Номер 3, страница 52 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Ашимбетова, Валова

3. Прочитайте текст и выполните задания.

Сегодня научно-технический прогресс в развитых странах организационно и институционально базируется на трёх «китах», или секторах хозяйства, где рождаются, созревают и находят своё воплощение и первое практическое применение с последующим распространением все нововведения: лаборатории, НИИ, опытные производства в промышленности, университеты, государственные ведомства, институты и лаборатории.

Такова традиционная инфраструктура научно-технического прогресса. Все её части тесно связаны между собой и взаимодействуют как бы по закону сообщающихся сосудов, образуя единую систему.

Так, государственный сектор определяет общие контуры стратегии экономического и научно-технического развития, в целом инициирует и стимулирует нововведенческий процесс в стране, проводит исследования и разработки, имеющие общенациональное значение.

Университеты, помимо подготовки квалифицированных кадров, выступают как постоянный генератор новых научных идей, прежде всего, теоретического характера.

Промышленность (или сектор бизнеса) берёт на себя основную часть прикладных исследований, разработку промышленных новшеств, доводку в производстве и распространение идей и новшеств, созданных в других секторах, снятие с производства изделий, не отвечающих общественным потребностям.

Университеты и государство не оторваны от промышленности, а тесно с ней связаны, продавая промышленным фирмам свои научные разработки, давая заявки на технические и иные идеи. В свою очередь, промышленные фирмы предлагают разнообразные формы сотрудничества университетам и правительственным ведомствам.

Важной формой взаимоувязки трёх секторов научно-технической инфраструктуры являются разнообразные контрактные (договорные) отношения между заказчиками и подрядчиками, увязывающие в один узел исполнителей исследований, конструкторских разработок и производственных программ.

В конечном счёте, все три сектора работают на бизнес, на предпринимательство, поставляя ему новые технические идеи и кадры, создавая конвейер нововведенческого процесса.

(М.И. Глухова «Мировая экономика»)

Выберите правильный ответ.

1. Основная мысль текста

А) Выявить зависимость науки от бизнеса.

В) Сообщить о структуре государственного устройства.

С) Показать доминирующую роль бизнеса.

D) Показать взаимосвязь трёх секторов.

Е) Выявить проблемы во взаимодействии науки и бизнеса.

2. Тип текста

А) Описание.

В) Рассуждение.

С) Повествование.

D) Рассуждение с элементами описания.

Е) Повествование с элементами рассуждения.

3. Информация, не соответствующая тексту

А) Государство определяет направленность научных идей.

В) Промышленный сектор отбирает идеи в зависимости от потребностей общества.

С) За разработку теоретических идей несёт ответственность сектор бизнеса.

D) Университеты, промышленность и государство тесно связаны.

Е) Научно-технический прогресс основывается на совместной деятельности науки, государства и промышленности.

4. Вместо пробела в шестом абзаце можно вставить слово

А) Равный.

В) Целенаправленный.

С) Односторонний.

D) Долговременный.

Е) Взаимовыгодный.

5. Аргумент, доказывающий принадлежность текста к научному стилю

А) Большое количество жаргонизмов.

В) Все виды сложных предложений.

С) Употребление глаголов в прошедшем времени.

D) Частое употребление специализированной лексики.

Е) Употребление канцеляризмов.

1. D) Показать взаимосвязь трёх секторов.

2. D) Рассуждение с элементами описания.

3. C) За разработку теоретических идей несёт ответственность сектор бизнеса.

4. E) Взаимовыгодный.

5. D) Частое употребление специализированной лексики.