Номер 4, страница 11 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Султанова, Бондаренко

4. Прочитайте текст. Озаглавьте его.

В занесенных песком сухих пустынях Средней Азии ученые находят остатки прочных, разумно распланированных городов, большие инженерные устройства, снабжавшие водой из глубоких подземных водоносных пластов эти города, и другие сложные сооружения. Когда-то здесь жил трудолюбивый народ, изучавший науку, строивший огромные здания и боровшийся с природой за пищу, богатство и покой.

Спрашивается, почему эти люди погибли и почему на месте их зеленых государств теперь желтые и серые пустыни? Почему нивы и прохладу сменили песок и жара?

Многие думают, что климат изменился сам по себе. Это неверно. Коренное состояние климата больших стран если и меняется, то на протяжении сотен тысяч лет.

Вырубая по склонам леса, взбудораживая степной дерн, человек дает свободный скат весенним и ливневым водам с поверхности земли. Скатываясь, вода вымывает из распаханных степей полезные вещества, хлеб растений, и уносит эти вещества в реки, а потом в моря. Кроме того, несущая вода истачивает поверхность земли и делает овраги, которые плодят пески; выносы из оврага перепруживают и засоряют реки, а занесенная река заболачивает пойменные луга.

Так, давая ход весенним ливневым водам и вообще водам от осадков, человек уничтожает плодородие земли, уменьшает площадь удобных земель, плодит овраги и пески, уничтожает реки, иссушает землю и климат. Вот в чем причина пустынь. Человек задается целью нажить от земли побольше и поскорее, а там хоть трава не расти.

Человек есть хищник и разрушитель природы. Мы теперь не только должны всемерно использовать природу, но и хранить ее и чинить от последствий нашего хозяйствования. Ремонт и починка природы производятся посредством так называемых мелиораций (коренных улучшений земель). Мы должны думать вперед и планировать свою работу на века, на годы, а не на дни. Мы не должны плодить за собой пустыни и обрекать свои поколения на бегство, смерть и войны. Пустыни мы должны превращать в зеленые страны и обитель человека.

(По А.П. Платонову)

• Опираясь на материалы текста, заполните таблицу.

• Рассмотрите иллюстрации. Дайте аргументированный ответ на вопрос: «В какой части текста уместно было бы их разместить»?

• Данные иллюстрации было бы уместно разместить в начале текста, после первого абзаца. Это можно аргументировать следующим образом:

Во-первых, иллюстрации служат наглядным подтверждением слов автора. В первом абзаце речь идет о «сухих пустынях Средней Азии», и на фотографиях показаны конкретные пустыни этого региона: Кызылкум, Мойынкум, Сарыесик. Это создает у читателя четкий визуальный образ описываемого места.

Во-вторых, изображение дна пересохшего Аральского моря является мощнейшим современным примером экологической катастрофы, вызванной деятельностью человека. Этот пример напрямую подкрепляет центральную идею всего текста: человек своей деятельностью «иссушает землю и климат», превращая плодородные земли в пустыни. Размещение этого фото в начале сразу задает проблемный и тревожный тон повествования.

Таким образом, иллюстрации в начале текста помогли бы сразу погрузить читателя в проблему, визуализировали бы географический контекст и усилили бы эмоциональное воздействие авторского рассуждения.