Номер 1, страница 32, часть 1 - гдз по математике 2 класс учебник Моро, Бантова

Математика, 2 класс Учебник, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Бантова Мария Александровна, Бельтюкова Галина Васильевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета

Авторы: Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В., Волкова С. И., Степанова С. В.

Тип: Учебник

Серия: Школа России

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2025

Часть: 1

Цвет обложки: белый, бирюзовый, голубой с избушкой (часть 1), с жирафом (часть 2)

ISBN: 978-5-09-102462-3

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 2 классе

Длина ломаной. Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание. ч. 1 - номер 1, страница 32.

Навигация по странице:

Решение Комментарии
№1 (с. 32)
Условие. №1 (с. 32)
скриншот условия
Математика, 2 класс Учебник, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Бантова Мария Александровна, Бельтюкова Галина Васильевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 32, номер 1, Условие

1. Длину ломаной можно узнать двумя способами.

Длину ломаной можно узнать двумя способами.

1) Узнать длину каждого звена ломаной и найти сумму этих длин можно так: 5 + 3 + 3= 11 (см). А можно так:

Узнать длину каждого звена ломаной и найти сумму этих длин можно так: 5 + 3 + 3= 11 (см). А можно так

2) Начертить прямую. С помощью циркуля отложить на прямой один за другим отрезки, равные по длине звеньям ломаной, и узнать длину всего получившегося отрезка (11 см). Сравни эти два способа: сколько измерений сделали в первом случае? во втором? Сделай вывод.

Решение. №1 (с. 32)
Математика, 2 класс Учебник, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Бантова Мария Александровна, Бельтюкова Галина Васильевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 32, номер 1, Решение
Решение. №1 (с. 32)
Математика, 2 класс Учебник, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Бантова Мария Александровна, Бельтюкова Галина Васильевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 32, номер 1, Решение
Решение 3. №1 (с. 32)

Проанализируем и сравним два способа нахождения длины ломаной, описанные в задаче.

Сколько измерений сделали в первом случае?

Первый способ заключается в измерении каждого звена ломаной по отдельности и последующем сложении полученных длин. Ломаная, показанная на рисунке, состоит из трёх звеньев. Следовательно, чтобы найти её общую длину этим способом, необходимо выполнить три измерения (по одному для каждого звена). В примере, данном в условии, это измерения длин 5 см, 3 см и 3 см, которые затем складываются: $5 + 3 + 3 = 11$ см.

Ответ: В первом случае было сделано 3 измерения.

Сколько измерений сделали во втором случае?

Второй способ заключается в том, чтобы последовательно отложить на прямой отрезки, равные по длине звеньям ломаной, с помощью циркуля. Циркуль используется для переноса длин, а не для их измерения в числовом виде. После того как все звенья отложены на прямой одно за другим, образуется один итоговый отрезок. Длину этого отрезка мы измеряем с помощью линейки всего один раз, чтобы получить конечный результат (в примере это 11 см).

Ответ: Во втором случае было сделано 1 измерение.

Сделай вывод.

Сравнивая эти два способа, можно заключить, что второй способ (с использованием циркуля и прямой) является более рациональным и эффективным. Во-первых, он требует значительно меньше измерений (в данном случае — одно вместо трёх). Каждое измерение может вносить погрешность, поэтому уменьшение их числа повышает точность результата. Во-вторых, он заменяет арифметическую операцию сложения геометрическим построением, что исключает возможность вычислительной ошибки. Таким образом, второй способ быстрее и менее подвержен ошибкам, особенно при работе с ломаными, состоящими из большого числа звеньев.

Ответ: Второй способ нахождения длины ломаной эффективнее, так как требует всего одного измерения и не нуждается в арифметических вычислениях, что снижает вероятность ошибки и экономит время.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по математике за 2 класс, для упражнения номер 1 расположенного на странице 32 для 1-й части к учебнику серии Школа России 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по математике к упражнению №1 (с. 32), авторов: Моро (Мария Игнатьевна), Бантова (Мария Александровна), Бельтюкова (Галина Васильевна), Волкова (Светлана Ивановна), Степанова (Светлана Вячеславовна), 1-й части ФГОС (новый, красный) учебного пособия издательства Просвещение.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться