Страница 116, часть 1 - гдз по математике 1 класс учебник часть 1, 2 Моро, Волкова

1. У Милы было 4 игрушки для ёлки.

Ей подарили ещё 3 такие же игрушки. Поставь вопрос и реши задачу.

Поставь вопрос

В условии задачи говорится, что у Милы было 4 игрушки, а затем ей подарили ещё 3. Исходя из этого, можно поставить вопрос, чтобы узнать общее количество игрушек.
Вопрос: Сколько всего игрушек стало у Милы?

Реши задачу

Чтобы найти, сколько всего игрушек стало у Милы, нужно к количеству игрушек, которое у неё было, прибавить количество игрушек, которые ей подарили. Изначально было 4 игрушки, а подарили ещё 3.

Сложим эти два числа:

$4 + 3 = 7$

Таким образом, у Милы стало 7 игрушек для ёлки.

Ответ: 7 игрушек.

2. Сравни картинки и составь по ним задачу, чтобы в её условии были слова «стало на ... меньше». Реши эту задачу.

1. Сравним картинки.
На первой картинке изображена ветка, на которой растет 6 слив. На второй картинке на этой же ветке осталось 4 сливы. Количество слив уменьшилось.

2. Составим задачу.
На ветке висело 6 слив. Несколько слив сорвали, и на ней осталось 4 сливы. На сколько слив стало меньше на ветке?

3. Решим задачу.
Чтобы узнать, на сколько слив стало меньше, нужно из первоначального количества слив (6) вычесть то количество, которое осталось (4).
Запишем вычисление:
$6 - 4 = 2$
Ответ: на ветке стало на 2 сливы меньше.

3. Каждая из девочек — Тома и Вика — едет со своей бабушкой на дачу. Сколько это человек?

Для решения этой задачи необходимо посчитать всех людей, которые едут на дачу. В условии говорится о двух девочках — Томе и Вике.

Ключевая информация содержится во фразе: «Каждая из девочек... едет со своей бабушкой». Слово «каждая» указывает на то, что мы должны рассмотреть поездку Томы и поездку Вики как два отдельных события с точки зрения сопровождения. Фраза «со своей бабушкой» означает, что у Томы есть своя бабушка, а у Вики — своя.

Таким образом, мы имеем две группы людей:
1. Тома и её бабушка (всего 2 человека).
2. Вика и её бабушка (всего 2 человека).

Чтобы найти общее количество человек, нужно сложить всех участников поездки. Исходя из того, что бабушки у девочек разные, так как каждая едет со «своей», получаем следующий расчет:

1 (Тома) + 1 (бабушка Томы) + 1 (Вика) + 1 (бабушка Вики) = 4 человека.

Математически это можно записать так: $2 + 2 = 4$ или $1 + 1 + 1 + 1 = 4$.

Ответ: 4 человека.

4. В коробке лежат красные и синие шарики. Из коробки не глядя взяли 2 шарика. Верно ли, что взятые шарики будут обязательно одного цвета? обязательно разного цвета? Неизвестно?

Для ответа на этот вопрос необходимо проанализировать все возможные исходы, учитывая, что в коробке есть шарики обоих цветов, но их точное количество не указано.

обязательно одного цвета?

Нет, это утверждение неверно. Чтобы оно было верным, мы должны быть уверены, что при любом возможном количестве шариков (при наличии обоих цветов) взятая пара всегда будет одноцветной. Однако это не так. Например, если в коробке находится 1 красный и 10 синих шариков, можно вытащить как пару синих шариков, так и пару, состоящую из одного красного и одного синего шарика. Так как существует возможность получить разноцветную пару, утверждение "обязательно одного цвета" является ложным.

обязательно разного цвета?

Нет, это утверждение также неверно. Чтобы оно было верным, взятая пара шариков всегда должна быть разноцветной. Но если в коробке находится хотя бы два шарика одного цвета (например, 2 красных и 5 синих), то существует вероятность вытащить именно их. В этом случае пара будет одноцветной. Следовательно, утверждение "обязательно разного цвета" также является ложным.

Неизвестно?

Да, это правильный вариант. Как показано в предыдущих пунктах, результат не является предопределенным. Он зависит от случайности и от конкретного соотношения красных и синих шариков в коробке, которое нам не задано. Возможны три различных исхода:
1. Оба шарика окажутся красными.
2. Оба шарика окажутся синими.
3. Один шарик будет красным, а другой — синим.
Поскольку мы не можем гарантировать ни один из этих исходов, правильный ответ — "Неизвестно".

Ответ: Неизвестно.

5. Дополни условие задачи и реши её. У бабушки были только чёрные и белые кролики. ... Сколько всего кроликов было у бабушки?

В условии задачи не хватает данных, чтобы дать однозначный ответ. Необходимо дополнить его, указав количество кроликов каждого цвета. Поскольку эти числа могут быть любыми, приведём один из возможных вариантов решения.

Дополним условие задачи:
У бабушки были только чёрные и белые кролики. Чёрных кроликов было 5, а белых — 4. Сколько всего кроликов было у бабушки?

Решение:
Чтобы найти общее количество кроликов, нужно сложить количество чёрных кроликов и количество белых кроликов.
$5 + 4 = 9$ (кроликов)
Ответ: всего у бабушки было 9 кроликов.

Задача состоит в том, чтобы заполнить пустые ячейки (окна) в домиках. Число на крыше каждого домика — это сумма чисел в двух окнах на каждом "этаже" под ней.

Зеленый домик (8)

В этом домике число на крыше равно 8. Это означает, что сумма чисел в окнах на каждом этаже должна быть равна 8.

Верхний этаж: В одном окне находится число 4. Чтобы найти число для второго окна, нужно из общего числа на крыше вычесть известное число:

$8 - 4 = 4$

Таким образом, в пустом верхнем окне должно быть число 4.

Нижний этаж: В одном окне находится число 2. Выполним аналогичное вычисление:

$8 - 2 = 6$

Таким образом, в пустом нижнем окне должно быть число 6.

Ответ: В верхнем правом окне – 4, в нижнем левом окне – 6.

Красный домик (9)

В этом домике число на крыше равно 9. Следовательно, сумма чисел в окнах на каждом этаже должна быть равна 9.

Верхний этаж: В одном окне находится число 3. Найдем число для соседнего окна:

$9 - 3 = 6$

Таким образом, в пустом верхнем окне должно быть число 6.

Нижний этаж: В одном окне находится число 2. Вычислим недостающее число:

$9 - 2 = 7$

Таким образом, в пустом нижнем окне должно быть число 7.

Ответ: В верхнем правом окне – 6, в нижнем левом окне – 7.