9 =

Чтобы из 11 вычесть 9, представим 9 как сумму 1 и 8.
$11 - 9 = 11 - (1 + 8)$
Сначала вычитаем 1 из 11, чтобы получить 10:
$11 - 1 = 10$
Затем из 10 вычитаем 8:
$10 - 8 = 2$
Следовательно, $11 - 9 = 2$.
Ответ: 2

11 – 5 =

Чтобы из 11 вычесть 5, представим 5 как сумму 1 и 4.
$11 - 5 = 11 - (1 + 4)$
Сначала вычитаем 1 из 11:
$11 - 1 = 10$
Теперь из 10 вычитаем 4:
$10 - 4 = 6$
Следовательно, $11 - 5 = 6$.
Ответ: 6

11 – 7 =

Чтобы из 11 вычесть 7, представим 7 как сумму 1 и 6.
$11 - 7 = 11 - (1 + 6)$
Сначала вычитаем 1 из 11:
$11 - 1 = 10$
Затем из 10 вычитаем 6:
$10 - 6 = 4$
Следовательно, $11 - 7 = 4$.
Ответ: 4

12 – 6 =

Чтобы из 12 вычесть 6, удобно сначала вычесть 2, чтобы получить 10. Представим 6 как сумму 2 и 4.
$12 - 6 = 12 - (2 + 4)$
Сначала вычитаем 2 из 12:
$12 - 2 = 10$
Теперь из 10 вычитаем 4:
$10 - 4 = 6$
Следовательно, $12 - 6 = 6$.
Ответ: 6

12 – 9 =

Чтобы из 12 вычесть 9, представим 9 как сумму 2 и 7.
$12 - 9 = 12 - (2 + 7)$
Сначала вычитаем 2 из 12, чтобы получить 10:
$12 - 2 = 10$
Затем из 10 вычитаем 7:
$10 - 7 = 3$
Следовательно, $12 - 9 = 3$.
Ответ: 3

12 – 4 =

Чтобы из 12 вычесть 4, представим 4 как сумму 2 и 2.
$12 - 4 = 12 - (2 + 2)$
Сначала вычитаем 2 из 12:
$12 - 2 = 10$
Теперь из 10 вычитаем оставшиеся 2:
$10 - 2 = 8$
Следовательно, $12 - 4 = 8$.
Ответ: 8

12 – 7 =

Чтобы из 12 вычесть 7, представим 7 как сумму 2 и 5.
$12 - 7 = 12 - (2 + 5)$
Сначала вычитаем 2 из 12:
$12 - 2 = 10$
Затем из 10 вычитаем 5:
$10 - 5 = 5$
Следовательно, $12 - 7 = 5$.
Ответ: 5

13 – 8 =

Чтобы из 13 вычесть 8, удобно сначала вычесть 3, чтобы получить 10. Представим 8 как сумму 3 и 5.
$13 - 8 = 13 - (3 + 5)$
Сначала вычитаем 3 из 13:
$13 - 3 = 10$
Теперь из 10 вычитаем 5:
$10 - 5 = 5$
Следовательно, $13 - 8 = 5$.
Ответ: 5

1 В коробке было 12 счётных палочек. Из трёх палочек Костя построил треугольник, а из четырёх — квадрат. Сколько палочек осталось в коробке?

Ответ:

Чтобы найти, сколько палочек осталось в коробке, нужно сначала определить общее количество палочек, которые Костя использовал, а затем вычесть это число из первоначального количества палочек.

1. Найдём, сколько всего палочек Костя использовал для построения фигур.
Для треугольника он взял 3 палочки, а для квадрата — 4. Чтобы найти общее количество, сложим эти два числа:
$3 + 4 = 7$ (палочек).

2. Найдём, сколько палочек осталось в коробке.
Изначально в коробке было 12 палочек. Костя использовал 7 палочек. Чтобы найти остаток, вычтем из общего количества палочек количество использованных:
$12 - 7 = 5$ (палочек).

Ответ: в коробке осталось 5 палочек.

2 $10-5+7=$

$12-7+8=$

$10-6+9=$

$13-5+4=$

10 - 5 + 7 =

Для решения этого примера выполним действия по порядку слева направо.
1. Сначала выполним вычитание: $10 - 5 = 5$.
2. Затем к полученному результату прибавим 7: $5 + 7 = 12$.
Таким образом, $10 - 5 + 7 = 12$.
Ответ: 12

12 - 7 + 8 =

Решаем пример, выполняя действия последовательно слева направо.
1. Первое действие – вычитание: $12 - 7 = 5$.
2. Второе действие – сложение: $5 + 8 = 13$.
Следовательно, $12 - 7 + 8 = 13$.
Ответ: 13

10 - 6 + 9 =

Вычисления производятся по порядку.
1. Вычитаем 6 из 10: $10 - 6 = 4$.
2. К результату прибавляем 9: $4 + 9 = 13$.
Итоговый результат: $10 - 6 + 9 = 13$.
Ответ: 13

13 - 5 + 4 =

Выполним арифметические действия в заданной последовательности.
1. Находим разность чисел 13 и 5: $13 - 5 = 8$.
2. К полученной разности прибавляем 4: $8 + 4 = 12$.
Полное решение: $13 - 5 + 4 = 12$.
Ответ: 12

3 $\pm$

$12 \bigcirc 5 = 7$ $9 \bigcirc 7 = 16$ $10 \bigcirc 4 = 14$

$14 \bigcirc 8 = 6$ $8 \bigcirc 5 = 13$ $19 \bigcirc 9 = 10$

12 ○ 5 = 7

В этом примере необходимо определить, какой математический знак, сложение (+) или вычитание (-), нужно поставить в кружок, чтобы равенство стало верным.
Проверим вариант со сложением: $12 + 5 = 17$. Результат не совпадает с числом 7.
Проверим вариант с вычитанием: $12 - 5 = 7$. Результат совпадает.
Следовательно, правильный знак — минус.
Ответ: $12 - 5 = 7$

9 ○ 7 = 16

Нужно подобрать знак, чтобы из чисел 9 и 7 получить 16.
Проверим сложение: $9 + 7 = 16$. Равенство верное.
Проверим вычитание: $9 - 7 = 2$. Результат не равен 16.
Следовательно, правильный знак — плюс.
Ответ: $9 + 7 = 16$

10 ○ 4 = 14

Определим, какой знак нужно поставить между 10 и 4, чтобы получить 14.
Проверим сложение: $10 + 4 = 14$. Равенство верное.
Проверим вычитание: $10 - 4 = 6$. Результат не равен 14.
Значит, в кружок нужно вписать знак плюс.
Ответ: $10 + 4 = 14$

14 ○ 8 = 6

Подберем знак для чисел 14 и 8, чтобы в результате получилось 6.
Проверим сложение: $14 + 8 = 22$. Результат не равен 6.
Проверим вычитание: $14 - 8 = 6$. Равенство верное.
Таким образом, правильный знак — минус.
Ответ: $14 - 8 = 6$

8 ○ 5 = 13

Определим, какой знак нужно поставить между 8 и 5, чтобы получить 13.
Проверим сложение: $8 + 5 = 13$. Равенство верное.
Проверим вычитание: $8 - 5 = 3$. Результат не равен 13.
Следовательно, правильный знак — плюс.
Ответ: $8 + 5 = 13$

19 ○ 9 = 10

Подберем знак для чисел 19 и 9, чтобы в результате получилось 10.
Проверим сложение: $19 + 9 = 28$. Результат не равен 10.
Проверим вычитание: $19 - 9 = 10$. Равенство верное.
Значит, в кружок нужно вписать знак минус.
Ответ: $19 - 9 = 10$