Номер 3, страница 116 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Ашимбетова, Валова

3. Рассмотрите схему. Постройте развёрнутый монолог для публичного выступления в рамках учебно-научной сферы на тему «Этические принципы и современная наука». Какой подтекст будет содержать ваш монолог: информационный, убеждающий или побуждающий? Аргументируйте свой ответ.

Здравствуйте, уважаемые коллеги, дамы и господа! Сегодня я хотел бы затронуть тему, которая в XXI веке приобретает особую остроту и актуальность, — тему «Этические принципы и современная наука».

В основе любой научной деятельности, её альфе и омеге, лежит, конечно же, стремление к истине. Это не просто любопытство, это фундаментальная честность ученого перед фактами, перед коллегами и перед самим собой. Искажение данных, плагиат, предвзятость — все это не просто нарушение профессиональной этики, это удар по самому фундаменту науки, подрыв доверия к ней.

Отсюда вытекает и следующий нерушимый принцип — добросовестность научных исследований. Это означает прозрачность методологии, корректность в цитировании, готовность к критике и открытому обсуждению результатов. Именно на добросовестности каждого из нас держится коллективное здание научного знания.

Однако, стремясь к истине, мы не можем забывать о главном медицинском и общечеловеческом принципе — не навреди. Научные открытия, от ядерной физики до генной инженерии, несут в себе не только огромный потенциал для блага, но и колоссальные риски. Ученый не может быть просто бесстрастным исследователем; он должен предвидеть последствия своих открытий и нести за них ответственность.

Это напрямую связано с социальной ответственностью ученого. Мы не работаем в башне из слоновой кости. Наши труды влияют на общество, экономику, политику и повседневную жизнь миллионов людей. Наш долг — не только совершать открытия, но и разъяснять их суть обществу, предупреждать о возможных угрозах и участвовать в выработке решений о применении научных достижений.

И наконец, в наше время особенно важно говорить о возрастании гуманизирующего влияния науки. Наука должна служить человеку и человечеству. Она призвана решать глобальные проблемы: бороться с болезнями, голодом, экологическими кризисами. Конечная цель научного поиска — не знание ради знания, а знание ради более справедливого, безопасного и гуманного мира для всех.

Таким образом, этические принципы — это не внешние ограничения для науки, а ее внутренняя опора, ее моральный компас, который не позволяет сбиться с пути и гарантирует, что научный прогресс будет служить на благо человечества. Спасибо.

Мой монолог будет содержать в первую очередь убеждающий подтекст.

Я аргументирую это тем, что главная цель выступления — не просто проинформировать слушателей о существовании набора этических правил, а убедить их в жизненной необходимости и первостепенной важности этих принципов для современной науки и всего общества. Это достигается за счет использования риторических вопросов, апелляции к чувству долга и ответственности («наш долг», «нести за них ответственность») и эмоционально окрашенных выражений («удар по самому фундаменту науки», «моральный компас»). Хотя в речи, безусловно, присутствует информационный компонент (перечисление и разъяснение принципов со схемы) и побуждающий компонент (призыв к ответственному поведению), они служат основной, убеждающей цели — сформировать у аудитории твердое убеждение в том, что наука и этика неразделимы.