59, страница 59, часть 2 - гдз по литературному чтению 2 класс учебник Климанова, Горецкий

1.Почему слово «пожалуйста» называют волшебным? Обоснуй своё мнение.

2.Как выглядел старик? Найди его портрет. Можно ли назвать старика магом, чародеем, волшебником, колдуном? Какое слово ты выберешь?

3.Расскажи, как вёл себя Павлик при встрече со стариком. Обрати внимание на слова и выражения: сердитое лицо, сердито буркнул, сжал кулаки, крикнул, стукнул кулаком по скамейке. Объясни смысл этих выражений.

4.Проследи, как менялось поведение Павлика после того, как он узнал волшебное слово.

5.Найди слова и выражения, которые помогают представить удивление родных Павлика, когда они почувствовали его доброе отношение.

6.Раздели текст на смысловые части. Озаглавь их. Составь тезисный план. Запиши его в «Рабочую тетрадь».

7.Перескажи текст от лица Павлика.

Ч. 2, стр. 59, вопр.1

Слово «пожалуйста» является волшебным, потому что оно вежливое. И люди, когда слышат это слово, стараются помочь этому человеку, так как к ним обратились вежливо и душевно.

Ч. 2, стр. 59, вопр.2

В самом начале произведения идет описание старика: «Маленький старичок с длинной седой бородой сидел на скамейке...».

Я бы не назвал этого старичка магом или чародеем. Он просто умный, добрый и очень мудрый человек.

Ч. 2, стр. 59, вопр.3

Павлик вел себя очень грубо, невежливо и невоспитанно. Он был обижен на всех, кто его окружает: и на сестру, и на бабушку, и на брата. Из-за этого он хотел убежать из дома. Мальчик был очень эмоционален, он кричал и махал руками.

Эти слова помогают передать в полном объеме состояние мальчика, его обиду и злость. Также они показывают, насколько он был невоспитан и невежлив.

Ч. 2, стр. 59, вопр.4

Узнав волшебное слово, Павлик решил проверить его в действии. К сестре Лене он подошел осторожно и нехотя произнес волшебное слово, сделав перед ним паузу. Итог – Лена поделилась с ним красками.

Павлика это удивило, и он решил проверить действие слова на бабушке. Услышав слово «пожалуйста», бабушка засияла от радости и дала самый румяный кусочек пирога Павлику. Мальчик пришел в восторг от результата, даже подпрыгнул от радости.

А вечером он еще проверил действие слова и на брате. И снова получил желаемое. На радостных эмоциях мальчик побежал в сквер, где видел мудрого старичка, но его там уже не оказалось.

Ч. 2, стр. 59, вопр.5

Реакции окружающих Павлика людей на волшебное слово:

1. Лена: широко раскрыла глаза, смущенно пробормотала.
2. Бабушка: выпрямилась, волшебное слово засияло в каждой морщинке, в глазах, в улыбке.
3. Брат: поднял брови и усмехнулся, потрепал по плечу, взъерошил волосы.

Ч. 2, стр. 59, вопр.6

План рассказа «Волшебное слово»

1. На скамейке.
2. Злой и сердитый Павлик
3. Волшебное слово
4. Павлик и Лена
5. Павлик и бабушка
6. Павлик и брат

Ч. 2, стр. 59, вопр.7

Вопрос для самостоятельного изучения.