Страница 31, часть 1 - гдз по русскому языку 3 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Канакина

73. Прочитайте. Подберите и запишите слова данных частей речи.

Имя существительное:

Имя прилагательное:

Глагол:

Местоимение:

Имя существительное: дом, книга, солнце, ученик, радость, машина.

Имя прилагательное: красивый, умный, высокий, интересная, синее, добрые.

Глагол: читать, писать, бежать, думать, рисовать, учиться.

Местоимение: я, ты, он, она, мы, вы, они, мой, твой, наш, кто, что.

74. Прочитайте небылицу. Впишите пропущенные буквы и объясните их написание.

По подн_бесью, братцы, м_дведь л_тит,

М_дведь л_тит, хв_стом вертит,

Ушками, лапками помахивает.

Во к_гтях н_сёт он к_ровушку,

Ч_рно-пёструю да б_лохвостую...

Выделенное слово является союзом. А какими частями речи являются другие слова?

Подчеркните одушевлённые имена существительные.

По поднебе́сью (проверочное слово – не́бо), братцы, медве́дь (словарное слово, от мёд) лети́т (проверочное слово – полёт),
Медве́дь лети́т, хвосто́м (проверочное слово – хвост) вертит,
Ушками, лапками помахивает.
Во когтя́х (проверочное слово – ко́готь) несёт (проверочное слово – нёс) он коро́вушку (словарное слово),
Чёрно-пёструю (проверочное слово – чёрный) да белохво́стую (проверочное слово – бе́лый)...

По, во – предлоги;
поднебесью, братцы, медведь, хвостом, ушками, лапками, когтях, коровушку – имена существительные;
летит, вертит, помахивает, несёт – глаголы;
он – местоимение;
чёрно-пёструю, белохвостую – имена прилагательные;
да – союз.

По поднебесью, братцы, медведь летит,
Медведь летит, хвостом вертит,
Ушками, лапками помахивает.
Во когтях несёт он коровушку,
Чёрно-пёструю да белохвостую...

75. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы. Обозначьте в словах ударение.

Праз_н_к, _рех, _льбом, п_н_дельн_к, з_ря, п_года, тракт_р, ч_рный, пш_ница, с_рока, р_сунок.

• Найдите лишнее слово. Укажите, какой частью речи оно является.

Пра́здник, оре́х, альбо́м, понеде́льник, заря́, пого́да, тра́ктор, чёрный, пшени́ца, соро́ка, рису́нок.

Найдите лишнее слово. Укажите, какой частью речи оно является.

Лишнее слово — чёрный. Это слово является именем прилагательным, так как оно обозначает признак предмета и отвечает на вопрос «какой?». Все остальные слова в данном списке (праздник, орех, альбом, понедельник, заря, погода, трактор, пшеница, сорока, рисунок) являются именами существительными.

66. Прочитайте.

— А я — падеж Родительный,

Характер мой — общительный.

Кого? чего? — И вот он я:

Предлоги часто мне друзья:

И «С», и «ДО», и «У»,

и «ИЗ» —

ДО неба вверх и С неба вниз.

О. Соболева

• Подчеркните слова, называющие признаки имён существительных в родительном падеже.

• Впишите в сигнальную карточку вопросы, на которые отвечает имя существительное в родительном падеже.

• Найдите в стихотворении имена существительные в родительном падеже с предлогом.

Подчеркните слова, называющие признаки имён существительных в родительном падеже.
В тексте нужно подчеркнуть слова, которые называют признаки родительного падежа. К ним относятся падежные вопросы, вспомогательное слово и предлоги:
- Вопросы: Кого?, чего?
- Предлоги: «С», «ДО», «У», «ИЗ».
Также к признакам относится вспомогательное слово (нет), которое уже указано в сигнальной карточке.

Впишите в сигнальную карточку вопросы, на которые отвечает имя существительное в родительном падеже.
В пустые строки сигнальной карточки следует вписать вопросы: Кого? и Чего?.

Найдите в стихотворении имена существительные в родительном падеже с предлогом.
Имена существительные в родительном падеже с предлогом, которые есть в стихотворении: до неба, с неба.

67. Прочитайте. Впишите подходящие по смыслу предлоги, чтобы получились пословицы. Объясните смысл любой пословицы.

1. Человек ___ друзей, что дерево ___ корней.

2. Утреннюю работу не оставляй ___ вечера.

3. ___ реки колодца не копают.

4. ___ яблони яблоко родится, а ___ ёлки ___ шишка.

5. ___ поговорки слова не выкинешь.

• Поработайте в парах: найдите в предложениях имена существительные в родительном падеже и укажите над ними падеж.

• Найдите побудительное предложение. Подчеркните орфограммы в его словах.

1. Человек без друзей, что дерево без корней.
2. Утреннюю работу не оставляй до вечера.
3. У реки колодца не копают.
4. От яблони яблоко родится, а от ёлки — шишка.
5. Из поговорки слова не выкинешь.

Объяснение смысла пословицы «Человек без друзей, что дерево без корней»:
Эта пословица подчеркивает огромную важность дружбы в жизни человека. Подобно тому как дерево не может жить, расти и противостоять бурям без корней, которые его питают и держат, так и человек не может полноценно существовать без друзей. Друзья дают эмоциональную поддержку, опору в трудных ситуациях и делают жизнь счастливее. Без них человек одинок и уязвим.

• Найдите в предложениях имена существительные в родительном падеже и укажите над ними падеж.
1. Человек без друзей^Р.п., что дерево без корней^Р.п..
2. Утреннюю работу не оставляй до вечера^Р.п..
3. У реки^Р.п. колодца^Р.п. не копают.
4. От яблони^Р.п. яблоко родится, а от ёлки^Р.п. — шишка.
5. Из поговорки^Р.п. слова^Р.п. не выкинешь.

• Найдите побудительное предложение. Подчеркните орфограммы в его словах.
Утреннюю работу не оставляй до вечера.