Номер 3, страница 37 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Ашимбетова, Валова

3. Прочитайте тексты. Спишите на выбор один из них, соблюдая орфографические и пунктуационные нормы. Какие изобразительно-выразительные средства и фигуры использует автор для передачи основной мысли?

1. Был хороший августовский день только что народившийся из утра. На острове Полковничьем собрался народ – по большей части студенты отстаивающие мир и покой и те кого принято называть работниками культуры и просвещения учителя библиотекари музейный люд. Власти проводили (анти)ядерный митинг – у Монумента жертвам испытаний на полигоне. Поэт Вячеслав Кобрин бывший «атомный солдат» и (не)пр...миримый боец с этим самым полигоном только что прочитал стихотворение о мире на планете. В его строках пр...бывали вольные журавли что напроч... лишало нынешнее действо офиц...альной обязаловки. Произнесён...ые им слова никуда не девались они словно зёрна совести западали в сознание собравшихся грозя прорасти правдой неудобной ощетинившейся сотнями восклицательных знаков из гневных требований вчера ещё бывших вопросами. Люди сопереживали стихам. Но тут оказалось что Вячеславу Григорьевичу было под силу и большее его словно услышало само небо.

2. Я поднял голову обомлел высоко(высоко) над нами кружились... журавли. То не был привычный перелётный клин птицы выстроились в правильное кольцо и двигались как сказал бы мой славянский предок посолонь то есть по ходу солнца. Так же течёт и время в людском представлении. Слева направо от прошлого к будущему. Но чудесные птицы добавили к линейному восприятию времени ещё один древний элемент из арсенала вечности коловращение. Всё возвращает...ся на круги своя всё повторяется. И сезоны года и человеческие благоглупости. И тут я вспомнил где в последний раз видел журавлей. Это было на полигоне. Много лет назад. Птицы ведь не разб...раются в международной политике. А курлыкающие красавцы никогда не воюют между собой.

(Е. Титаев «Журавли на полигоне»)

Я поднял голову, обомлел: высоко-высоко над нами кружились журавли. То не был привычный перелётный клин: птицы выстроились в правильное кольцо и двигались, как сказал бы мой славянский предок, посолонь, то есть по ходу солнца. Так же течёт и время в людском представлении. Слева направо, от прошлого к будущему. Но чудесные птицы добавили к линейному восприятию времени ещё один древний элемент из арсенала вечности — коловращение. Всё возвращается на круги своя, всё повторяется. И сезоны года, и человеческие благоглупости. И тут я вспомнил, где в последний раз видел журавлей. Это было на полигоне. Много лет назад. Птицы ведь не разбираются в международной политике. А курлыкающие красавцы никогда не воюют между собой.

Какие изобразительно-выразительные средства и фигуры использует автор для передачи основной мысли?

Основная мысль текста — противопоставление вечной, мудрой гармонии природы и разрушительной, сиюминутной деятельности человека («благоглупостей»). Для её раскрытия автор использует следующие средства:

1. Антитеза (противопоставление) является основным приёмом, на котором построен весь текст. Автор противопоставляет:

• Мир природы: «чудесные птицы», «правильное кольцо», «коловращение», «курлыкающие красавцы».

• Мир людей: «полигон», «международная политика», «благоглупости».

2. Символы. Ключевые образы в тексте символичны:

• Журавли, движущиеся в кольце («коловращение») — символ мира, гармонии, вечности и мудрого мироустройства.

• Полигон — символ войны, смерти, человеческой вражды и безрассудства.

3. Философские обобщения, придающие выводам автора афористичность: «Всё возвращается на круги своя, всё повторяется»; «Птицы ведь не разбираются в международной политике. А курлыкающие красавцы никогда не воюют между собой».

4. Эпитеты: «чудесные птицы», «древний элемент», «курлыкающие красавцы».

5. Авторский неологизм (окказионализм): слово «благоглупости», которое с иронией характеризует бессмысленные и пагубные действия людей.

6. Синтаксические средства:

• Парцелляция (дробление фразы на части): «Это было на полигоне. Много лет назад.». Этот приём замедляет повествование, создавая паузу и подчёркивая значимость воспоминания.

• Пояснительные конструкции:«...посолонь, то есть по ходу солнца», «...элемент из арсенала вечности — коловращение».