Страница 22, часть 2 - гдз по русскому языку 4 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

30. Прочитайте. Составьте и запишите из данных словосочетаний предложение. Проверьте себя.

Резвились у сосны, весело резвились, утром резвились, маленькие бельчата, у высокой сосны.

• Подчеркните грамматическую основу предложения.

Утром у высокой сосны весело резвились маленькие бельчата.

Подчеркните грамматическую основу предложения.

Утром у высокой сосны весело резвились маленькие бельчата.

31. Прочитайте.

Я возвращался с охоты. Собака бежала впереди меня. Вдруг она уменьшила шаги и начала красться.

На аллее я увидел молодого воробья. Воробышек упал из гнезда. Он не умел летать и сидел неподвижно.

Собака, раскрыв пасть, медленно приближалась к птенцу. Вдруг с дерева камнем упал перед собакой старый воробей. Он с жалким писком прыгнул к зубастой пасти, громко пищал и дрожал от страха. Воробей заслонял собою воробышка.

Воробей жертвовал собою! Он героически спасал своё детище! Собака остановилась и отступила.

По И. Тургеневу

• Какова тема и основная мысль текста? Придумайте к тексту заголовок.
• Определите, какой это текст: повествование или описание?
• Подготовьтесь написать изложение текста по вопросам:

1. Почему воробышек сидел на дорожке неподвижно?

2. Какая опасность ему угрожала?

3. Как старый воробей героически защищал своё детище?

Какова тема и основная мысль текста? Придумайте к тексту заголовок.

Тема этого текста — самоотверженная родительская любовь, храбрость и готовность к самопожертвованию. Основная мысль заключается в том, что сила любви к своему ребёнку способна сделать даже маленькое и слабое существо невероятно смелым и готовым на героический поступок перед лицом смертельной опасности. Возможные заголовки к тексту: «Храбрый воробей», «Подвиг воробья», «Сила любви».

Определите, какой это текст: повествование или описание?

Это текст-повествование, так как в нём рассказывается о последовательных событиях, которые происходят одно за другим. Автор описывает целую историю: как он возвращался с охоты, как его собака нашла птенца, как старый воробей бросился на защиту своего детёныша и как собака отступила.

Подготовьтесь написать изложение текста по вопросам:

1. Почему воробышек сидел на дорожке неподвижно?
   Воробышек сидел на дорожке неподвижно, потому что он выпал из гнезда и ещё не умел летать. Он был слишком мал и слаб, а также, вероятно, оцепенел от страха при виде большой собаки.

2. Какая опасность ему угрожала?
   Воробышку угрожала серьёзная опасность в виде охотничьей собаки. Собака заметила беспомощного птенца, начала к нему подкрадываться и уже раскрыла пасть, чтобы схватить его.

3. Как старый воробей героически защищал своё детище?
   Старый воробей героически бросился на защиту своего птенца. Он камнем упал с дерева прямо перед мордой собаки. Несмотря на то что он сам дрожал от страха, он заслонил воробышка своим телом, громко пищал и прыгнул прямо к зубастой пасти собаки. Он был готов пожертвовать собой, чтобы спасти своего ребёнка.

42. Прочитайте.

Заметает пурга белый³ путь.

Хочет в мягких снегах потонуть.

Ветер резвый уснул на пути;

Ни проехать в лесу, ни пройти.

С. Есенин

• Как определить падеж выделенных имён прилагательных и имён существительных? Какие ещё могут быть окончания у имён прилагательных в этих падежах?
• Спишите первые два предложения. Проверьте себя.
• Устно подберите синонимы к словам пурга, путь.

Как определить падеж выделенных имён прилагательных и имён существительных? Какие ещё могут быть окончания у имён прилагательных в этих падежах?
Чтобы определить падеж имени прилагательного, необходимо сначала найти имя существительное, от которого оно зависит, и определить падеж этого существительного. Прилагательное всегда стоит в том же падеже, роде и числе, что и существительное, с которым оно связано.
В предложении «Заметает пурга белый путь» прилагательное белый относится к существительному путь. Чтобы определить падеж существительного путь, зададим вопрос от глагола: заметает (что?) путь. На вопрос «что?» в роли дополнения отвечает винительный падеж. Следовательно, словосочетание белый путь стоит в винительном падеже.
В винительном падеже прилагательные мужского рода единственного числа могут иметь окончания:
- -ый, -ий (если относятся к неодушевлённым существительным, как в нашем случае: вижу синий шар, новый стол).
- -ого, -его (если относятся к одушевлённым существительным: вижу хорошего друга, старшего брата).

Спишите первые два предложения. Проверьте себя.
Заметает пурга белый путь.
Хочет в мягких снегах потонуть.

Устно подберите синонимы к словам пурга, путь.
Синонимы к слову пурга: метель, вьюга, буран.
Синонимы к слову путь: дорога, тропа, маршрут, стезя.

43. Прочитайте. Найдите в записи три предложения.

Было тих... и морозн... утро красн... солнце³ взошло и долго не давало тепла на вершинах гор снег окрасился в нежно-розов... цвет, а в теневых местах имел синеват... оттенок.

По В. Арсеньеву

• Запишите, правильно обозначая начало и конец предложений и дописывая окончания имён прилагательных.
• Найдите сложное имя прилагательное, обозначающее оттенок цвета снега. Каким знаком соединены части этого сложного имени прилагательного?
• Над именами прилагательными в единственном числе укажите падеж.

Запишите, правильно обозначая начало и конец предложений и дописывая окончания имён прилагательных.

Было тихое и морозное утро. Красное солнце взошло и долго не давало тепла. На вершинах гор снег окрасился в нежно-розовый цвет, а в теневых местах имел синеватый оттенок.

Найдите сложное имя прилагательное, обозначающее оттенок цвета снега. Каким знаком соединены части этого сложного имени прилагательного?

Сложное имя прилагательное, которое обозначает оттенок цвета снега, — нежно-розовый. Части этого сложного прилагательного соединены дефисом.

Над именами прилагательными в единственном числе укажите падеж.

Было тихое (Именительный падеж) и морозное (Именительный падеж) утро. Красное (Именительный падеж) солнце взошло и долго не давало тепла. На вершинах гор снег окрасился в нежно-розовый (Винительный падеж) цвет, а в теневых местах имел синеватый (Винительный падеж) оттенок.

44. Прочитайте. Составьте из словосочетаний предложение.

Пёстрый дятел, барабанил клювом, барабанил о дерево, о сухое дерево.

• Запишите составленное предложение. Проверьте себя. Подчеркните в нём грамматическую основу.
• Укажите над именами прилагательными падеж.

Запишите составленное предложение. Проверьте себя. Подчеркните в нём грамматическую основу.

Пёстрый дятел барабанил клювом о сухое дерево.
Грамматическая основа предложения: подлежащее — дятел, сказуемое — барабанил (в предложении сказуемое подчёркивается двумя чертами).

Укажите над именами прилагательными падеж.

^{И. п.}
Пёстрый дятел барабанил клювом о ^{В. п.}
сухое дерево.

• Прилагательное пёстрый относится к существительному «дятел», которое является подлежащим и стоит в именительном падеже. Следовательно, «пёстрый» — это именительный падеж (И. п.).
• Прилагательное сухое относится к существительному «дерево». Глагол «барабанил» управляет этим существительным через предлог «о» (барабанил о что?), ставя его в винительный падеж. Следовательно, «сухое» — это винительный падеж (В. п.).