Номер 1, страница 15, часть 2 - гдз по математике 2 класс учебник Петерсон

Авторы: Петерсон Л. Г.

Тип: Учебник

Серия: учусь учиться

Издательство: Просвещение

Год издания: 2024 - 2026

Уровень обучения: углублённый

Часть: 2

Цвет обложки: голубой, синий, жёлтый

ISBN: 978-5-09-112889-5 (ч.1), 978-5-09-112890-1 (ч.2), 978-5-09-112891-8 (ч.3), 978-5-09-112888-8 (общ.)

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Непрерывный курс математики

Часть 2. Урок 5. Программы с вопросами - номер 1, страница 15.

№1 (с. 15)
Условие. №1 (с. 15)
скриншот условия
Математика, 2 класс Учебник, автор: Петерсон Людмила Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2024, голубого цвета, Часть 2, страница 15, номер 1, Условие

1 В сказке «Гуси-лебеди» девочка попросила печку спрятать её братца. На блок-схеме показаны варианты развития событий.

Прочитай блок-схему:

Съешь ржаного пирожка?

Если да: Спрячу → Гуси-лебеди не настигнут

Если нет: Не спрячу → Гуси-лебеди настигнут

Что ты замечаешь? Сделай вывод.

Решение. №1 (с. 15)
Математика, 2 класс Учебник, автор: Петерсон Людмила Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2024, голубого цвета, Часть 2, страница 15, номер 1, Решение
Решение 3. №1 (с. 15)

Прочитай блок-схему:

Эта блок-схема иллюстрирует два варианта развития событий, которые зависят от решения девочки. Центральный элемент схемы — это условие-вопрос от печки: «Съешь ржаного пирожка?». Если девочка отвечает «да», то события развиваются по одной ветке: печка прячет её с братцем, и в результате гуси-лебеди их не настигают. Если же девочка отвечает «нет», события идут по другой ветке: печка не прячет их, и гуси-лебеди настигают детей.

Ответ: Блок-схема показывает, что если девочка съест пирожок, печка её спрячет и гуси-лебеди их не найдут, а если не съест — печка не спрячет, и гуси-лебеди их настигнут.

Что ты замечаешь?

Я замечаю, что блок-схема наглядно демонстрирует причинно-следственную связь. Конечный результат (будут ли дети пойманы) полностью зависит от выбора девочки. Положительное действие (согласие) ведёт к положительному исходу (спасению), а отрицательное действие (отказ) — к отрицательному исходу (поимке). Это похоже на алгоритм с ветвлением, где выполнение определённого условия определяет дальнейший путь.

Ответ: Я замечаю, что исход событий напрямую зависит от выбора, который делает девочка.

Сделай вывод.

Вывод состоит в том, что каждый выбор и поступок имеет свои последствия. Чтобы добиться желаемого результата, в данном случае спасения, необходимо выполнить определённое условие. В контексте сказки это учит тому, что не следует быть гордым или капризным, а нужно с благодарностью принимать помощь, даже если она кажется простой или непривлекательной. Для получения помощи часто нужно что-то отдать взамен или выполнить чью-то просьбу.

Ответ: Чтобы получить помощь и достичь желаемого результата, необходимо выполнить поставленное условие.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по математике за 2 класс, для упражнения номер 1 расположенного на странице 15 для 2-й части к учебнику серии учусь учиться 2024 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по математике к упражнению №1 (с. 15), автора: Петерсон (Людмила Георгиевна), 2-й части ФГОС (новый, красный) углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.