Страница 42, часть 2 - гдз по математике 1 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Моро, Волкова

Составь и запиши верные равенства и верные неравенства, используя числа 7, 2, 5, 9 и знаки +, -, =, >, <.

$7 + \Box = \Box$

$9 - 2 \Box 5$

$5 \Box 2 \Box 3$

$7 - \Box = \Box$

$5 + 2 \Box 9$

$7 \Box 2 \Box 4$

Оля ... 6 кукол:

Аня — на 2 больше:

Сколько ... Аня?

Ответ:

$2+2+2=$ $10-2-=5$

$3+3+3=$ $10-1-=6$

$1+2+3=$ $10-2-=7$

С одного куста сняли

с другого — 3. Сколько всего ... ?

Ответ:

Какие числа закрыты карточками? Запиши.

$7$

$2, \Box, 1, 3$

$\Box, 4, \Box$

$8$

$\Box, 3, \Box, 4$

$2, \Box, 1, \Box$

Оля старше Кати, а Катя старше Вики. Закрась карточку с именем девочки, которая старше двух других.

Катя Оля Вика

Составь и запиши верные равенства и верные неравенства, используя числа 7, 2, 5, 9 и знаки +, —, =, >, <.

Используя данные числа и знаки, составим правильные математические выражения:

• Сложение: $7 + 2 = 9$
• Вычитание: $7 - 2 = 5$
• Сравнение: $9 - 2 = 7$. Так как $7 > 5$, верное неравенство будет $9 - 2 > 5$.
• Сравнение: $5 + 2 = 7$. Так как $7 < 9$, верное неравенство будет $5 + 2 < 9$.
• Равенство: $5 - 2 = 3$.
• Неравенство: $7 - 2 = 5$. Так как $5 > 4$, верное неравенство будет $7 - 2 > 4$.

Ответ: $7 + 2 = 9$; $7 - 2 = 5$; $9 - 2 > 5$; $5 + 2 < 9$; $5 - 2 = 3$; $7 - 2 > 4$.

Оля ... 6 кукол: ... Аня — на 2 больше: ... Сколько ... Аня?

У Оли 6 кукол. У Ани на 2 куклы больше. Чтобы узнать, сколько кукол у Ани, нужно к количеству кукол Оли прибавить 2.
$6 + 2 = 8$ (кукол).
Ответ: У Ани 8 кукол.

Решение примеров в таблице:

• $2 + 2 + 2 = 6$
• $3 + 3 + 3 = 9$
• $1 + 2 + 3 = 6$
• В примере $10 - 2 - \text{?} = 5$ сначала вычисляем $10 - 2 = 8$. Затем, чтобы найти неизвестное число, из 8 вычитаем 5: $8 - 5 = 3$. Получаем: $10 - 2 - 3 = 5$.
• В примере $10 - 1 - \text{?} = 6$ сначала вычисляем $10 - 1 = 9$. Затем, чтобы найти неизвестное число, из 9 вычитаем 6: $9 - 6 = 3$. Получаем: $10 - 1 - 3 = 6$.
• В примере $10 - 2 - \text{?} = 7$ сначала вычисляем $10 - 2 = 8$. Затем, чтобы найти неизвестное число, из 8 вычитаем 7: $8 - 7 = 1$. Получаем: $10 - 2 - 1 = 7$.

Ответ: $2+2+2=6$; $3+3+3=9$; $1+2+3=6$; в пустые клетки нужно вписать числа 3, 3, 1.

С одного куста сняли 6 помидоров, с другого — 3. Сколько всего ...?

На картинке изображено 6 помидоров, снятых с одного куста. С другого куста сняли еще 3. Чтобы найти, сколько всего помидоров сняли, нужно сложить эти два числа.
$6 + 3 = 9$ (помидоров).
Ответ: Всего сняли 9 помидоров.

Какие числа закрыты карточками? Запиши.

В данных заданиях сумма чисел в каждом столбце таблицы равна числу, указанному в круге рядом с таблицей.

Первая таблица (число в круге — 7):

• Первый столбец: чтобы в сумме с 2 получить 7, нужно число $7 - 2 = 5$.
• Второй столбец: чтобы в сумме с 4 получить 7, нужно число $7 - 4 = 3$.
• Третий столбец: чтобы в сумме с 1 получить 7, нужно число $7 - 1 = 6$.

Вторая таблица (число в круге — 8):

• Первый столбец: чтобы в сумме с 2 получить 8, нужно число $8 - 2 = 6$.
• Второй столбец: чтобы в сумме с 3 получить 8, нужно число $8 - 3 = 5$.
• Третий столбец: чтобы в сумме с 1 получить 8, нужно число $8 - 1 = 7$.
• Четвертый столбец: чтобы в сумме с 4 получить 8, нужно число $8 - 4 = 4$.

Ответ: В первой таблице закрыты числа: 3 (вверху), 5 и 6 (внизу). Во второй таблице закрыты числа: 6 и 7 (вверху), 5 и 4 (внизу).

Оля старше Кати, а Катя старше Вики. Закрась карточку с именем девочки, которая старше двух других.

Из условия задачи мы знаем два факта:
1. Оля старше Кати.
2. Катя старше Вики.
Если выстроить девочек по возрасту от старшей к младшей, получится такая последовательность: Оля, затем Катя, затем Вика (Оля > Катя > Вика). Следовательно, Оля — самая старшая из трёх девочек.
Ответ: Нужно закрасить карточку с именем Оля.

$1 \quad \square$

$6 \quad \square$

$\square \quad 8$

$9 \quad \square$

$\square \quad 3$

$7 \quad \square$

$\square \quad 2$

$8 \quad \square$

$\square \quad 5$

$7 \quad \square$

$5 \quad \square$

$\square \quad 4$

$6 \quad \square$

Данная задача состоит из четырех частей, в каждой из которых нужно заполнить пустые клетки в схеме. Общее правило для всех схем заключается в том, что сумма двух чисел в квадратах на одном горизонтальном уровне равна числу, указанному в круге на вершине этой схемы.

В этой схеме целевая сумма для каждой пары чисел равна 13.

1. Для верхнего ряда квадратов: чтобы найти недостающее число, нужно из 13 вычесть известное число 6. Получаем: $13 - 6 = 7$.

2. Для среднего ряда квадратов: из 13 вычитаем известное число 8. Получаем: $13 - 8 = 5$.

3. Для нижнего ряда квадратов: из 13 вычитаем известное число 9. Получаем: $13 - 9 = 4$.

Ответ: Пустые клетки в схеме с числом 13, двигаясь сверху вниз, следует заполнить числами 7, 5, 4.

В этой схеме целевая сумма для каждой пары чисел равна 11.

1. Для верхнего ряда квадратов: из 11 вычитаем известное число 3. Получаем: $11 - 3 = 8$.

2. Для среднего ряда квадратов: из 11 вычитаем известное число 7. Получаем: $11 - 7 = 4$.

3. Для нижнего ряда квадратов: из 11 вычитаем известное число 2. Получаем: $11 - 2 = 9$.

Ответ: Пустые клетки в схеме с числом 11, двигаясь сверху вниз, следует заполнить числами 8, 4, 9.

В этой схеме целевая сумма для каждой пары чисел равна 14.

1. Для верхнего ряда квадратов: из 14 вычитаем известное число 8. Получаем: $14 - 8 = 6$.

2. Для среднего ряда квадратов: из 14 вычитаем известное число 5. Получаем: $14 - 5 = 9$.

3. Для нижнего ряда квадратов: из 14 вычитаем известное число 7. Получаем: $14 - 7 = 7$.

Ответ: Пустые клетки в схеме с числом 14, двигаясь сверху вниз, следует заполнить числами 6, 9, 7.

В этой схеме целевая сумма для каждой пары чисел равна 12.

1. Для верхнего ряда квадратов: из 12 вычитаем известное число 5. Получаем: $12 - 5 = 7$.

2. Для среднего ряда квадратов: из 12 вычитаем известное число 4. Получаем: $12 - 4 = 8$.

3. Для нижнего ряда квадратов: из 12 вычитаем известное число 6. Получаем: $12 - 6 = 6$.

Ответ: Пустые клетки в схеме с числом 12, двигаясь сверху вниз, следует заполнить числами 7, 8, 6.

2 Дима сделал 7 маленьких лодочек, а больших на 2 лодочки меньше, чем маленьких. Сколько всего лодочек сделал Дима?

1) 2) Ответ:

1) Сначала необходимо определить, сколько больших лодочек сделал Дима. В условии сказано, что их было на 2 меньше, чем маленьких лодочек. Количество маленьких лодочек — 7. Чтобы найти количество больших, нужно из 7 вычесть 2.

$7 - 2 = 5$ (больших лодочек).

Ответ: Дима сделал 5 больших лодочек.

2) Теперь, когда мы знаем количество и маленьких (7), и больших (5) лодочек, можно найти их общее количество. для этого нужно сложить количество маленьких и больших лодочек.

$7 + 5 = 12$ (лодочек).

Ответ: всего Дима сделал 12 лодочек.

1+- $8 + 4 = 12$

$5 + 2 = 7$

$10 - 2 = 8$

-

$11 - 3 = 8$

$9 - 3 = 6$

$12 - 5 = 7$

$10 - 4 = 6$

$7 + 6 = 13$

$13 - 3 = 10$

8 4 = 12

Чтобы равенство было верным, необходимо поставить знак сложения «+». Проверим: $8 + 4 = 12$.

Ответ: $8 + 4 = 12$

5 2 = 7

Чтобы равенство было верным, необходимо поставить знак сложения «+». Проверим: $5 + 2 = 7$.

Ответ: $5 + 2 = 7$

10 2 = 8

Чтобы равенство было верным, необходимо поставить знак вычитания «-». Проверим: $10 - 2 = 8$.

Ответ: $10 - 2 = 8$

11 3 = 8

Чтобы равенство было верным, необходимо поставить знак вычитания «-». Проверим: $11 - 3 = 8$.

Ответ: $11 - 3 = 8$

9 3 = 6

Чтобы равенство было верным, необходимо поставить знак вычитания «-». Проверим: $9 - 3 = 6$.

Ответ: $9 - 3 = 6$

12 5 = 7

Чтобы равенство было верным, необходимо поставить знак вычитания «-». Проверим: $12 - 5 = 7$.

Ответ: $12 - 5 = 7$

10 4 = 6

Чтобы равенство было верным, необходимо поставить знак вычитания «-». Проверим: $10 - 4 = 6$.

Ответ: $10 - 4 = 6$

7 6 = 13

Чтобы равенство было верным, необходимо поставить знак сложения «+». Проверим: $7 + 6 = 13$.

Ответ: $7 + 6 = 13$

13 3 = 10

Чтобы равенство было верным, необходимо поставить знак вычитания «-». Проверим: $13 - 3 = 10$.

Ответ: $13 - 3 = 10$

2 На полке было 8 кукол и 11 колясок.

Сколько кукол надо ещё поставить на полку, чтобы кукол и колясок стало поровну?

Ответ:

По условию задачи на полке находится 8 кукол и 11 колясок. Чтобы уравнять их количество, нужно найти, на сколько колясок больше, чем кукол. Для этого необходимо из количества колясок вычесть количество кукол.

Составим математическое выражение:

$11 - 8 = 3$

Таким образом, чтобы количество кукол и колясок стало поровну, нужно добавить 3 куклы.

Ответ: 3.