Номер 2, страница 56 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Ашимбетова, Валова

Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Ашимбетова Роза Дуйсеновна, Валова Мария Валерьевна, Остапенко Наталья Сергеевна, издательство Арман-ПВ, Нур-Султан, 2020

Авторы: Ашимбетова Р. Д., Валова М. В., Остапенко Н. С.

Тип: Учебник

Издательство: Арман-ПВ

Год издания: 2020 - 2026

Уровень обучения: Естественно-математическое направление

ISBN: 978-601-318-316-9

Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан

Раздел 2. Бизнес-идеи из науки: математика, химия. Культура речи. Синтаксис и пунктуация. Параграф 2.5. Наука и бизнес в мировом пространстве - номер 2, страница 56.

№2 (с. 56)
Условие. №2 (с. 56)
скриншот условия
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Ашимбетова Роза Дуйсеновна, Валова Мария Валерьевна, Остапенко Наталья Сергеевна, издательство Арман-ПВ, Нур-Султан, 2020, страница 56, номер 2, Условие

2. Прослушайте фрагмент текста К. Никулиной «Что такое инновации и как они развиваются в Казахстане?» на CD-диске. Запишите ключевые слова и словосочетания. Определите тему и идею текста. Приведите свои примеры изобретений и инновационных продуктов в современном мире. Проведите деловую беседу и обсудите проблему «Можно ли невостребованные изобретения и открытия сделать инновационными?».

Решение. №2 (с. 56)

Ключевые слова и словосочетания:

Инновации, развитие Казахстана, технологическая модернизация, цифровая экономика, стартап-экосистема, венчурное финансирование, коммерциализация науки, государственная поддержка инноваций, научный потенциал, конкурентоспособность на мировом рынке, инновационные кластеры.

Тема и идея текста:

Тема: Состояние и перспективы развития инновационной сферы в Республике Казахстан.

Идея: Успешное инновационное развитие Казахстана зависит от комплексного подхода, включающего государственную поддержку, привлечение частных инвестиций и эффективную интеграцию научных разработок в экономику. Создание благоприятной среды для инноваций является ключом к повышению конкурентоспособности страны и ее технологическому суверенитету.

Примеры изобретений и инновационных продуктов в современном мире:

В области информационных технологий: Искусственный интеллект и нейросети (например, ChatGPT), которые способны генерировать тексты, код и изображения, радикально меняя подходы к творчеству и работе. Облачные вычисления, предоставившие практически неограниченный доступ к вычислительным ресурсам и хранилищам данных.

В области медицины и биотехнологий: Технология редактирования генома CRISPR/Cas9, открывшая возможности для лечения наследственных заболеваний. мРНК-вакцины, которые позволили создать эффективные препараты против новых вирусов в рекордно короткие сроки.

В области транспорта и космоса: Электромобили, которые способствуют переходу на экологически чистый транспорт. Многоразовые ракеты-носители (как у SpaceX), значительно снизившие стоимость вывода грузов на орбиту и сделавшие космос более доступным.

В потребительском секторе: Умные часы и фитнес-браслеты, которые превратились в персональные устройства для мониторинга здоровья. 3D-печать, позволяющая быстро создавать прототипы и кастомизированные изделия как в промышленности, так и в быту.

Деловая беседа по проблеме «Можно ли невостребованные изобретения и открытия сделать инновационными?»:

Участники:

  • Анна, модератор, руководитель проектов
  • Борис, финансовый аналитик
  • Виктор, глава R&D отдела

Анна: Добрый день, коллеги. Сегодня предлагаю обсудить сложный, но важный вопрос: можно ли превратить изобретение, на которое нет очевидного рыночного спроса, в полноценную инновацию?

Борис: Моя позиция предельно ясна и прагматична. Инновация — это внедренное новшество, которое удовлетворяет существующую потребность рынка и, как следствие, приносит доход. Если изобретение невостребованно, значит, оно не решает ничьей проблемы. Инвестировать в такие проекты — значит сознательно идти на убытки. Это скорее область науки, а не бизнеса.

Виктор: Борис, но такой подход исключает возможность настоящих прорывов! Многие великие инновации родились из открытий, которые изначально казались бесполезными. Вспомните клейкие листочки Post-it — их создали на основе слабого клея, который считался браком. Или лазер, который при изобретении называли «решением в поиске проблемы». Спрос не всегда существует заранее, его можно и нужно формировать.

Борис: Это единичные, хрестоматийные примеры. На каждый такой успех приходятся тысячи забытых изобретений, похороненных в архивах патентных бюро. Строить стратегию на надежде повторить такой случай — крайне рискованно. Эффективнее анализировать рынок, находить «боль» клиента и целенаправленно создавать продукт для ее устранения.

Виктор: Но так мы будем заниматься только постепенными улучшениями, а не созданием чего-то кардинально нового. Прорывные технологии часто возникают на стыке дисциплин, из фундаментальных исследований. Задача инновационного менеджмента как раз и заключается в том, чтобы разглядеть коммерческий потенциал там, где его не видят другие. Это требует смелости, креативности и стратегического видения.

Анна: Коллеги, вы оба затрагиваете важные аспекты. Действительно, невостребованное открытие — это еще не инновация, а лишь ее потенциальная основа. Процесс превращения одного в другое и есть суть инновационной деятельности. Он включает в себя несколько ключевых этапов: поиск рыночной ниши, адаптацию самого изобретения под нужды потенциальных клиентов, формирование спроса через маркетинг и, что немаловажно, выбор правильного времени для выхода на рынок. Иногда технология просто опережает свое время.

Анна: Таким образом, я бы ответила на наш вопрос так: да, невостребованное изобретение можно сделать инновационным. Но это не происходит само собой. Это сложный, управляемый процесс, требующий объединения усилий ученых, инженеров, маркетологов и стратегов. Это путь от абстрактной идеи к конкретной ценности для потребителя.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 11 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 56 к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №2 (с. 56), авторов: Ашимбетова (Роза Дуйсеновна), Валова (Мария Валерьевна), Остапенко (Наталья Сергеевна), Естественно-математическое направление уровень обучения учебного пособия издательства Арман-ПВ.