номер 56, страница 37 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Сабитова, Бейсембаев

56А. Прочитайте отрывок из текста.

Научно-технический прогресс (НТП) включает развитие науки (приращение новых знаний) и инновации (превращение новых знаний в рыночный продукт, в объект массового применения).

НТП как процесс включает следующие этапы:

1) фундаментальные исследования: изучение, систематизация фактов и явлений, выявление закономерностей функционирования, развития природных, технических и общественных систем;

2) научные исследования и инновационный маркетинг: анализ возможностей и перспектив практического использования результатов исследований;

3) прикладные исследования: обоснование технических возможностей, социально-экономической целесообразности и путей практического использования результатов фундаментальных исследований;

4) конструкторские, технологические, проектные, организационные разработки: создание и опытная проверка технико-экономической документации и пилотных образцов, необходимых для освоения результатов научных разработок;

5) техническое и экономическое освоение разработок: создание и освоение производственных мощностей, организация производства конкурентоспособных товаров и услуг;

6) оформление, защита и распространение интеллектуальной собственности, созданной в результате НТП.

56Б. Определите стиль и тип речи. К какому жанру относится текст? Каково место данного отрывка в тексте? Как вы это определили? С какой целью дается информация в скобках? Для чего использована рубрикация? Обратите внимание на пунктуационное оформление рубрик.

56В. Что такое инновация? Чем отличается наука от инновации? Назовите общенаучные термины. Почему в тексте употребляются отвлеченные существительные? Подберите синонимы к словам приращение, освоение, целесообразность, перспектива. Дайте их стилистическую характеристику. Укажите глагольные признаки причастия созданной (собственности). Докажите, что оно является страдательным.

56Г. Обоснуйте важность каждого описанного в тексте этапа научно-технического прогресса. Почему нужно соблюдать их последовательность? Заполните схему недостающей информацией. Расскажите по ней о НТП как процессе.

56Д. На основе заполненной схемы составьте план - опорную схему текста. (См. рекомендации по составлению опорной схемы на с. 272.)

Опорная схема

1. Внимательно прочитать текст.

2. Выделить части текста (абзацы), сформулировать основную мысль каждой части, записать ее в виде тезисов.

3. Преобразовать каждый тезис в опорный сигнал - слово, аббревиатуру, значок, символ, рисунок, схему и т. п. Они должны быть оригинальными, однозначными, выразительными.

4. Установить связи между тезисами, обозначенными опорными сигналами, объединить опорные сигналы в блоки, выделить блоки графически (обвести цветным контуром).

5. Опорная схема должна быть удобной для восприятия и понимания заключенной в ней информации, составлена таким образом, чтобы ее можно было развернуть и воспроизвести текст-оригинал .

56Б.

Текст относится к научному стилю, так как для него характерны: использование терминов (НТП, инновации, маркетинг, фундаментальные исследования), стремление к точности и объективности, логичность изложения, сложные синтаксические конструкции. Тип речи — описание с элементами рассуждения, поскольку в тексте дается характеристика процесса НТП и перечисляются его составные части (этапы).

Жанр текста — статья из учебника, энциклопедии или научной монографии. Об этом свидетельствует его дидактическая направленность: введение и разъяснение научного понятия (НТП).

Данный отрывок, скорее всего, является началом параграфа или главы, так как он вводит основное понятие и задает структуру для дальнейшего, более детального изложения. Это определяется по композиции: от общего определения к частным компонентам.

Информация в скобках используется для уточнения и пояснения: дается расшифровка аббревиатуры (НТП), а также раскрывается содержание ключевых понятий (развитие науки, инновации).

Рубрикация (нумерованный список) применена для структурирования информации, четкого и последовательного перечисления этапов НТП. Это делает сложный материал наглядным и удобным для восприятия.

Пунктуационное оформление рубрик объясняется тем, что каждый пункт является синтаксически зависимым от вводной фразы «НТП как процесс включает следующие этапы:». Пункты представляют собой однородные члены предложения, выраженные именными сочетаниями. Между ними ставится точка с запятой, так как они достаточно распространены, а в конце всего перечисления — точка.

56В.

Инновация, согласно тексту, — это «превращение новых знаний в рыночный продукт, в объект массового применения». Иными словами, это практическое внедрение результатов научных исследований для создания и вывода на рынок нового товара или услуги.

Наука отличается от инновации тем, что наука нацелена на получение новых знаний о мире («приращение новых знаний»), а инновация — на их практическое применение и коммерциализацию. Наука создает знание, а инновация на его основе создает продукт.

Общенаучные термины, встречающиеся в тексте: научно-технический прогресс, развитие, инновации, исследования, систематизация, факты, явления, закономерности, система, анализ, маркетинг, целесообразность, разработки, освоение, интеллектуальная собственность.

Отвлеченные существительные (прогресс, развитие, приращение, применение, исследование и др.) используются потому, что научная речь оперирует обобщенными понятиями, процессами и свойствами, а не конкретными единичными объектами. Это позволяет формулировать универсальные законы и закономерности.

Синонимы и их стилистическая характеристика:

• Приращение: увеличение, рост, прирост (книжные, научные).
• Освоение: внедрение, овладение, реализация (книжные, деловые).
• Целесообразность: рациональность, разумность, обоснованность (книжные).
• Перспектива: возможность, будущность, виды на будущее (книжные, нейтральные).

Глагольные признаки причастия созданной:

• Образовано от глагола создать.
• Вид: совершенный (что сделать? — создать).
• Время: прошедшее.
• Невозвратное.

Причастие созданной является страдательным, так как обозначает признак предмета (собственности), который подвергся действию со стороны другого субъекта. Доказательство: можно подставить существительное в творительном падеже, обозначающее производителя действия (собственность, созданная (кем?) учеными). Также оно образовано от переходного глагола совершенного вида с помощью суффикса -нн-.

56Г.

Важность каждого этапа НТП:

1. Фундаментальные исследования — это основа, без которой невозможны дальнейшие открытия. Они создают научный задел, формируют новые знания о мире, которые служат источником для всех последующих инноваций.
2. Научные исследования и инновационный маркетинг — это связующее звено между теорией и практикой. На этом этапе оценивается потенциал научных открытий, определяются рыночные ниши и перспективы их коммерциализации. Без этого этапа фундаментальные знания могут остаться невостребованными.
3. Прикладные исследования — это мост от абстрактной идеи к конкретному техническому решению. Здесь проверяется и обосновывается возможность практического применения фундаментальных знаний для решения конкретных задач.
4. Конструкторские и технологические разработки — это этап материализации идеи. Создание опытных образцов и технической документации позволяет проверить жизнеспособность разработки на практике и подготовить ее к производству.
5. Техническое и экономическое освоение — это финальная цель инновационного процесса. Запуск массового производства и вывод продукта на рынок позволяют донести разработку до потребителя и получить экономический эффект.
6. Оформление и защита интеллектуальной собственности — это юридическое закрепление прав на инновацию. Оно защищает интересы разработчиков и инвесторов, а также стимулирует их к дальнейшей инновационной деятельности.

Соблюдать последовательность этапов необходимо, так как каждый последующий этап логически вытекает из предыдущего и опирается на его результаты. Невозможно создать прототип (4), не имея технического обоснования (3), которое, в свою очередь, невозможно без фундаментального знания (1) и анализа его перспектив (2). Нарушение последовательности ведет к хаосу, неэффективному расходованию ресурсов и провалу проекта.

Заполненная схема процесса НТП:

1. Фундаментальные исследования
2. Научные исследования и инновационный маркетинг
3. Прикладные исследования
4. Конструкторские, технологические, проектные, организационные разработки
5. Техническое и экономическое освоение разработок
6. Оформление, защита и распространение интеллектуальной собственности

Рассказ по схеме:

Научно-технический прогресс представляет собой последовательную цепочку стадий. Все начинается с фундаментальных исследований, которые дают миру новые знания. Затем в ходе научных исследований и маркетинга эти знания анализируются на предмет практической пользы и рыночных перспектив. После этого прикладные исследования обосновывают, как именно можно применить идею. На этапе конструкторских разработок создается опытный образец продукта. Далее следует техническое и экономическое освоение, то есть запуск массового производства. Завершается процесс оформлением интеллектуальной собственности, чтобы защитить права создателей.

56Д.

План — опорная схема текста «Процесс НТП»

1. Сущность НТП
   • Развитие науки → приращение знаний.
   • Инновации → превращение знаний в продукт.
2. Этапы процесса НТП
   • Этап 1: Фундаментальные исследования (поиск базовых знаний).
   • Этап 2: Научные исследования и маркетинг (анализ перспектив).
   • Этап 3: Прикладные исследования (техническое обоснование).
   • Этап 4: Разработки (создание прототипов и документации).
   • Этап 5: Освоение (запуск производства).
   • Этап 6: Интеллектуальная собственность (защита прав).