Страница 35, часть 1 - гдз по русскому языку 3 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Канакина

84. Прочитайте. Соберите из данных частей однокоренные слова.

• Запишите слова и объясните их значение.

• Выделите в словах корень знаком.

рыба – водное позвоночное животное, обитающее в воде и дышащее жабрами.
рыбка – маленькая рыба (уменьшительно-ласкательная форма).
рыбонька – ласковое название маленькой рыбки.
рыбища – очень большая, огромная рыба (увеличительная форма).
рыбина – одна отдельная рыба, как правило, крупного размера.
рыбак – человек, который ловит рыбу.
рыбный – прилагательное, обозначающее отношение к рыбе (сделанный из рыбы, богатый рыбой).

р͡ы͡б-а
р͡ы͡б-к-а
р͡ы͡б-оньк-а
р͡ы͡б-ищ-а
р͡ы͡б-ин-а
р͡ы͡б-ак
р͡ы͡б-н-ый

85. Прочитайте. Подберите к данным словам однокоренные слова и запишите их в столбик.

Выделите в словах корень.

лес цвет корм свет

лес

лесно́й

лесни́к

переле́сок

лесо́к

цвет

цвето́к

цветно́й

соцве́тие

цвести́

корм

корми́ть

корму́шка

покорми́ть

ко́рмление

свет

свети́ть

све́тлый

рассве́т

светлячо́к

86. Прочитайте. Найдите и подчеркните лишнее слово в каждой группе слов. Объясните, почему это слово лишнее.

1. Часовщик, часть, часы.

2. Циркуль, цирк, циркач.

3. Репа, репка, репейник.

4. Масса, маслёнка, масло.

Выделите корень в однокоренных словах.

1. Лишнее слово — часть. Это слово не является однокоренным к словам часовщик и часы. Слова часовщик (мастер, который чинит часы) и часы (прибор для измерения времени) образованы от слова час и имеют общий корень -час-. Слово часть имеет другое лексическое значение и другой корень.
Однокоренные слова: часовщик, часы.

2. Лишнее слово — циркуль. Слова цирк и циркач (артист цирка) — однокоренные, так как связаны по смыслу и имеют общий корень -цирк-. Слово циркуль — это чертёжный инструмент для вычерчивания окружностей, оно не является однокоренным к ним в современном языке, хотя все эти слова исторически происходят от латинского слова, означающего «круг».
Однокоренные слова: цирк, циркач.

3. Лишнее слово — репейник. Слова репа (огородное растение) и репка (уменьшительно-ласкательная форма слова «репа») являются однокоренными с общим корнем -реп-. Слово репейник — это название другого растения (лопух), у него корень -репей-.
Однокоренные слова: репа, репка.

4. Лишнее слово — масса. Слова масло и маслёнка (посуда для масла) являются однокоренными, так как связаны общим значением и имеют корень -масл-. Слово масса имеет совершенно другое значение («вес», «объём») и другой корень.
Однокоренные слова: маслёнка, масло.

74. Прочитайте.

— Я Винительный падеж,

И я во всём виню невежд.

Зато отличников люблю,

Для них пятёрки я ловлю.

Кого позвать, во что играть,

Готов ребятам подсказать.

Не прочь с предлогами дружить,

Но и без них могу прожить.

О. Соболева

Подчеркните слова, называющие признаки имён существительных в винительном падеже.

Впишите в сигнальную карточку вопросы, на которые отвечают имена существительные в винительном падеже.

Найдите в стихотворении одушевлённые имена существительные в винительном падеже во множественном числе. Выпишите их вместе с теми словами, с которыми они связаны по смыслу.

— Я Винительный падеж,
И я во всём виню невежд.
Зато отличников люблю,
Для них пятёрки я ловлю.
Кого позвать, во что играть,
Готов ребятам подсказать.
Не прочь с предлогами дружить,
Но и без них могу прожить.

Впишите в сигнальную карточку вопросы, на которые отвечают имена существительные в винительном падеже.

Кого? Что?

Найдите в стихотворении одушевлённые имена существительные в винительном падеже во множественном числе. Выпишите их вместе с теми словами, с которыми они связаны по смыслу.

Виню (кого?) невежд; люблю (кого?) отличников.

75. Прочитайте загадку. Запишите отгадку.

Через океан плывёт великан,

А ус он во рту держит.

(____.)

• Определите падеж выделенных имён существительных. Объясните, как вы определяли падеж.

Через океан плывёт великан,

А ус он во рту держит.

(Кит)

Определите падеж выделенных имён существительных. Объясните, как вы определяли падеж.

Чтобы определить падеж имени существительного, нужно найти слово, от которого оно зависит в предложении, и задать от него падежный вопрос. Также на падеж может указывать предлог, с которым употреблено существительное.

(через) океан — плывёт (через что?) через океан. Вопрос «что?» с предлогом «через» указывает на винительный падеж.

великан — (кто?) плывёт? — великан. Существительное является подлежащим (главным членом предложения, который совершает действие) и отвечает на вопрос «кто?». Это именительный падеж.

ус — держит (что?) ус. Существительное является дополнением и отвечает на вопрос «что?». Это винительный падеж.

(во) рту — держит (в чём?) во рту. Вопрос «в чём?» с предлогом «во» указывает на предложный падеж.