номер 2, страница 114 - гдз по английскому языку 11 класс (spotlight) учебник Афанасьева, Дули

Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Афанасьева Ольга Васильевна (Afanasyeva Olga), Дули Дженни (Dooley Jenny), Михеева Ирина Владимировна (Mikheeva Irina), Оби Боб (Obee Bob), Эванс Вирджиния (Evans Virginia), издательство Просвещение, Москва, 2019

Авторы: Афанасьева О. В., Дули Д., Михеева И. В., Оби Б., Эванс В.

Тип: Student's book (Учебник)

Серия: spotlight (английский в фокусе)

Издательство: Просвещение, Express Publishing

Год издания: 2019 - 2026

Уровень обучения: базовый

Цвет обложки: фиолетовый, белый с Тауэрским мостом

ISBN: 978-5-09-112198-8

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Module 6. Communication. Across the curriculum - номер 2, страница 114.

№2 (с. 114)
Условие. №2 (с. 114)
К этому заданию есть аудио

ex.2,p.114.mp3

ex.2,p.114.mp3

ICT across the curriculum six.

Exercise two.

Page one hundred and fourteen.

Getting the message across.

How do you prefer to contact distant friends? Mobile phone? Instant messenger? Email perhaps? Well, take your pick, because one thing is for sure, it's never been easier.

But how did people get messages to one another in the past? Well, they didn't have modern technology, but they certainly had creativity.

Stop that pigeon.

Did you know that a pigeon will return to its loft, no matter how far or long it is separated from its home? Or that until the nineteenth century, the pigeon, which can travel up to sixty miles an hour, was the fastest means of communication?

Since the ancient Greeks used pigeons to announce the winners of the Olympic Games to the Athenians, pigeons have been used throughout history to deliver news about wars, battles, and even the latest stock prices. In fact, probably the world's first regular airmail service was Mr. Howie's pigeon post service, which started in New Zealand in eighteen ninety-six.

Later on, during World War One, one particularly heroic pigeon was even awarded a medal for delivering twelve important messages, despite being shot once.

Say it with fire.

North American Indians use smoke signals to send messages. After lighting a fire on a hill, they would cover it with a blanket, and then remove it, causing a puff of smoke to rise up into the air.

They managed to change the number, size, shape, and color of the puffs, and also the time between them in order to convey different messages, such as, Attention, All's well, or Danger.

The messages could be seen from up to fifty miles away.

The Indians, however, are not the only ones to have used fires to send messages. The Greeks learned that the city of Troy had fallen in the twelfth century BC by using fires to signal from mountain peak to mountain peak and from island to island, until the message was carried nearly four hundred miles.

For crying out loud!

The ancient Egyptians, Romans, and Greeks all used a highly efficient system involving a messenger running or riding to a station with a message, and then shouting or passing it on to another waiting messenger, and so on, until the message reached its destination.

A variation on this system was a network of people shouting their message from field to field, and from farm to farm.

Or, how about whistling to get your message across?

On the island of La Gomera, in the Canary Islands, Spain, before the arrival of roads or telephones, the islanders discovered that whistles carried much further than shouting.

Up to two point five miles, in fact.

This system became so popular that it developed into a whole language. A study in nineteen forty identified more than three thousand different words.

скриншот условия
Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Афанасьева Ольга Васильевна (Afanasyeva Olga), Дули Дженни (Dooley Jenny), Михеева Ирина Владимировна (Mikheeva Irina), Оби Боб (Obee Bob), Эванс Вирджиния (Evans Virginia), издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 114, номер 2, Условие

2 Complete the gaps with the correct words formed from the words in brackets.

Listen to and read the text again. Then, explain the words in bold.

Решение 1. №2 (с. 114)
скриншот решения
Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Афанасьева Ольга Васильевна (Afanasyeva Olga), Дули Дженни (Dooley Jenny), Михеева Ирина Владимировна (Mikheeva Irina), Оби Боб (Obee Bob), Эванс Вирджиния (Evans Virginia), издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 114, номер 2, Решение 1
Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Афанасьева Ольга Васильевна (Afanasyeva Olga), Дули Дженни (Dooley Jenny), Михеева Ирина Владимировна (Mikheeva Irina), Оби Боб (Obee Bob), Эванс Вирджиния (Evans Virginia), издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 114, номер 2, Решение 1 (продолжение 2)

Упражнение 2, страница 114

Заполните пробелы правильными словами, образованными от слов в скобках. Прослушайте и прочитайте текст еще раз. Затем объясните слова, выделенные жирным шрифтом.

Ответ:

1-distant (отдаленный)

2-creativity (изобретательность)

3-communication (связь)

4-winners (победители)

5-heroic (отважный)

6-different (различный)

7-variation (разновидность)

8-arrival (прибытие)

Выделенные слова:

take your pick (выбрать): choose freely
выбрать свободно

loft (голубятня): space at the top of a house, where pigeons live
пространство в верхней части дома, где голуби живут

no matter (независимо от): regardless of
независимо от

air mail (воздушная почта): letters sent by plane
письма, отправленные самолетом

awarded a medal (награжден медалью): given a small metal disk for bravery
полученный небольшой металлический диск за отвагу

blanked (покрывало): cover for a bed made of wool or similar warm material
покрытие для кровати, сделанное из шерсти или аналогичного теплого материала

convey (передавать): deliver
доставлять

signal (сигнализировать): send a message
отправить сообщение

peak (вершина): the top of mountain
верхушка горы

efficient (эффективный): quick and effective
быстрый и эффективный

whistling (свист): making a high sound by blowing through one's lips
сделать громкий звук когда дуешь между губ

Решение 2. №2 (с. 114)
Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Афанасьева Ольга Васильевна (Afanasyeva Olga), Дули Дженни (Dooley Jenny), Михеева Ирина Владимировна (Mikheeva Irina), Оби Боб (Obee Bob), Эванс Вирджиния (Evans Virginia), издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 114, номер 2, Решение 2
Решение 3. №2 (с. 114)
Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Афанасьева Ольга Васильевна (Afanasyeva Olga), Дули Дженни (Dooley Jenny), Михеева Ирина Владимировна (Mikheeva Irina), Оби Боб (Obee Bob), Эванс Вирджиния (Evans Virginia), издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 114, номер 2, Решение 3
Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Афанасьева Ольга Васильевна (Afanasyeva Olga), Дули Дженни (Dooley Jenny), Михеева Ирина Владимировна (Mikheeva Irina), Оби Боб (Obee Bob), Эванс Вирджиния (Evans Virginia), издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 114, номер 2, Решение 3 (продолжение 2)

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по английскому языку за 11 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 114 к учебнику (Student's book) серии английский в фокусе, spotlight (спотлайт) 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по английскому языку к упражнению №2 (с. 114), авторов: Афанасьева (Ольга Васильевна), Дули (Дженни), Михеева (Ирина Владимировна), Оби (Боб), Эванс (Вирджиния), ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение, Express Publishing.