Страница 72, часть 2 - гдз по русскому языку 4 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

127. Прочитайте.

Кто что умеет

1. Сурок — мастер спать! (За)ляжет (в)норку (с)осени и спит без просыпа (до)весны. 2. Жёлтый суслик может девять месяцев (в)году (не)есть и (не)пить. 3. Ящерица-круглоголовка в одну секунд (за)рылась (в)песок. 4. Песчаный³ удавчик умеет ползать (под)песком так же легко, как рыба плавать (в)воде.

По Н. Сладкову

• Спишите, раскрывая скобки. Докажите, что вы правильно выполнили задание.
• Подчеркните глаголы в неопределённой форме. Укажите время других глаголов.
• Образуйте устно от выделенных глаголов формы настоящего, прошедшего и будущего времени.

Спишите, раскрывая скобки. Докажите, что вы правильно выполнили задание.

1. Сурок — мастер спать! Заляжет в норку с осени и спит без просы́па до весны. 2. Жёлтый суслик может девять месяцев в году не есть и не пить. 3. Ящерица-круглоголовка в одну секунду зарылась в песок. 4. Песчаный удавчик умеет ползать под песком так же легко, как рыба плавать в воде.

Доказательство:

• Предлоги в, с, до, под пишутся раздельно с существительными, так как между предлогом и словом можно вставить вопрос или определение (например: в (свою) норку, с (ранней) осени, до (самой) весны, под (сыпучим) песком).
• Приставки за- в глаголах заляжет и зарылась пишутся слитно, так как они являются частью слова.
• Частица не с глаголами не есть и не пить пишется раздельно.

Подчеркните глаголы в неопределённой форме. Укажите время других глаголов.

Глаголы в неопределённой форме (отвечают на вопросы что делать?, что сделать?): спать, есть, пить, ползать, плавать.

Время других глаголов:

• заляжет (что сделает?) — будущее время;
• спит (что делает?) — настоящее время;
• может (что делает?) — настоящее время;
• зарылась (что сделала?) — прошедшее время;
• умеет (что делает?) — настоящее время.

Образуйте устно от выделенных глаголов формы настоящего, прошедшего и будущего времени.

Так как в тексте нет выделенных глаголов, образуем формы времён от глаголов в неопределённой форме (в 3-м лице единственного числа, мужского или среднего рода).

• спать:
  • настоящее время: он спит;
  • прошедшее время: он спал;
  • будущее время: он будет спать.
• есть:
  • настоящее время: он ест;
  • прошедшее время: он ел;
  • будущее время: он будет есть.
• пить:
  • настоящее время: он пьёт;
  • прошедшее время: он пил;
  • будущее время: он будет пить.
• ползать:
  • настоящее время: он ползает;
  • прошедшее время: он ползал;
  • будущее время: он будет ползать.
• плавать:
  • настоящее время: она плавает;
  • прошедшее время: она плавала;
  • будущее время: она будет плавать.

128. Рассмотрите запись чисел и букв. Расшифруйте правило правописания имён числительных от пяти (5) до двадцати (20) и числительного тридцать (30).

• Запишите числа словами: 6, 8, 11, 12, 16, 20.

Исходя из представленных записей, правило правописания имён числительных от 5 до 20 и числительного 30 можно расшифровать следующим образом:

• В именах числительных от 5 до 10 на конце слова пишется мягкий знак (ь). Например: пять, шесть, семь, восемь, девять, десять.
• В середине сложных числительных от 15 до 19, а также в числительных 20 (двадцать) и 30 (тридцать) пишется мягкий знак (ь). Например: пятнадцать, шестнадцать, двадцать.
• Числительные от 11 до 14 пишутся без мягкого знака в середине слова. Например: двенадцать, тринадцать.
• В слове одиннадцать пишется удвоенная согласная «нн», на что указывает специальный символ (НН) в задании.

Запишите числа словами

6 – шесть, 8 – восемь, 11 – одиннадцать, 12 – двенадцать, 16 – шестнадцать, 20 – двадцать.

143. Прочитайте приставки и глаголы.

• Образуйте устно от каждого глагола однокоренные глаголы при помощи приставок.
• Какой из данных глаголов может быть употреблён с каждой из данных приставок?
• Запишите любой из глаголов с теми приставками, с которыми он может быть употреблён.

Образуйте устно от каждого глагола однокоренные глаголы при помощи приставок.

Хотя задание предполагает устное выполнение, приведем письменные примеры для наглядности. Большинство глаголов могут образовывать новые формы с большинством предложенных приставок, меняя при этом свой смысловой оттенок.

• говорить: наговорить, приговорить, заговорить, подговорить, сговориться, отговорить, обговорить, договориться, вговорить, уговорить, выговорить, переговорить, проговорить, поговорить.
• думать: надумать, придумать, задумать, обдумать, додумать, вдуматься, удумать, выдумать, передумать, продумать, подумать.
• вести: навести, привести, завести, подвести, свести, отвести, обвести, довести, ввести, увести, вывести, перевести, провести, повести.
• ходить: находить, приходить, заходить, подходить, сходить, отходить, обходить, доходить, входить, уходить, выходить, переходить, проходить, походить.
• писать: написать, приписать, записать, подписать, списать, отписать, описать, дописать, вписать, выписать, переписать, прописать, пописать.
• читать: начитаться, причитать, зачитать, отчитать, дочитать, вчитаться, вычитать, перечитать, прочитать, почитать.

Какой из данных глаголов может быть употреблён с каждой из данных приставок?

С каждой из данных приставок могут быть употреблены глаголы движения ходить и вести. Они легко сочетаются со всеми перечисленными пространственными и другими приставками, образуя новые глаголы с разными значениями.

Запишите любой из глаголов с теми приставками, с которыми он может быть употреблён.

В качестве примера запишем глагол ходить со всеми возможными для него приставками из списка:

• находить,
• приходить,
• заходить,
• подходить,
• сходить,
• отходить,
• обходить,
• доходить,
• входить,
• уходить,
• выходить,
• переходить,
• проходить,
• походить.

144. Прочитайте. Какой частью речи является каждое слово? Какие орфограммы в словах пропущены?

Пут..шествие — пут..шествовать, п..беда — победить, ч..рный, уж..н, р..сун..к, с..лют, ж..лтый, б..седа, р..бота, б..гатый, об..рона.

• Подберите и запишите рядом с каждым словом однокоренной глагол в неопределённой форме. Вставьте пропущенные буквы. Выделите в глаголах суффиксы.

Обратите внимание! Чтобы найти основу глагола, который стоит в неопределённой форме, нужно отбросить суффикс -ть или -ти: говорить, принести, ходить.

Какой частью речи является каждое слово? Какие орфограммы в словах пропущены?

• Путешествие — имя существительное. Орфограмма: соединительная гласная «е» в сложном слове.

• Путешествовать — глагол. Орфограмма: соединительная гласная «е» в сложном слове.

• Победа — имя существительное. Орфограмма: безударная гласная в неизменяемой приставке «по-».

• Чёрный — имя прилагательное. Орфограмма: буква «ё» после шипящего в корне слова под ударением (проверочное слово — чернеть).

• Ужин — имя существительное. Орфограмма: безударная гласная в корне, словарное слово.

• Рисунок — имя существительное. Орфограммы: безударная гласная «и» в корне (словарное слово); беглая гласная «о» в суффиксе «-ок-».

• Салют — имя существительное. Орфограмма: безударная гласная в корне, словарное слово.

• Жёлтый — имя прилагательное. Орфограмма: буква «ё» после шипящего в корне слова под ударением (проверочное слово — желтеть).

• Беседа — имя существительное. Орфограмма: безударная гласная в корне, словарное слово.

• Работа — имя существительное. Орфограмма: безударная гласная в корне, словарное слово.

• Богатый — имя прилагательное. Орфограмма: безударная проверяемая гласная «о» в корне (проверочное слово — бог).

• Оборона — имя существительное. Орфограмма: безударная гласная в корне, словарное слово.

Подберите и запишите рядом с каждым словом однокоренной глагол в неопределённой форме. Вставьте пропущенные буквы. Выделите в глаголах суффиксы.

Путешествие — путешествовать

Победа — победить

Чёрный — чернеть

Ужин — ужинать

Рисунок — рисовать

Салют — салютовать

Жёлтый — желтеть

Беседа — беседовать

Работа — работать

Богатый — богатеть

Оборона — оборонять