Номер 4, страница 130 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Ашимбетова, Валова

4. Прочитайте текст и выполните разноуровневые задания.

Э. Тоффлер отмечает, что люди, вооружённые мощной техникой и научной мыслью, уже понимают, что запасы Земли практически исчерпаны, а поддерживать цивилизацию становится всё труднее. Он считает, что главная беда не в этом, поскольку наука помогает отводить катастрофы, а в другом – психологические ресурсы человека не безграничны. Таким образом, человек, мало приспособленный к меняющейся реальности, ущербен: если хочешь адаптироваться, перестраивай свою психику, помогай себе избежать «футурошока».

(По материалам интернет-сайтов)

А Охарактеризуйте структурные признаки предложений данного текста. Выпишите сложное предложение с разными видами связи.

В Постройте схему последнего предложения. Запишите определение слова киборг, используя сложное предложение с разными видами связи.

С Объясните постановку знаков препинания в тексте. Составьте предложения, соответствующие схемам:

1. [Вводное слово,], (...).

2. [...]: [...], (...).

3. (...), [...].

А Предложения в тексте преимущественно сложные, с разными видами связи: подчинительной, сочинительной и бессоюзной. Синтаксис усложнён обособленными определениями, выраженными причастными оборотами, и вводными конструкциями. Это характерно для научного или публицистического стиля речи.

Сложное предложение с разными видами связи: Он считает, что главная беда не в этом, поскольку наука помогает отводить катастрофы, а в другом – психологические ресурсы человека не безграничны.

В Схема последнего предложения: [..., |п.о.|, ...]: (если...), [=, =].

Определение слова киборг: Киборг – это кибернетический организм, в котором биологические ткани соединены с механическими элементами, и, хотя это кажется сюжетом фантастического романа, уже существуют технологии, которые позволяют создавать подобные гибриды.

С Объяснение постановки знаков препинания в тексте:

Запятые в первом предложении «люди, вооружённые мощной техникой и научной мыслью, уже понимают» выделяют обособленное определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова «люди».

В предложении «...понимают, что запасы Земли практически исчерпаны, а поддерживать цивилизацию становится всё труднее» первая запятая отделяет главное предложение от придаточного, а вторая разделяет однородные придаточные части, соединенные союзом «а».

В предложении «...главная беда не в этом, поскольку наука помогает отводить катастрофы...» запятая отделяет придаточную часть с союзом «поскольку».

Тире в части «...а в другом – психологические ресурсы человека не безграничны» ставится в неполном предложении на месте пропущенного сказуемого.

В последнем предложении запятыми выделяются: вводное слово «Таким образом»; причастный оборот «мало приспособленный к меняющейся реальности»; придаточная часть «если хочешь адаптироваться»; однородные сказуемые «перестраивай», «помогай». Двоеточие ставится в бессоюзном сложном предложении, так как вторая часть поясняет первую. Кавычками выделяется термин «футурошок».

Предложения, соответствующие схемам:

1. Вероятно, он прав, когда говорит о необходимости перемен.

2. У меня была ясная цель: я должен был сдать экзамен, чтобы поступить в университет.

3. Когда закончился фильм, в зале наступила тишина.