Номер 2, страница 164, часть 2 - гдз по химии 11 класс учебник Оспанова, Аухадиева

Авторы: Оспанова М. К., Аухадиева К. С., Белоусова Т. Г.

Тип: Учебник

Издательство: Мектеп

Год издания: 2020 - 2026

Уровень обучения: Естественно-математическое направление

Часть: 2

Цвет обложки: синий

ISBN: 978-601-07-1367-3

Часть 2. Глава XII. Разработка новых веществ и материалов. Параграф 77. Практическое значение новых материалов. Вопросы и упражнения - номер 2, страница 164.

№2 (с. 164)
Условие. №2 (с. 164)
скриншот условия
Химия, 11 класс Учебник, авторы: Оспанова Мейрамкуль Кабылбековна, Аухадиева Кырмызы Сейсенбековна, Белоусова Татьяна Геннадьевна, издательство Мектеп, Алматы, 2020, Часть 2, страница 164, номер 2, Условие

2. Приведите примеры неблагоприятного влияния химических веществ и технологий на окружающую среду или человека.

Решение. №2 (с. 164)

Химические вещества и технологии, принесшие человечеству огромную пользу, могут оказывать и значительное неблагоприятное воздействие на окружающую среду и здоровье людей. Ниже приведены несколько развернутых примеров.

Кислотные дожди

Это один из самых известных примеров негативного влияния промышленной деятельности. При сжигании ископаемого топлива (угля, нефти, газа) на электростанциях, в автомобильных двигателях и на промышленных предприятиях в атмосферу выбрасываются оксиды серы ($SO_2$) и азота ($NO_x$). Вступая в реакцию с атмосферной влагой, эти оксиды образуют сильные кислоты — серную ($H_2SO_4$) и азотную ($HNO_3$). Эти кислоты выпадают на землю вместе с дождем, снегом или туманом, что и называется кислотными дождями.

Влияние на окружающую среду:

• Повышают кислотность озер и рек, что приводит к гибели рыбы и других водных организмов.

• Наносят вред лесам, повреждая листья деревьев и вымывая из почвы жизненно важные питательные вещества.

• Ускоряют коррозию металлических конструкций, а также разрушение зданий и памятников из известняка и мрамора.

Влияние на человека:

• Частицы сульфатов и нитратов в воздухе могут проникать глубоко в легкие, вызывая или усугубляя респираторные заболевания, такие как астма и бронхит.

Разрушение озонового слоя

Озоновый слой в стратосфере защищает все живое на Земле от губительного ультрафиолетового (УФ) излучения Солнца. В XX веке широкое распространение получили хлорфторуглероды (ХФУ), также известные как фреоны. Они использовались в холодильниках, кондиционерах и в качестве пропеллентов в аэрозольных баллончиках. Будучи химически инертными у поверхности, ХФУ, попадая в стратосферу, под действием УФ-излучения разрушаются с высвобождением атомов хлора ($Cl$). Атом хлора действует как катализатор в реакции разрушения озона ($O_3$), причем один атом хлора способен разрушить десятки тысяч молекул озона. Это привело к образованию "озоновых дыр", особенно над Антарктидой.

Влияние на окружающую среду:

• Усиление УФ-излучения на поверхности Земли, что негативно сказывается на фитопланктоне — основе морских пищевых цепей.

• Снижение урожайности некоторых сельскохозяйственных культур.

Влияние на человека:

• Повышение риска развития рака кожи (меланомы) и катаракты.

• Ослабление иммунной системы.

Загрязнение пластиком и микропластиком

Производство пластика стало одной из ведущих отраслей химической промышленности. Однако из-за его долговечности и неправильной утилизации пластиковые отходы накапливаются в окружающей среде, особенно в Мировом океане. Крупные пластиковые предметы представляют угрозу для морских животных, которые могут в них запутаться или принять их за пищу. Со временем под действием солнца и воды пластик распадается на мелкие частицы — микропластик. Эти частицы попадают в почву, воду и воздух, проникая в пищевые цепи.

Влияние на окружающую среду:

• Гибель морских животных и птиц из-за запутывания или проглатывания пластика.

• Накопление микропластика в организмах от планктона до китов.

Влияние на человека:

• Человек потребляет микропластик с пищей (особенно с морепродуктами) и водой. Долгосрочные последствия этого для здоровья до конца не изучены.

• Некоторые химические вещества, добавляемые в пластик (например, бисфенол А, фталаты), могут выщелачиваться и действовать как эндокринные разрушители, нарушая гормональный баланс в организме.

Усиление парникового эффекта и глобальное потепление

Деятельность человека, в первую очередь сжигание ископаемого топлива, приводит к увеличению концентрации в атмосфере парниковых газов, главным образом углекислого газа ($CO_2$), а также метана ($CH_4$) и оксида азота(I) ($N_2O$). Эти газы свободно пропускают солнечное излучение к поверхности Земли, но задерживают тепловое (инфракрасное) излучение, идущее от планеты. Этот естественный процесс, называемый парниковым эффектом, необходим для поддержания комфортной температуры. Однако его антропогенное усиление ведет к глобальному потеплению.

Влияние на окружающую среду:

• Изменение климата: повышение средних температур, увеличение частоты и интенсивности экстремальных погодных явлений (засухи, наводнения, ураганы).

• Таяние ледников и полярных льдов, что ведет к повышению уровня Мирового океана.

• Нарушение функционирования экосистем и угроза биоразнообразию.

Влияние на человека:

• Угроза продовольственной безопасности из-за изменения условий для сельского хозяйства.

• Риски для здоровья, связанные с волнами жары и распространением инфекционных заболеваний.

• Затопление прибрежных городов и территорий.

Ответ: Примерами неблагоприятного влияния химических веществ и технологий являются кислотные дожди, вызванные выбросами оксидов серы и азота; разрушение озонового слоя хлорфторуглеродами; загрязнение окружающей среды пластиком и микропластиком; усиление парникового эффекта из-за выбросов углекислого газа и других парниковых газов. Все эти явления наносят серьезный ущерб экосистемам, биоразнообразию и представляют прямую и косвенную угрозу для здоровья и благополучия человека.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по химии за 11 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 164 для 2-й части к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по химии к упражнению №2 (с. 164), авторов: Оспанова (Мейрамкуль Кабылбековна), Аухадиева (Кырмызы Сейсенбековна), Белоусова (Татьяна Геннадьевна), 2-й части Естественно-математическое направление уровень обучения учебного пособия издательства Мектеп.