Номер 4, страница 143, часть 2 - гдз по биологии 10 класс учебник Пасечник, Каменский

Биология, 10 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Абовян Леван Арташесович, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2024, коричневого цвета, часть 2

Авторы: Пасечник В. В., Каменский А. А., Рубцов А. М., Швецов Г. Г., Абовян Л. А., Гапонюк З. Г.

Тип: Учебник

Серия: линия жизни

Издательство: Просвещение

Год издания: 2024 - 2025

Уровень обучения: углублённый

Часть: 2

Цвет обложки: коричневый с ракушкой

ISBN: 978-5-09-112458-3

Популярные ГДЗ в 10 классе

Часть 2. Глава 10. Размножение и развитие организмов. Параграф 47. Размножение и развитие растений. Проверьте себя - номер 4, страница 143.

№4 (с. 143)
Условие. №4 (с. 143)
скриншот условия
Биология, 10 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Абовян Леван Арташесович, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2024, коричневого цвета, Часть 2, страница 143, номер 4, Условие

4. Объясните преимущества двойного оплодотворения у цветковых растений по сравнению с оплодотворением у споровых и голосеменных, как происходило эволюционное усложнение строения нервной системы у животных.

Решение. №4 (с. 143)
Биология, 10 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Абовян Леван Арташесович, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2024, коричневого цвета, Часть 2, страница 143, номер 4, Решение
Биология, 10 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Абовян Леван Арташесович, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2024, коричневого цвета, Часть 2, страница 143, номер 4, Решение (продолжение 2)
Решение2. №4 (с. 143)
Биология, 10 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Абовян Леван Арташесович, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2024, коричневого цвета, Часть 2, страница 143, номер 4, Решение2
Биология, 10 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Абовян Леван Арташесович, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2024, коричневого цвета, Часть 2, страница 143, номер 4, Решение2 (продолжение 2)
Решение 3. №4 (с. 143)

4. Преимущества двойного оплодотворения у цветковых растений по сравнению с оплодотворением у споровых и голосеменных:

  • Экономия ресурсов: У цветковых растений запасающая ткань – эндосперм – формируется только после успешного оплодотворения яйцеклетки, что предотвращает напрасную трату питательных веществ в случае, если оплодотворение не произойдет. У голосеменных питательная ткань (первичный эндосперм) формируется до оплодотворения, независимо от его успеха.

  • Координированное развитие: Двойное оплодотворение обеспечивает синхронное и координированное развитие зародыша и его питательной ткани (эндосперма), что способствует более эффективному росту и развитию семени.

  • Повышение жизнеспособности: Триплоидный эндосперм, образующийся в результате слияния второго спермия с центральной клеткой, является высокоэффективным источником питания для развивающегося зародыша, что повышает его шансы на выживание и успешное прорастание.

  • Скорость развития: Благодаря эффективному питанию, двойное оплодотворение может способствовать более быстрому развитию зародыша и семени, что является адаптивным преимуществом.

Эволюционное усложнение строения нервной системы у животных:

  • Отсутствие нервной системы: У примитивных многоклеточных животных, таких как губки (тип Porifera), нервная система отсутствует. Клетки реагируют на внешние раздражители локально и независимо друг от друга.

  • Диффузная нервная система (нервная сеть): У кишечнополостных (тип Cnidaria), например у гидр и медуз, нервные клетки равномерно распределены по всему телу, образуя нервную сеть. Реакция на раздражение распространяется по всему телу, отсутствует централизация и направленность реакции.

  • Лестничная нервная система: У плоских червей (тип Platyhelminthes) появляется билатеральная симметрия, что приводит к концентрации нервных клеток в передней части тела, образуя парные головные ганглии (примитивный мозг). От них отходят продольные нервные стволы, соединенные поперечными перемычками, формируя структуру, похожую на лестницу. Это позволяет осуществлять направленное движение и более точные реакции.

  • Ганглионарно-стволовая (узловая) нервная система: У кольчатых червей (тип Annelida), моллюсков (тип Mollusca) и членистоногих (тип Arthropoda) происходит дальнейшая централизация и дифференциация. Развивается головной мозг (из надглоточного и подглоточного ганглиев), а вдоль тела проходит брюшная нервная цепочка с сегментарными ганглиями, управляющими отдельными участками тела. Это обеспечивает более сложную координацию движений и специализированные функции.

  • Трубчатая нервная система: У хордовых животных (тип Chordata), включая позвоночных, нервная система имеет трубчатое строение. Она представлена спинной нервной трубкой, которая в передней части разрастается, образуя головной мозг, а в задней – спинной мозг. Происходит дальнейшая дифференциация отделов мозга, особенно развитие коры больших полушарий у млекопитающих, что обеспечивает сложные формы поведения, способность к обучению и высшую нервную деятельность.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по биологии за 10 класс, для упражнения номер 4 расположенного на странице 143 для 2-й части к учебнику серии линия жизни 2024 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по биологии к упражнению №4 (с. 143), авторов: Пасечник (Владимир Васильевич), Каменский (Андрей Александрович), Рубцов (Александр Михайлович), Швецов (Глеб Геннадьевич), Абовян (Леван Арташесович), Гапонюк (Зоя Георгиевна), 2-й части ФГОС (новый, красный) углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.